Поиск

ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОГО КОНСТРУКТИВИЗМА КАК ОСНОВА ИНТЕГРАЦИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКАИ ПРЕДМЕТНОГО СОДЕРЖАНИЯ ИЗУЧАЕМЫХ ДИСЦИПЛИН В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ

Повышение качества португальских малых и средних предприятий через оценку компетентности

Гарсиа А.С., Силва М.С.

(Eng)

№ 1 (2016)

Салехова Л.Л., Григорьева К.С.

(Rus)

№ 2 (2009)

Особенности адаптивного контроля и измерения результативности дистанционного обучения информатике

Горюшкин Е.И.

(Rus)

№ 3 (2014)

Разработка генератора тестовых заданий по дифференциальным уравнениям для системы дистанционного обучения Moodle

Муханова А.А., Муханов С.А., Нижников А.И.

(Rus)

№ 1 (2013)

Информатизация образования как фактор интеграции начального обучения математике и информатике

Глизбург В.И.

(Rus)

Том 22, № 2 (2025)

Использование информационных технологий при обучении китайских студентов в российских вузах

Павлова А.Е.

(Eng)

Том 22, № 2 (2025)

Особенности применения ресурсов платформы «Московская электронная школа» для формирования языковой компетенции студентов неязыковых специальностей

Машарова Т.В., Старкова Е.К., Шунин И.В., Пастухова А.С.

(Eng)

Том 22, № 2 (2025)

Моделирование подготовки педагогов к профессиональным коммуникациям, основанной на использовании цифровых технологий в дидактическом дискурсе

Копылова В.В.

(Rus)

Том 22, № 1 (2025)

Аспекты разработки англо-русского электронного словаря по анализу данных для студентов IT-направлений

Даниленко А.С., Шершнева В.А., Думлер Н.П.

(Eng)

Том 21, № 4 (2024)

Возможности применения иммерсивного обучения на основе абстрактных высоко формализованных математических моделей для подготовки будущих учителей математики

Матвеева В.А., Заславская О.Ю.

(Rus)

Том 21, № 3 (2024)

Концептуальные основы педагогического дизайна электронного курса на платформе Moodle для интеграции результатов информального образования магистров при обучении иностранному языку специальности в неязыковом вузе

Гальчук Л.М.

(Rus)

Том 21, № 1 (2024)

Реализация технологий виртуальной реальности для профессионально-личностного развития студентов

Наговицын Р.С., Алимов Р.Ш.

(Rus)

Том 20, № 4 (2023)

Оценка влияния применения мобильных приложений в обучении специалистов сферы туризма на качество их подготовки

Грибков Д.Н., Деньгина М.Р., Матвеев В.В., Машарова Т.В.

(Eng)

Том 20, № 1 (2023)

Использование инструментов LMS Moodle для формирования и развития грамматического навыка при обучении иностранному языку в неязыковом вузе

Худолей Н.В.

(Eng)

Том 19, № 4 (2022)

Формирование и развитие лексического навыка c использованием LMS Moodle при обучении иностранному языку в неязыковом вузе

Худолей Н.В.

(Eng)

Том 19, № 3 (2022)

Организация учебно-проектной деятельности студентов по созданию чат-ботов как фактор формирования цифровых компетенций будущих педагогов

Зенкина С.В., Герасимова Е.К., Федосеева М.В.

(Rus)

Том 19, № 3 (2022)

Применение технологии виртуальной реальности в инклюзивном образовании лиц с полным или частичным поражением нижних конечностей

Асланов Р.Э., Большаков А.А., Гриншкун А.В.

(Rus)

Том 19, № 2 (2022)

Инженерный дизайн как эффективное направление изучения информатики в школах Международного бакалавриата

Аниканова К.И.

(Eng)

Том 19, № 1 (2022)

Развитие научных знаний студентов по компьютерному моделированию при обучении обратным задачам для дифференциальных уравнений

Корнилов В.С.

(Eng)

Том 18, № 4 (2021)

Выращивание данных для школьных виртуальных лабораторий

Патаракин Е.Д., Ярмахов Б.Б.

(Rus)

Том 18, № 4 (2021)

Особенности подготовки по программированию будущих учителей информатики

Левченко И.В., Садыкова А.Р., Абушкин Д.Б., Карташова Л.И., Кондратьева В.А., Моисеев В.П.

(Rus)

Том 18, № 3 (2021)

Реализация научно-познавательного потенциала обучения студентов вузов обратным и некорректным задачам в условиях информатизации образования

Корнилов В.С.

(Eng)

Том 18, № 3 (2021)

Оценка курсантами вуза МВД России эффективности применения электронной образовательной среды Moodle до и во время пандемии коронавирусной инфекции COVID-19

Лопатин Е.А., Шкабин Г.С.

