| Выпуск |
Название |
Файл |
| № 1 (2014) |
Психологические факторы эмоционального выгорания педагогов |
(Rus)
|
|
Седова И.В.
|
| Том 18, № 1 (2021) |
Психологические характеристики «нового поколения»: гомогенность vs гетерогенность |
(Rus)
|
|
Пищик В.И.
|
| № 2 (2011) |
Психологический анализ взаимосвязи общительности и самореализации личности |
(Rus)
|
|
Кудинов С.И.
|
| № 4 (2011) |
Психологический анализ общительности как условия самореализации представителей различных национальностей |
(Rus)
|
|
Кудинов С.И., Вдовина К.Ю., Кудинов С.И.
|
| № 2 (2013) |
Психологический анализ проявления патриотичности личности у студентов |
(Rus)
|
|
Кудинов С.И., Кудинова И.Б., Кудинов С.С.
|
| № 3 (2015) |
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОЯВЛЕНИЯ ПАТРИОТИЧНОСТИ У СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ |
(Rus)
|
|
Шурухина Г.А., Жданова Л.А.
|
| № 1 (2013) |
Психологический контекст древнерусской иконописи |
(Rus)
|
|
Клыпа О.В.
|
| № 4 (2010) |
Психологический статус детей, проживающих на экологически «загрязненных» территориях, как показатель их адаптации к условиям жизненной среды |
(Rus)
|
|
Сараева Н.М.
|
| № 4 (2016) |
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ В КОНТЕКСТЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ СТУДЕНТОВ О ВЫСОКОМ СОЦИАЛЬНОМ СТАТУСЕ |
(Rus)
|
|
Сачкова М.Е., Тимошина И.Н.
|
| № 4 (2013) |
Психологическое исследование процесса формирования нравственного идеала будущих юристов в системе СПО |
(Rus)
|
|
Прохорова Т.Н., Рочева О.Е.
|
| № 4 (2014) |
Психологическое общество почета Psi Chi и международная психология: установление контактов |
(Rus)
|
|
Маккормик М.А., Такушьян Г., Денмарк Ф.Л., Дель Пилар Грациозо М., Велайо Р.С., Ванг Э.Я., Злокович М.С.
|
| № 3 (2013) |
Психологическое отношение студентов к информационно-компьютерным обучающим средам |
(Rus)
|
|
Сунгурова Н.Л.
|
| Том 16, № 3 (2019) |
Психология: создаем будущее вместе - итоги XVI Европейского психологического конгресса |
(Rus)
|
|
Ершова Р.В.
|
| № 3 (2008) |
Психолого-акмеологические критерии и показатели развития экологического сознания будущих специалистов |
(Rus)
|
|
Турчаева Р.А.
|
| № 1 (2009) |
Психолого-педагогические аспекты организации защитных действий у волейболистов |
(Rus)
|
|
Шиховцов Ю.В., Лобанов А.А., Демидкина И.А.
|
| № 3 (2012) |
Психолого-педагогические аспекты формирования культуры здоровья старшеклассников |
(Rus)
|
|
Колосов К.А., Якунин В.Е.
|
| № 1 (2015) |
Психолого-педагогические основы организации совместной деятельности университетов и общеобразовательных учреждений |
(Rus)
|
|
Казаренков В.И., Сегень-Матыевич А.Й., Казаренкова Т.Б.
|
| № 4 (2012) |
Психолого-педагогические условия проектирования развивающей информационной образовательной среды в условиях современной школы |
(Rus)
|
|
Ильясова Э.Н.
|
| № 4 (2008) |
Психолого-педагогические условия формирования духовно-нравственного самосознания личности |
(Rus)
|
|
Ежов И.В.
|
| Том 17, № 2 (2020): ЛИЧНОСТЬ И ВЫЗОВЫ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА |
Психосоциальные характеристики больных туберкулезом в России и факторы формирования приверженности лечению |
(Eng)
|
|
Захарова Е.В., Фильштинская Е.Г.
