Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Сравнительный анализ международных практик обучения программированию школьников
Босенко Т.М., Садыкова А.Р., Левченко И.В.
Искусственный интеллект в практике изучения иностранных языков студентами российских и сербских вузов
Козаренко О.М., Ристивоевич А.Д.
Методика разноуровневого персонализированного обучения программированию в основной школе
Самылкина Н.Н., Мишин В.А.
Ресурсы искусственного интеллекта как средство повышения интереса будущих педагогов к изучению психолого-педагогических дисциплин
Савенков А.И., Романова М.А., Сулейманов Р.С., Куприянов Р.Б.
Система применения информационных технологий как средство повышения качества образования в вузе
Рубцова С.Ю.
Формирование компетенций в области конструирования диалоговых обучающих сценариев для использования ИИ-тьюторов у будущих учителей
Стесик И.А., Булин-Соколов Ф.А.
Возможности применения виртуальной инженерно-технической лаборатории в практической подготовке специалистов по информационной безопасности
Тумбинская М.В., Гатауллин Б.И., Хаерова Э.И.
Формирование ИКТ-компетенций студентов ИТ-направлений подготовки в контексте развития корпоративной культуры вуза
Мельник Д.В., Юнов С.В.
Ролевое информационное моделирование как педагогическая стратегия развития предпринимательских компетенций студентов вузов
Мельник В.В., Юнов С.В.
Перспективы использования модели искусственного интеллекта в качестве образовательной платформы для обучения микробиологов
Филиппов П.Н., Комаров А.Г., Лобастов К.М., Хакимов Р.А., Шевцов В.В., Усова Н.А.
Культура использования искусственного интеллекта молодежью как фактор противостояния рискам применения нейросетей в образовании
Макотрова Г.В., Файзуллин Р.В.
Определение понятий грамотности и компетенций в области искусственного интеллекта в контексте педагогического образования
Смышляева О.В., Груздева М.Л.
О разработке дидактических систем в условиях цифровой трансформации профессионального образования (часть 1)
Алехина И.Г., Душин А.В., Жедяевский Д.Н., Калашников П.К., Мартынов В.Г., Подуфалов Н.Д., Савенков А.И.
Инклюзивное образование в высшей школе России и Китая: формирование условий в цифровой среде для работы с лабораторным оборудованием лиц с ограниченными возможностями здоровья
Добромиров Д.Д., У Ж.
Актуальность, критерии и факторы кластерной региональной дифференциации студентов в рамках информатизации трансграничного образования
Факова М.О.
ИКТ-инструменты для интернационализации непрерывного образования
Львова О.В.
Особенности построения индивидуальной траектории обучения информатике на основе динамической интегральной оценки уровня знаний
Заславская О.Ю., Кравец О.Я.
Особенности подготовки учителей к реализации программ наставничества в цифровой образовательной среде
Суворова Т.Н., Пастухова А.С.
Интеграция цифровых образовательных технологий в клиническую подготовку студентов-медиков: инструментарий и методические решения
Итинсон К.С.
Методологические аспекты внедрения компьютерного моделирования в преподавание высшей математики в процессе математической подготовки студентов
Рахимов А.А.
Сохранение результатов научно-педагогического и исследовательского опыта в информационных продуктах РУДН
Лотова Е.Ю.
Профессиональная идентичность педагога в эпоху искусственного интеллекта: к построению исследовательской программы
Бермус А.Г.
Информатизация внутришкольной работы по учету метапредметных результатов освоения общеобразовательных программ
Гуреев С.М.
Подготовка IT-специалистов в региональных вузах России и Европы на основе международных рекомендаций: сравнительный анализ
Худжина М.В.
О разработке дидактических систем в условиях цифровой трансформации профессионального образования (часть 2)
Алехина И.Г., Душин А.В., Жедяевский Д.Н., Калашников П.К., Мартынов В.Г., Подуфалов Н.Д., Савенков А.И.
Международный опыт трансформации системы повышения квалификации в условиях цифровизации
Сувирова А.Ю., Лесин С.М., Шевелева Н.Н., Антонов Н.В.
Информатизация и цифровизация педагогического образования: проблемы и перспективы развития
Китикарь О.В.
ВЛИЯНИЕ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ ИНФОРМАТИЗАЦИИ НА РАЗВИТИЕ СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКИ
Заславская О.Ю.
SMART-ОБРАЗОВАНИЕ В ШКОЛАХ АЗИИ: СОСТОЯНИЕ И ПРОБЛЕМЫ
Полушкина А.О.
Модели дистанционного обучения в системе среднего образования
Снегурова В.И.
