Поиск

Выпуск
Название
Авторы
№ 3 (2011)
Основные направления психолингвистических исследований текста молодыми учеными России
Чеботарева Е.Ю.
PDF
(Rus)
№ 1 (2012)
Роль художественного текста в диалоге культур
Чехонина И.Е.
PDF
(Rus)
№ 4 (2013)
Обучение коммуникативному поведению как один из факторов формирования межкультурной компетенции
Пугачёв И.А., Яркина Л.П.
PDF
(Rus)
№ 4 (2009)
Педагогика для всех, или Пути взаимодействия культур в образовании
Рогова А.В.
PDF
(Rus)
Том 19, № 4 (2022)
От межкультурной коммуникации к транскультурному литературному творчеству (на примере русско-американской художественной литературы)
Лебедева Е.С.
PDF
(Eng)
Том 16, № 4 (2019)
Изучение транслингвального художественного текста в поликультурной аудитории
Кулиева Ш.А.
PDF
(Rus)
№ 3 (2013)
Достижение коммуникативной эквивалентности в условиях межъязыковой опосредованной коммуникации (сопоставительный аспект)
Быкова И.А., Нотина Е.А.
PDF
(Rus)
Том 19, № 3 (2022)
Межъязыковое взаимодействие при изучении русского языка как иностранного в условиях белорусско-русской лингвокультурной среды
Гринберг С.А.
PDF
(Rus)
Том 16, № 3 (2019)
Литературный транслингвизм: что и почему?
Келлман С.
PDF
(Eng)
Том 14, № 2 (2017)
О НЕОБХОДИМОСТИ ГАРМОНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЯЗЫКОВ В УСЛОВИЯХ БЛИЗКОРОДСТВЕННОГО ДВУЯЗЫЧИЯ
Зайцева И.П.
PDF
(Rus)
№ 3 (2011)
Проблемы межкультурной коммуникации и пути усовершенствования межкультурного диалога
Романова Е.В., Намакштанская И.Е., Новикова Ю.М.
PDF
(Rus)
№ 3 (2012)
Межкультурная парадигма и перевод как средство межкультурного понимания, предмет изучения и обучения
Крапивная И.М.
PDF
(Rus)
№ 4 (2010)
Кажется... или не кажется? На деловых переговорах с русскими
Денисова А.А.
PDF
(Rus)
Том 19, № 2 (2022): СЕВЕРНЫЙ КАВКАЗ: ГОРА ЯЗЫКОВ И ЯЗЫК ГОР
Последний дагестанский европеец: ностальгический миф в прозе и живописи Халилбека Мусаясула
Султанов К.К.
PDF
(Rus)
Том 16, № 2 (2019)
Транскультурная лингвоконцептуальная модель глобализации в региональном контексте
Луговская Е.Г.
PDF
(Rus)
№ 3 (2011)
Приоритетные направления исследований молодых ученых в рамках программ научно-образовательного центра межкультурной коммуникации
Алонцева Н.В., Ермошин Ю.А.
PDF
(Rus)
№ 2 (2010)
Особенности содержания языкового образования в школе с углубленным изучением испанского языка
Шунтова О.В.
PDF
(Rus)
Том 22, № 2 (2025)
Две печатные машинки Кадыра Натхо, или Писатель транскультурного пограничья
Тхакахова К.С.
PDF
(Rus)
Том 18, № 3 (2021)
Преподавание русского языка как иностранного в высших учебных заведениях Республики Беларусь в условиях близкородственного билингвизма
Гринберг С.А.
PDF
(Rus)
Том 16, № 2 (2019)
Некоторые аспекты билингвального обучения в современной Гватемале
Котеняткина И.Б., Борзенкова А.А., Радович М.
PDF
(Rus)
Том 14, № 1 (2017)
ОНЛАЙН-ТАНДЕМ В ПОСТИНТЕРКУЛЬТУРНОМ СООБЩЕСТВЕ: САМООБРАЗОВАНИЕ В КООПЕРАЦИИ
Кудрявцева Е.Л., Бубекова Л.Б.