|
| Том 16, № 2 (2019) |
Психосоциальный статус пациентов с хронической сердечной недостаточностью, ожидающих трансплантацию сердца |
(Rus)
|
|
Шиндриков Р.Ю., Щелкова О.Ю., Демченко Е.А., Ситникова М.Ю.
|
| Том 22, № 2 (2025) |
Психофизиологические механизмы внутреннего проговаривания при заикании |
(Rus)
|
|
Вартанов А.В., Кисельников А.А., Абросимова В.Д., Зубко В.М., Леонович Д.А., Шевалдова О.В., Крысько М.Д.
|
| № 4 (2010) |
Психофизиологические механизмы восприятия иноязычной речи и их роль в обучении студентов аудированию |
(Rus)
|
|
Дерягина Л.Е., Хохлова Л.А.
|
| № 2 (2010) |
Психофизиологические механизмы восприятия иноязычной речи и их роль в педагогических методиках обучения аудированию |
(Rus)
|
|
Хохлова Л.А., Дерягина Л.Е.
|
| Том 21, № 1 (2024) |
Психофизиологические показатели терапевтического альянса: нарративный обзор зарубежных исследований |
(Rus)
|
|
Орешина Г.В., Голованова И.В.
|
| № 1 (2016) |
ПУПИЛЛОМЕТРИЧЕСКИЕ ПРЕДИКТОРЫ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ |
(Eng)
|
|
Ершова Р.В., Семина Т.М., Варченко Н.Н., Ганькин К.А., Новик В.П.
|
| Том 16, № 3 (2019) |
Путь Этнопсихолога: к 70-летию со дня рождения Татьяны Гавриловны Стефаненко |
(Rus)
|
|
Котова М.В., Малышева Н.Г., Соловьева О.В.
|
| № 4 (2011) |
Пятифакторная модель личности: общий обзор |
(Rus)
|
|
Воробьева А.А.
|
| Том 19, № 2 (2022): Цифровое общество как культурно-исторический контекст развития личности |
Радикализация в информационном обществе: социально-психологический анализ |
(Rus)
|
|
Бовина И.Б., Бовин Б.Г., Дворянчиков Н.В.
|
| № 2 (2013) |
Развивающая информационная образовательная среда как педагогическая система нового уровня: структура и компонентный состав |
(Rus)
|
|
Ильясова Э.Н.
|
| № 4 (2009) |
Развитие автономии студента в информационно-образовательной интернет-среде |
(Rus)
|
|
Раицкая Л.К.
|
| № 3 (2011) |
Развитие адаптивности и ценностных ориентаций казахстанских студентов в процессе социокультурной адаптации |
(Rus)
|
|
Бойко З.В., Хасенова Л.Б.
|
| № 1 (2008) |
Развитие интегральной индивидуальности человека в объективном пространстве |
(Rus)
|
|
Белоус В.В., Боязитова И.В.
|
| № 3 (2013) |
Развитие информационной личности в деятельности: энвайронментальная составляющая |
(Rus)
|
|
Гагарин А.В., Раицкая Л.К.
|
| № 3 (2014) |
Развитие копинг-стратегий будущих психологов посредством рефлексивных методов обучения |
(Rus)
|
|
Гагарин А.В., Бехтер А.А.
|
| № 3 (2011) |
Развитие личности студента-психолога в процессе адаптации к будущей профессии |
(Rus)
|
|
Дмитриева Л.А.
|
| № 1 (2008) |
Развитие личности учителя в процессе педагогической деятельности |
(Rus)
|
|
Воронцова Т.В., Соколова Ю.В.
|
| № 4 (2013) |
Развитие пространственного мышления в процессе обучения стереометрии |
(Rus)
|
|
Санина Е.И., Гришина О.А.
|
| № 1 (2010) |
Развитие профессионально важных качеств в аспекте адаптации студентов к профессии |
(Rus)
|
|
Чеботарева Е.Ю., Дмитриева Л.А.
|
| № 1 (2011) |
Развитие профессиональной идентичности личности как стратегия преодоления психологических барьеров в инновационной деятельности |
(Rus)
|
|
Михайлова О.Б.