(Rus)

Том 18, № 2 (2021)

Обучение студентов уравнениям математической физики с использованием образовательных электронных ресурсов

Русинов А.С.

(Eng)

Разработка адаптивного массового открытого онлайн-курса в рамках обучения технологиям искусственных нейронных сетей

Бордачев Д.В.

(Rus)

Развитие информационной культуры студентов при обучении уравнениям математической физики в условиях информатизации образования

Корнилов В.С., Русинов А.С.

(Eng)

Методология и особенности оценки экономического эффекта от внедрения моделей цифровой образовательной среды в системах среднего профессионального и высшего образования

Федотов А.В., Полушкина Е.А.

(Rus)

Интеграция естественно-научных и гуманитарных знаний в преподавании прикладной математики студентам в условиях информатизации образования

Состояние и перспективы дистанционного обучения в период пандемии COVID-19

Краснова Г.А., Полушкина А.О.

(Rus)

Том 17, № 4 (2020)

Методика обучения студентов обратным и некорректным задачам в условиях информатизации образования

Корнилов В.С.

(Eng)

Том 17, № 3 (2020)

Корнилов В.С.

(Eng)

Том 17, № 3 (2020)

Разработка базовых принципов дистанционной формы обучения математике в основной и старшей школах

Жданов А.А.

(Rus)

Том 17, № 3 (2020)

Программирование как инструмент для реализации межпредметных связей в обучении в начальной школе

Шеберг К., Рисберг Т., Нури Д., Норен Е., Чжан Л.

(Eng)

Концепция трансформационных и перевернутых электронных учебников

Пак Н.И., Потупчик Е.Г., Хегай Л.Б.

(Rus)

Развитие ИКТ-компетентности у старшеклассников при обучении физике с использованием цифровых лабораторий

Корнилов В.С., Ханина И.А.

(Rus)

Гибридные среды обучения студентов инженерных специальностей основам работы с геодезическим оборудованием

Дудышева Е.В., Солнышкова О.В.

(Rus)

Автоматизированная система диагностики умения решать расчетные задачи на основе структурно-ментальных схем

Асауленко Е.В.

(Rus)

Проектирование системы электронных учебных материалов для дистанционного посттренингового сопровождения при корпоративном обучении

Заславская О.Ю., Левченко М.С.

(Rus)

Возможности ТУИС И МООК в комплексном решении задач обучения иностранных студентов в российских вузах

Белоглазов А.А., Белоглазова Л.Б., Мальков И.М., Антонова Н.А., Алексеева Л.А., Копылова П.А., Новоселова Н.В., Пудовкина С.Д., Белоглазова И.А.

(Rus)

Экспериментальная педагогическая деятельность при обучении информатике младших школьников

Корнилов В.С., Морозова С.В.

(Eng)

Использование технологии дополненной реальности для освоения иероглифики как подход к информатизации обучения китайскому языку в основной школе

Гриншкун В.В., Григорьева А.С.

(Rus)

Том 16, № 4 (2019)

Развитие ИКТ-компетентности у студентов при обучении обратным задачам для дифференциальных уравнений с использованием компьютерных технологий

Корнилов В.С.

(Eng)

Том 16, № 4 (2019)

Подготовка магистров педагогического образования к интегрированному обучению школьников математике и информатике

Глизбург В.И.

(Rus)

Том 16, № 3 (2019)

Автоматизированная система по проведению профориентационного тестирования в образовательных организациях

Кусакина Е.В., Самарина Е.А., Фролов Ю.В.

(Rus)

Том 16, № 2 (2019)

Электронный курс на платформе Moodle в профессионально ориентированном обучении английскому языку студентов магистратуры в неязыковом вузе: от концепции к реализации

Гальчук Л.М.

(Rus)

Том 16, № 2 (2019)

Междисциплинарные научные связи в содержании обучения прикладной математике

Корнилов В.С.

(Eng)

Том 16, № 2 (2019)

Перспективы продвижения онлайн-модели экспорта российского образования в странах Африки

Краснова Г.А.

(Rus)

Информационные технологии в дидактических играх на уроках информатики в младших классах

Морозова С.В.

(Rus)

Учет дидактических концепций при использовании многоуровневых мобильных компьютерных задачников в обучении разделу «Логика» школьного курса информатики

Камянецкий С.Ю.

(Rus)

ИКТ-инструменты для интернационализации непрерывного образования

Львова О.В.

(Eng)

Развитие научного мировоззрения студентов при обучении обратным задачам для дифференциальных уравнений

Корнилов В.С.