PDF
(Rus)
№ 3 (2011)
Критерии дифференциации эквивалентной и гетеровалентной опосредованной коммуникации
Валеева Н.Г.
PDF
(Rus)
Том 22, № 1 (2025): ФИННО-УГОРСКИЙ НАРОД МАРИ: ЯЗЫК, ТРАДИЦИОННАЯ И ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА
Текст как средство формирования межкультурной коммуникации в языковом образовании
Волкова Т.А.
PDF
(Rus)
Том 18, № 3 (2021)
Московские годонимы: способы представления лингвокультурной информации в топонимической базе данных обучающего типа
Цюй Ю.
PDF
(Rus)
Том 15, № 4 (2018)
Влияние английского языка на российскую деловую культуру и менталитет
Благонравова М.А.
PDF
(Rus)
№ 5 (2015)
ВЛИЯНИЕ БЕЛОРУССКО-РУССКОГО ДВУЯЗЫЧИЯНА МИРОВОЗЗРЕНИЕ И НАЦИОНАЛЬНОЕ САМОСОЗНАНИЕ БЕЛОРУСОВ
Гринберг С.А.
PDF
(Rus)
№ 4 (2012)
Система коммуникативно-речевых навыков и умений в обучении выразительности речи в рамках эмоционально-концептуального подхода
Чернышов С.В.
PDF
(Rus)
Том 20, № 4 (2023)
Преподавание русского языка в условиях образовательного мультилингвизма
Урханова Р.А.
PDF
(Rus)
Том 15, № 1 (2018)
Устойчивость и вариативность содержания этнокультурных стереотипов (на материале ассоциативного эксперимента «Китайцы глазами русских»)
Чжан Ж.
PDF
(Rus)
№ 4 (2015)
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ(довузовский этап)
Румянцева Н.М., Гарцова Д.А.
PDF
(Rus)
№ 4 (2012)
Возможен ли диалог культур в практике преподавания русского языка как иностранного на начальном этапе обучения
Герасимова К.М., Темкина Н.Е., Клименко Н.Н.
PDF
(Rus)
№ 4 (2009)
Современные научные исследования и тенденции в обучении русской письменной речи
Воронова Л.В.
PDF
(Rus)
Том 20, № 3 (2023)
Психообразы языковых единиц в сознании индивида - основа билингвальной и межкультурной коммуникации
Джусупов М.
PDF
(Rus)
Том 17, № 4 (2020)
Преподавание русской культуры на английском языке: цели, задачи и трудности
Лебедева И.Л.
PDF
(Eng)
№ 1 (2014)
Развитие толерантности как лингвокультурной категории при обучении китайских студентов русскому языку
Большакова Н.Г., Низкошапкина О.В.
PDF
(Rus)
№ 4 (2012)
Особенности стратегий и тактик межкультурной коммуникации в мегаполисе
Балыхина Т.М., Нетесина М.С.
PDF
(Rus)
Том 20, № 2 (2023): МЕЖДУ ЛЕСОМ И СТЕПЬЮ: ЯЗЫКИ И ЛИТЕРАТУРЫ НАРОДОВ ПОВОЛЖЬЯ И УРАЛА
ХIХ - начало ХХ века как особый этап в истории татарского литературного языка
Гилемшин Ф.Ф.
PDF
(Rus)
Том 17, № 2 (2020)
Обращения в гуамском (чаморрском) варианте английского языка как отражение особенностей культуры коренных жителей Гуама
Ильина С.С., Бекишева Ю.В.
PDF
(Rus)
Том 14, № 4 (2017)
ФЕНОМЕН ПОЛИЛИНГВИЗМА В УСЛОВИЯХ ОГРАНИЧЕННОЙ ЯЗЫКОВОЙ СРЕДЫ
Кытина В.В., Рыжова Н.В.
PDF
(Rus)
№ 3 (2014)
О некоторых культурных особенностях представителей стран Арабского Востока, Китая и Вьетнама в контексте формирования межкультурной компетентности преподавателя
Колосова Т.Г.
PDF
(Rus)
№ 3 (2010)
Изучение русского языка как приобретение нового взгляда на мир
Балыхина Т.М.
PDF
(Rus)
1 - 41 из 41 результатов
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.