|
| Том 20, № 3 (2023): Феноменология детства в современных исследовательских контекстах |
Развитие регуляторных функций y дошкольников с различной сиблинговой позицией |
(Rus)
|
|
Алмазова О.В., Мостинец К.О.
|
| Том 20, № 3 (2023): Феноменология детства в современных исследовательских контекстах |
Развитие регуляторных функций ребенка и опыт родов матери: моделирующая роль депрессии и способа родов |
(Eng)
|
|
Якупова В.А., Суарэз А.Д., Шрайбман Л.А.
|
| Том 18, № 3 (2021) |
Развитие специальности «Реклама» в высшем образовании России и Китая |
(Rus)
|
|
Ван Ю., Ремчукова Е.Н.
|
| № 4 (2014) |
Развитие субъектности курсантов в ходе обучения |
(Rus)
|
|
Марков А.С., Хисамбеев Ш.Р.
|
| № 4 (2014) |
Развитие субъектности у подростков и старшеклассников |
(Rus)
|
|
Мдивани М.О., Лидская Э.В.
|
| Том 14, № 2 (2017) |
РАЗВИТИЕ ТАЛАНТА В ОБЛАСТИ КЛАССИЧЕСКОЙ МУЗЫКИ И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА |
(Eng)
|
|
Джарвин Л.
|
| № 2 (2009) |
Развитие у студентов интереса к самообразованию во внеаудиторной работе |
(Rus)
|
|
Жарылгапова Д.М.
|
| № 1 (2010) |
Развитие у студентов потребности в межкультурном взаимодействии |
(Rus)
|
|
Казаренков В.И., Казаренкова Т.Б.
|
| № 4 (2010) |
Развитие экологической компетентности личности в условиях экопсихологических взаимодействий будущих специалистов: общие выводы теоретического и эмпирического исследования |
(Rus)
|
|
Гагарин А.В.
|
| № 2 (2010) |
Развитие экологической компетентности личности в условиях экопсихологических взаимодействий будущих специалистов: теоретические аспекты и общие эмпирические исследования |
(Rus)
|
|
Гагарин А.В.
|
| № 3 (2010) |
Развитие экологической компетентности личности в условияхэкопсихологических взаимодействий будущих специалистов: опытно-экспериментальное исследование |
(Rus)
|
|
Гагарин А.В.
|
| № 4 (2012) |
Различия в ЭЭГ-осцилляциях при вазоактивных стресс-реакциях у экстравертов и интровертов |
(Rus)
|
|
Кустубаева А.М., Мэттьюс Д.
|
| Том 16, № 3 (2019) |
Разработка и психометрическая проверка шкалы аккультурации иностранных студентов к России |
(Rus)
|
|
Ардила А., Маслова О.В., Новикова И.А., Шляхта Д.А., Агилар О.Ю.
|
| Том 22, № 2 (2025) |
Разработка и психометрические характеристики опросника конструктивных и деструктивных проявлений субъектности |
(Rus)
|
|
Калугин А.Ю., Гурова О.В., Митрофанова Е.Н., Вихман А.А., Скорынин А.А., Козлова Л.А.
|
| Том 22, № 2 (2025) |
Разработка и результаты применения критериев для самооценивания англоязычной письменной речи российских студентов лингвистического бакалавриата |
(Eng)
|
|
Родоманченко А.С., Соколов О.А.
|
| Том 19, № 3 (2022) |
Разработка методики оценки воспринимаемой культуры сообщества на основе культурной ориентации «горизонтальный/вертикальный индивидуализм - коллективизм» Г. Триандиса |
(Rus)
|
|
Галлямова А.А., Григорьев Д.С.
|
| Том 16, № 3 (2019) |
Разработка подхода к типологии сетевых сообществ на основе дискурсивных признаков коллективной субъектности |
(Rus)
|
|
Павлова Н.Д., Воронин А.Н., Гребенщикова Т.А., Кубрак Т.А.
