Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Влияние западноевропейских языков на систему библейских выражений в русском языке XVIII-XIX вв.
Григорьев А.В.
Качественная семантика лексемы «православный» в современном русском языке
Комышкова А.Д.
Анатомические 3D-атласы при обучении русской профессиональной лексике иностранных студентов-медиков
Аль-Кайси А.Н., Гончар М.С.
Преподавание русского языка в Пакистане: анализ программ и стратегии развития
Патхан Х., Бакш И.
Модернизация курса «Чтение российских газет» в условиях реформы гуманитарного образования КНР
Антонова Ю.А.
Библейский культурный фон русской лексики и фразеологии в учебной лексикографии
Никитина Т.Г., Панова И.А., Рогалёва Е.И.
Пословицы библейского происхождения: от единого источника к языковому многообразию
Мокиенко В.М.
Наследие Библии в русском языке: направления исследований и актуальные проблемы
Иванов Е.Е.
Технологии искусственного интеллекта как средство формирования и организации содержания обучения русскому языку иностранцев
Железнякова Е.А., Некора Н.Е.
Стратегия продвижения русского языка через институты многосторонней дипломатии
Дзюба Е.В., Мушенко Е.В.
Библия и духовное пространство русского слова
Маслова В.А.
Библейская топика и ключевые мотивы в сочинении Н.В. Гоголя «Выбранные места из переписки с друзьями»: интертекстуальный анализ
Красильникова С.В., Ломакина О.В., Соколова Л.В.
Библейские концепты в русском языке: взаимосвязь сакральных, языковых и культурных смыслов
Владимирова Т.Е.
Русский язык и этнический профиль личности
Теркулов В.И.
Реконструкция модели концепта «Бог» как ценностной доминанты русской культуры
Денисенко В.Н., Сафаралиева Л.А.
Искусственный интеллект в зеркале современных лингводидактических исследований: корпусно-сетевой анализ
Гончарова О.В.
Развитие профессиональных навыков общения вьетнамцев на русском языке в сфере гостиничного бизнеса
Нгуен Н., Тхань Т.
Библейские концепты «Смирение», «Любовь» и «Царство Божие» в теолингвистическом осмыслении
Постовалова В.И.
Ранние переключения кодов в речи русских билингвальных детей
Чиршева Г.Н.
Русский язык в современном интернет-пространстве: динамические процессы и тенденции развития
Иванова М.В., Клушина Н.И.
Преподавание русского языка в словацком городе Ружомберок: культурологический подход
Гмира Т.
ПРОЛЕГОМЕНЫ К ТЕОРИИ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ НЕРОДНОМУ ЯЗЫКУ
Московкин Л.В.
Украинский и русский языки сегодня: противостояние или взаимодействие?
Водопьянова К.М.
«Дама с собачкой» А.П. Чехова: лингвостилистика переводов на английский и испанский языки
Чеснокова О.С.
Глаголы движения с переносным значением в обучении мьянманских студентов русскому языку
Тарасова Е.Н., Лвин Н.Н., Макоева Ф.С.
Стратегии осмысления мотивированной русской лексики детьми-монолингвами и детьми-билингвами Северного Казахстана
Жакупова А.Д., Анищенко О.А., Темирова Ж.Г.
Обучение будущих учителей русского языка в США
Рейган Т.Г.
Методический потенциал предметно-языкового интегрированного обучения иностранных студентов в условиях современной образовательной среды
Должикова А.В.
Функции афористических единиц в русском языке
Иванов Е.Е.
Прецедентное имя В.И. Ленин в русском культурном пространстве
Янь К.
Когда твой язык исчезает: канадский духоборческий русский
Макарова В.
Особенности газетных заголовков в русскоязычной прессе Армении
Мартирян Н.И.
Некоторые аспекты демократизации языка современных российских СМИ
Загидуллина М.В., Киклевич А.К.
Языковые последствия современных информационно-психологических войн в русскоязычных массмедиа: постановка проблемы
Копнина Г.А., Кошкарова Н.Н., Сковородников А.П.
Ассоциативное поле концепта «огонь» в языковом сознании носителей русского языка на фоне латышской лингвокультуры
Исаева Э.С., Васильева Э.Г.
Уровни тестирования по русскому языку как иностранному в аспекте возрастной специфики школьников
Дубинина Н.А., Птюшкин Д.В.