(Rus)

Таблицы как протокол интерфейса ввода массовых тестов по латинскому и другим языкам в персональной информационной системе преподавателя: комплексная технология для Word, Excel, Quizlet, Gift и Moodle

Матухин П.Г., Провоторова Е.А., Грачева О.А., Комиссарова Н.В., Рыбакова И.В.

(Eng)

Использование LMS Moodle при обучении иностранному языку в вузе (опыт ФГБОУ ВО «Красноярский ГАУ»)

Худолей Н.В.

(Rus)

Гуманитарные знания в содержании обучения обратным задачам для дифференциальных уравнений

Корнилов В.С.

(Eng)

Обучение объектно-ориентированному программированию бакалавров прикладной информатики: реализация модели обучения на основе двух согласованных дисциплин

Шкарбан Ф.В.

(Rus)

Том 15, № 3 (2018)

ИНТЕГРАЦИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ НАУЧНЫХ ЗНАНИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ОБРАТНЫМ ЗАДАЧАМ ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ

Корнилов В.С.

(Eng)

Том 15, № 3 (2018)

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ КУРСЕ ИНФОРМАТИКИ В КОНТЕКСТЕ ФУНДАМЕНТАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Левченко И.В.

(Rus)

Том 15, № 3 (2018)

ОСОБЕННОСТИ И СЛЕДСТВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОТКРЫТЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ И ЭЛЕКТРОННЫХ КУРСОВ В РОССИЙСКИХ ВУЗАХ

Гриншкун В.В.

(Rus)

Том 15, № 2 (2018)

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ОБРАТНЫМ ЗАДАЧАМ ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ

Корнилов В.С.

(Eng)

Том 15, № 2 (2018)

МЕТОДИКА РАЗРАБОТКИ СИСТЕМЫ ЗАДАЧ ПО КОМПЬЮТЕРНОМУ МОДЕЛИРОВАНИЮ В СТАРШИХ КЛАССАХ

Моисеев В.П., Селезнева Н.Н.

(Rus)

Том 15, № 1 (2018)

Особенности отечественного и зарубежного опыта подготовки педагогов к обучению робототехнике

Ионкина Н.А.

(Rus)

Том 15, № 1 (2018)

Философский аспект обучения обратным задачам математической физики

Корнилов В.С.

(Eng)

Том 15, № 1 (2018)

Виртуальные университеты: факторы успеха и перспективы развития

Гриншкун В.В., Краснова Г.А.

(Rus)

Том 14, № 4 (2017)

РАЗВИТИЕ У СТУДЕНТОВ ПРИКЛАДНОГО МАТЕМАТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ОБРАТНЫМ И НЕКОРРЕКТНЫМ ЗАДАЧАМ

Корнилов В.С.

(Eng)

Том 14, № 4 (2017)

АНАЛИЗ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Усманов С.А.

(Rus)

Том 14, № 4 (2017)

ИЗУЧЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАФИКИ В СИСТЕМЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Гербеков Х.А., Халкечева И.Т.

(Rus)

ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В МИРЕ И РОССИИ: СОСТОЯНИЕ, ТЕНДЕНЦИИ И ПЕРСПЕКТИВЫ

Краснова Г.А., Нухулы А., Тесленко В.А.

(Rus)

ДИДАКТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ ПО ОБРАТНЫМ ЗАДАЧАМ ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ

Корнилов В.С.

(Eng)

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО МАТЕМАТИЧЕСКОЙ СТАТИСТИКЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Бубнов В.А., Садыкова А.Р.

(Rus)

ИНВАРИАНТНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАБОТЫ С БАЗАМИ ДАННЫХ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ

Карташова Л.И., Левченко И.В., Павлова А.Е.

(Rus)

ВОЗМОЖНЫЕ ПОДХОДЫ К СОЗДАНИЮ И ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ВИЗУАЛЬНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ С ПОМОЩЬЮ ТЕХНОЛОГИИ ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ

Гриншкун А.В., Левченко И.В.

(Rus)

Том 14, № 2 (2017)

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ВНЕДРЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ

Исаева П.М.

(Rus)

Том 14, № 2 (2017)

РАЗВИТИЕ НАУЧНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ОБРАТНЫМ ЗАДАЧАМ ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ

Корнилов В.С.

(Eng)

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВНЕДРЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Ризаходжаева Г.А.

(Eng)

МОДЕЛИРОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ИНТЕРНЕТ-ОБУЧЕНИЯ

Белоглазов А.А., Белоглазова Л.Б.

(Rus)

РАЗВИТИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ИНТУИЦИИ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ОБРАТНЫМ ЗАДАЧАМ ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ

Корнилов В.С.

(Rus)