|
| Том 19, № 4 (2022) |
Разработка русскоязычной методики диагностики мудрости |
(Rus)
|
|
Мехтиханова Н.Н.
|
| № 1 (2013) |
Разработка теста рефлексивной общительности |
(Rus)
|
|
Аношкин И.В.
|
| № 1 (2014) |
Разработка шкалы миграционных установок личности |
(Rus)
|
|
Кузнецова С.А., Кузнецов И.Ю., Фещенко А.В.
|
| № 1 (2012) |
Рациональный и интуитивный стили мышления: адаптация опросника С. Эпстайна |
(Rus)
|
|
Кустубаева А.М., Толегенова А.А., Камзанова А.Т.
|
| Том 18, № 1 (2021) |
Реактивное и проактивное совладающее поведение у российских студентов первого года обучения: диагностика и возможности развития |
(Eng)
|
|
Бехтер А.А., Гагарин А.В., Филатова О.А.
|
| № 1 (2013) |
Реализация межпредметных связей в структуре дополнительного образования |
(Rus)
|
|
Татаринов Д.А.
|
| Том 18, № 1 (2021) |
Регуляторные ресурсы жизненных планов человека в условиях неопределенности (на примере ситуации распространения пандемии COVID-19 в России) |
(Rus)
|
|
Кондратюк Н.Г., Цыганов И.Ю., Колесникова И.М., Моросанова В.И.
|
| Том 17, № 4 (2020): Современная позитивная психология в России и мире |
Резильентность и культура: междисциплинарный подход |
(Eng)
|
|
Аби-Хашем Н.
|
| № 1 (2014) |
Репрезентация детей и детства в информационных передачах ведущих российских каналов |
(Rus)
|
|
Логунова О.С.
|
| № 4 (2010) |
Ресурсный подход к психологической диагностике: основные принципы |
(Rus)
|
|
Марков В.Н.
|
| № 2 (2013) |
Ретроспективный анализ изучения психологической природы креативности |
(Rus)
|
|
Артюшкина Н.В., Руденко С.В., Загитов А.Р., Акъюлова М.З.
|
| № 3 (2012) |
Ретроспективный анализ развития высшего университетского образования в России и за рубежом |
(Rus)
|
|
Захарьящева В.В.
|
| № 2 (2008) |
Ретроспективный взгляд на межпредметные связи в профессиональной подготовке студентов |
(Rus)
|
|
Минур Насер -.
|
| № 1 (2014) |
Рефлексивность как фактор регуляции совладающего поведения личности |
(Rus)
|
|
Бехтер А.А.
|
| Том 16, № 4 (2019) |
Рецензия на книгу DiMino, J. (2019). Shadow Work and Sacred Space: Exploring Myths We Live In. Mimesis Books. 229 p |
(Eng)
|
|
Совэр П.Э.
|
| Том 17, № 4 (2020): Современная позитивная психология в России и мире |
Рецензия на книгу: Behavioral Science in the Global Arena. Vol. 1. Addressing Timely Issues at the United Nations and Beyond / ed. by E.P. Congress, H. Takooshian, A. Asper. Charlotte NC: Information Age Publishing, 2020. 238 p. |
(Eng)
|
|
Рот Р.
|
| Том 19, № 2 (2022): Цифровое общество как культурно-исторический контекст развития личности |
Рецензия на книгу: Fourquet Courbet M.-P., Courbet D. Connectés et heureux! Du stress digital au bien-être numérique. Paris: Dunod, 2020 |
(Eng)
|
|
Вельмурадова М.
|
| Том 15, № 2 (2018) |
РЕЦЕНЗИЯ НА КНИГУ: GLOBALISATION AND HIGHER EDUCATION REFORMS |
(Eng)
|
|
Раицкая Л.К.
|
| Том 18, № 3 (2021) |
Рецензия на книгу: Jay M. The Defining Decade. New York: Twelve, 2021. 336 p. |
(Eng)
|
|
Гирей Л.