Серафима Алексеевна Хавронина: исследователь, методист, педагог
Вохмина Л.Л., Клобукова Л.П.
Ключевой концепт как структурирующее начало языковой картины мира у белорусов и русских
Пивовар Е.С.
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ МОДИФИКАЦИИ ФОНЕМ И ЗВУКОВ РЕЧИ В РУССКОМ И ПЕРСИДСКОМ ЯЗЫКАХ
Валипур А.
Репрезентация концептов «родина» и «հայրենիք» (на материале русских и армянских паремий)
Гаспарян Н.К.
О национально-культурном своеобразии русских филологических дисциплин
Аннушкин В.И.
РУССКИЕ ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ С ПОЗИЦИИ НОСИТЕЛЕЙ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА
Чжао Ч.
Пособие «Русский глагол» в аспекте ТРКИ
Баранова И.И.
О проекте «Словаря союзных слов России»
Елистратов В.С., Ружицкий И.В.
Изучение арабского словесного ударения при обучении арабоговорящих студентов русскому произношению
Науменко Ю.М.
Русская культура в украинском языковом контексте: политика и реальность
Мозговой В.И.
Лакуны и безэквивалентная лексика как фиксаторы специфики языка и культуры
Ларина Т.В., Озюменко В.И.
Учебный перевод как особый тип перевода в сфере государственных услуг
Василенко Л.Ю., Титова О.К.
Источники интерференции в области вокализма в русской речи японцев
Носова В.В., Логинова И.М.
Фразеологические и паремические репрезентанты концепта «глупость» в русском языке на фоне китайского
Ма Цин -.
Место, цели и задачи учебной дисциплины «Культура речи» в высшей школе
Барышникова Е.Н.
Языковой аспект функционирования современного информационного радиовещания
Арсланова О.Р.
Языковая и лингвокультурологическая сущность французского языка Канады
Усманова З.А.
Классификация реалий в русском и персидском языках
Амири М.А., Мадаени Аввал А.
К вопросу о статусе французского языка в Королевстве Марокко в контексте Франкофонии
Эррашиди И.
Лингвокультурологический анализ гендерно-маркированных фразеологических единиц, номинирующих женщин легкого поведения во французском и русском языках
Кургузенкова Ж.В.
Лексико-семантическая классификация вторичных цветообозначений в английском и украинском языках: лингвокультурологический аспект
Кудря О.А.
Лингвоцветовая картина мира представителей английской и французской национальных культур (на примере ФЕ с компонентом «белый»)
Кургузенкова Ж.В., Кривошлыкова Л.В.
Лингвокультурологическое поле «Интернет» в условном языке современной российской молодежи
Куать Тхи Бинь Тхо -.
Русская невербальная коммуникация в системе обучения представителей разных культур
Замалетдинов Р.Р., Калинина Г.С., Зиннатуллина Г.Х.
Окказионализмы как средство создания языковой игры в мультипликационном сериале «Фиксики»
Спиридонов А.В.
Конфиксальные дериваты с начальным без- в языке древнерусских летописей
Ерофеева И.В., Лукоянова Ю.К.
Развитие теории словообразования в работах представителей Казанской лингвистической школы: история и современность
Мифтахова А.Н., Маклеева Е.А.
Русский язык в современном образовательном пространстве Ливана
Устинов А.Ю., Демешева Е.Н., Аббас Г.В.
Метафорические карты как средство развития речевой образности на занятиях русского языка как иностранного
Федотова Н.Л., Бурцева А.В., Рыжкова И.В.
Символизация бумаги в русской лингвокультуре
Карасик В.И., Шаклеин В.М.
Русский язык как объект рефлексии иностранного студента
Марьянчик В.А., Попова Л.В.
Коммуникативная лингвокультурология: истоки, проблемы, перспективы
Воробьев В.В., Скнарев Д.С., Тагаев М.Д.
Обучение арабских школьников русским этикетным формулам: лингвокультурологический аспект
Левушкина О.Н., Чернышева Е.Г., Янченко В.Д.
Теория русской орфографии в учебной литературе для студентов Республики Беларусь
Иванов Е.Е., Куликович В.И.
Лингвистическое профилирование учебных и художественных текстов
Воронин К.В., Исмаева Ф.Х., Данилов А.В.