Информатизация процесса повышения квалификации педагогов
Рыбаков Д.С.
Дистанционный ресурс по алгебре и началам анализа как средство обучения
Снегурова В.И.
Использование модульного подхода при обучении информатике студентов в вузе
Ключникова О.В.
Контроль качества обучения иностранному языку студентов прииспользовании информационных технологий обучения
Колесова Т.В.
Сравнительный анализ российских и зарубежных генеративных нейронных сетей для персонализации обучения на примере обучения английскому языку
Власов Р.А.
Существующие подходы к обучению информационным технологиям студентов физико-математических направлений подготовки
Добромиров Д.Д.
Цифровые горизонты: изучение проблем удержания учителей в общеобразовательных сельских школах Мьянмы через призму информатизации
Марлар В., Зрейк М.
Формирование компонентов цифровой грамотности будущих педагогов в ходе изучения общеуниверситетской дисциплины «Цифровые технологии в образовании»
Исупова Н.И., Суворова Т.Н.
Возможность и целесообразность использования электронных иерархических структур в обучении информатике в начальной школе
Бидайбеков Е.Ы., Калданов Б.Б.
Формирование коммуникативных умений обучающихся с помощью системы интерактивных диалогов Dailo, основанной на технологиях искусственного интеллекта
Дрейцер С.И.
Современное состояние и перспективы моделирования цифровых профессиональных пространств в бизнесе и образовании
Каптерев А.И., Ромашкова О.Н., Чискидов С.В., Ермакова Т.Н.
Удовлетворенность качеством дистанционного образования в медицинском вузе в период карантинных мероприятий
Букатаева А.Б., Овчаров А.В.
Вызовы генеративного искусственного интеллекта для системы высшего образования
Каптерев А.И.
Интеграция подходов взаимодействия «работодатель - колледж» с применением средств информационной среды в контексте подготовки профессиональных кадров
Баранникова А.В., Заславская О.Ю.
Определение характеристик рефлексии участников образовательного процесса с помощью средств искусственного интеллекта
Гриншкун В.В., Дрейцер С.И.
Информатизация профессионального образования через внедрение модели центра иммерсивных технологий
Асланов Р.Э., Шунина Л.А., Гриншкун А.В., Большаков А.А.
Интеграция заданий для студентов педагогического вуза по применению информационных технологий в обучении школьников
Шунина Л.А., Гриншкун А.В.
Роль онлайн-курсов в формировании практико-ориентированной составляющей образовательных программ подготовки IT-специалистов
Худжина М.В.
Подготовка бакалавров педагогического образования к реализации проектно-исследовательской деятельности в условиях цифровизации школы
Каракозов С.Д., Рыжова Н.И., Королева Н.Ю., Филимонова Е.В.
Методология и особенности оценки экономического эффекта от внедрения моделей цифровой образовательной среды в системах среднего профессионального и высшего образования
Федотов А.В., Полушкина Е.А.
Состояние и перспективы дистанционного обучения в период пандемии COVID-19
Краснова Г.А., Полушкина А.О.
Возможности ТУИС И МООК в комплексном решении задач обучения иностранных студентов в российских вузах
Белоглазов А.А., Белоглазова Л.Б., Мальков И.М., Антонова Н.А., Алексеева Л.А., Копылова П.А., Новоселова Н.В., Пудовкина С.Д., Белоглазова И.А.
Цифровое образование: от школы для всех к школе для каждого
Кондаков А.М., Костылева А.А.
Особенности обучения использованию информационных технологий при получении финансовых услуг
Заславская О.Ю., Усова Н.А.
Проектирование системы автоматизации построения персональных траекторий развития обучающихся
Заславский А.А.
Организация взаимодействия между преподавателем и студентами в ходе обучения созданию и использованию электронных образовательных материалов
Заславская О.Ю.
Обзор информационных технологий и их значение в управлении образованием
Иванов А.В.
Принципы формирования содержания образовательного электронного ресурса на основе общих и дидактических закономерностей обучения
Заславская О.Ю.
Дистанционное обучение как один из способов эффективного обучения иностранных студентов
Белоглазов А.А., Белоглазова Л.Б., Мокашов В.В., Копылова П.А.
ПОДХОДЫ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ РОЛИ ИНФОРМАТИЗАЦИИ В СИСТЕМЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ КАЧЕСТВА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Григорьев В.Ю.
ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В МИРЕ И РОССИИ: СОСТОЯНИЕ, ТЕНДЕНЦИИ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Краснова Г.А., Нухулы А., Тесленко В.А.
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ВНЕДРЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
Исаева П.М.
ЕДИНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СРЕДА ОРГАНИЗАЦИИ И ПОДДЕРЖКИ ОТКРЫТОГОИ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Ромашкова О.Н., Орехова Е.В.
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ И ИННОВАЦИИ В РАМКАХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАГИСТРАНТОВ И АСПИРАНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
Гриншкун В.В.
ТРАНСНАЦИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТ МАРКЕТИНГОВОЙ ПОЛИТИКИ БРИТАНСКОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ НА МЕЖДУНАРОДНОМ РЫНКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ
Тагирова Ш.В.
ОТ МАГИСТРА ДО «ПОСТДОКА»: К ВОПРОСУО ПОСЛЕВУЗОВСКОМ ОБУЧЕНИИ ЗА РУБЕЖОМ
Краснова Г.А., Парфенова С.В.
Аналитический обзор современных информационных образовательных технологий
Зенкина С.В., Панкратова О.П.
Информационное обеспечение международного сотрудничества
Скуратов А.К., Илиева С.Ю., Пашовкина Н.А.
Использование графического калькулятора в обучении математике как средство повышения уровня практического мышления студентов вузов
Богун В.В.
Сравнительный анализ контингента студентов заочной формы обучения
Калмыкова О.В.
Формирование профессиональной компетентности у специалистов технического и обслуживающего труда в условиях информатизации образования
Абдраимов Д.И.
Информатизация лингвистического образования: персональная медиатека
Львова О.В.
О математической подготовке дизайнеров в условиях информатизации образования
Вострикова Н.А.
Информационные технологии оценивания компетенций студентов на основе сложного рейтинга
Краснов А.Е., Кузнецова Ю.Г., Селина М.В., Сучилин Д.В.
Мультимедиа как средство активизации учебной деятельности учащихся
Кайсина А.В.
Инструментарий анализа содержания обучения дисциплине «Численные методы»
Беликов В.В.
Особенности адаптивного контроля и измерения результативности дистанционного обучения информатике
Горюшкин Е.И.
Развитие профессионального самоопределения учащихся в процессе обучения программированию
Руденко А.Е.
Формирование содержания элективных курсов по информатике и информационно-коммуникационным технологиям для филологического профиля
Лагашина Н.И.
Использование социальных сетей в Интернете как средство развития межкультурной коммуникативной компетентности студентов-лингвистов
Сороколетов С.В.
Информационное взаимодействие в сети Интернет как объект научно-педагогических исследований
Готская А.И.
Мировые информационные технологии в системе образования
Бралиев А.Х.
Особенности информатизации образовательной деятельности в педагогических вузах
Атанасян С.Л.
Проектирование ресурса информационного сопровождения процесса обучения
Рыбаков Д.С., Русинов А.С.
Информатизация в контексте развития педагогического образования
Гриншкун В.В.
Математическое моделирование и вычислительный эксперимент в исследовании и обучении основам нестационарной теплопроводности при обжиге монотермитовых образцов
Бидайбеков Е.Ы., Кулбеков М.К., Оспанбеков Е.А., Ерженбек Б., Хамраев Ш.И.
Требования к подготовке бакалавров по дисциплине «Современные информационные технологии»
Гладких С.В.
Урок-презентация как средство развития умения анализировать
Захарова Е.С.
Информационные технологии как ресурс качества начального и среднего профессионального образования
Алдияров К.Т.
Некоторые аспекты информатизации образования в России, связанные с подготовкой будущих учителей
Григорьев С.Г., Гриншкун В.В., Львова О.В.
Подходы к построению методической системы обучения будущих учителей информатики технологиям информатизации организационно-управленческой деятельности школ
Хожаева Т.С.
Использование информационных технологий в организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов
Пушкарева Т.П.
Использование информационных и коммуникационных технологий при подготовке будущих инженеров-механиков
Неделяева Т.А.
Характерные особенности курса по использованию информационных и коммуникационных технологий в обучении будущих учителей иностранного языка
Львова О.В.
Применение методов информатизации при обучении студентов численным методам
Корнилов В.С., Беликов В.В.
Обучение информатике студентов педагогических вузов в условиях формирования информационно-образовательной среды
Черномордова Н.С.
Экспериментальная практика внедрения информационной образовательной среды в педагогическом вузе
Атанасян С.Л.
Математическое образование в условиях информатизации
Лапчик М.П., Рагулина М.И.
Принципы отбора содержания для обучения студентов вузов технологиям защиты информации в условиях фундаментализации образования
Гриншкун В.В., Димов Е.Д.
Информатизация образования как фактор интеграции начального обучения математике и информатике
Глизбург В.И.
1 - 100 из 379 результатов 1 2 3 4 > >> 
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.