Языковая игра на руccкoязычных интернет-фoрумах
Радченко М.В.
Метафоры и субъективно-оценочные аффиксы как средства выражения речевой агрессии: агентивы в российском медийном дискурсе
Палоши И.
Компрессия языковой формы в современной русской речи
Маркова Е.М.
Прагматика верификаторов в свете активных процессов в дискурсе отечественных интернет-СМИ
Иссерс О.С., Радбиль Т.Б.
Лексико-словообразовательные новации в русскоязычной интернет-коммуникации: продуктивные словообразовательные модели
Жданова Е.А., Рацибурская Л.В.
Этикет русской электронной деловой переписки: влияние интернет-коммуникации
Ефремов В.А., Лукинова О.В.
Методика обучения русской лексике на основе учебно-методического комплекса «Новый сувенир 1» в Танзании
Микова С.С., Катаева И.В., Ндяй М.
Русская терминология цифрового общества: грамматические особенности в фокусе неологии и неографии
Маринова Е.В.
Инновационные приемы лингвокультурологической репрезентации русских фразеологизмов в словаре для иноязычных обучающихся
Никитина Т.Г., Рогалёва Е.И.
Концепция создания национально ориентированного лингвострановедческого учебного словаря для вьетнамских граждан
Мамонтов А.С., Богуславская В.В., Ратникова А.Г.
Пересечение лексико-семантических полей «ментальность» и «физиология» в поэтическом языке Игоря-Северянина
Иванова М.В., Шляхова Г.И.
Семантическая динамика лексемы «пенсионер» в русской лингвокультуре
Денисенко В.Н., Сафаралиева Л.А., Перфильева Н.В.
Народная ортология в цифровой среде
Лихачев С.В., Попова Е.И.
Разработка учебных пособий по чтению на русском языке в китайских вузах за последние 30 лет: анализ и перспективы
Ли Я.
Конструирование современной эффективной модели обучения иностранцев русскому языку на принципах антропологической лингводидактики
Мухаммад Л.П., Ипполитова Л.В., Чжан Ш.
Словарь IT-терминов как инструмент русистики и лингводидактики в контексте цифровизации образования
Боженкова Н.А., Рублева Е.В., Бахарлу Х.
Концептуализация представлений о русской культуре и культуре России в русском языке
Москвичева С.А., Александрова О.И., Бруффартс Н.С.
Лингвокультурные основы вербальной агрессии в русском языке
Лаптева М.Л., Фирсова М.А.
Заимствованная лексика как фрагмент русской языковой картины мира в аспекте лингвокультурологического описания
Мэн Л., Курьянович А.В., Цао Ж.
Функционал и семантика иноязычной лексики бьюти-сферы в современном русском языке
Агеева А.В., Абдуллина Л.Р., Габдреева Н.В.
Комплексная диагностика уровня владения русским языком обучающихся в полиэтнических классах РФ
Хамраева Е.А., Кытина Н.И., Болмазова Е.В.
Восприятие прецедентного имени в русскоязычном дискурсе иностранными студентами гуманитарных специальностей
Сарычева М.Р., Дерябина С.А.
Формирование лингвокультурологической компетенции казахстанских учащихся в обучении русскому языку как неродному
Арынбаева Р.А., Маханова Ж.К., Дмитрюк Н.В.
Сложное предложение в русской речи билингвов и монолингвов: анализ отклонений от нормы
Цховребов А.С., Шамонина Г.Н.
Лексические особенности русской речи билингвов в Германии и монолингвов в России: экспериментальное исследование
Коврижкина Д.Г., Московкин Л.В.
Реализация мягкости согласных в устной речи русскоязычных билингвов в Германии и монолингвов в России
Вихрова А.Ю., Лыпкань Т.В.
Прецедентный феномен «Преступление и наказание» в русскоязычном медиадискурсе
Чудинов А.П., Сегал Н.А.
Формирование коммуникативной среды синхронного онлайн-урока по русскому языку в китайских группах
Лебедева М.Ю., У Д.
Методика обучения русскому языку иностранных магистрантов негуманитарного профиля в современных образовательных условиях
Пугачёв И.А., Яркина Л.П., Динь Т.Т.
1 - 100 из 281 результатов 1 2 3 > >> 
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.