|
| Том 17, № 4 (2020): Современная позитивная психология в России и мире |
Рецензия на книгу: Positive Psychology in the Middle East/North Africa: Research, Policy, and Practice / ed. by L. Lambert, N. Pasha-Ziadi. Cham, Switzerland: Springer, 2019. 404 p. |
(Eng)
|
|
Рич Г.Д.
|
| Том 15, № 4 (2018) |
Рецензия на книгу: Visions and Resources for International Psychology: 75 Years of the International Council of Psychologists |
(Eng)
|
|
Новикова И.А., Чеботарева Е.Ю., Новиков А.Л.
|
| № 2 (2016) |
РЕЦЕНЗИЯ НА МОНОГРАФИЮ:Кудинов С.И., Кудинов С.С., Михайлова О.Б., Рушина М.А. Самореализация личности: теоретико-эмпирические исследования. Москва: Перо, 2015. 210 с |
(Rus)
|
|
- -.
|
| № 4 (2015) |
РЕЦЕНЗИЯ НА МОНОГРАФИЮ:Т.В. Киящук. System of social and psychological support for foreign students in their learning activity.М.: РУДН, 2014 с. 103 с |
(Rus)
|
|
- -.
|
| Том 15, № 3 (2018) |
РОДНОЙ ЯЗЫК ЦЫГАНСКИХ ДЕТЕЙ ИЗ СПЕЦИАЛЬНЫХ ШКОЛ |
(Eng)
|
|
Кючуков Х., Нью В.
|
| Том 17, № 3 (2020) |
Роль гражданской идентичности в предпочтениях гражданско-политических форм социальной активности российской молодежи |
(Eng)
|
|
Шамионов Р.М.
|
| Том 20, № 1 (2023) |
Роль гражданской идентичности, религиозности, пола и образования в приверженности молодежи к различным формам социальной активности |
(Rus)
(Eng)
|
|
Шамионов Р.М.
|
| Том 21, № 2 (2024) |
Роль межличностных и межгрупповых установок в выборе стратегий взаимодействия в поликультурных классах в Таджикистане |
(Eng)
|
|
Бушина Е.В., Каримова А.М.
|
| № 2 (2014) |
Роль межличностных отношений в развитии карьерного роста сотрудников в организации |
(Rus)
|
|
Крысько В.Г., Королёва О.А.
|
| № 1 (2016) |
РОЛЬ ОТВЕТСТВЕННОСТИ В ЭМОЦИОНАЛЬНОМ ВЫГОРАНИИ УЧИТЕЛЕЙ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИИ |
(Rus)
|
|
Кудинов С.И., Кудинов С.С., Седова И.В.
|
| № 2 (2014) |
Роль педагога в формировании у студентов опыта межкультурного взаимодействия |
(Rus)
|
|
Казаренков В.И., Рангелова Емилия Миленкова -., Казаренкова Т.Б.
|
| Том 18, № 3 (2021) |
Роль перцептивных процессов в структуре феномена одаренности |
(Rus)
|
|
Шукова Г.В.
|
| Том 19, № 4 (2022) |
Роль потребностей в поддержании легитимизирующих социально-политический статус-кво установок в российском контексте |
(Rus)
|
|
Прусова И.С., Богатырева Н.И., Агадуллина Е.Р.
|
| № 3 (2015) |
РОЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В САМОРЕАЛИЗАЦИИ ПСИХОЛОГОВ-ПЕДАГОГОВ |
(Rus)
|
|
Кудинов С.И., Владимирова Ю.В.
|
| Том 21, № 2 (2024) |
Роль самоэффективности, воспринимаемой угрозы и воспринимаемой дискриминации как факторов адаптации русских в Эстонии и Казахстане |
(Rus)
|
|
Родионов Г.Я.
|
| Том 15, № 2 (2018) |
РОЛЬ СЕНСОМОТОРНОГО КОМПОНЕНТА В ОБРАБОТКЕ ЯЗЫКОВОЙ ИНФОРМАЦИИ: ВОПЛОЩЕННОЕ ПОЗНАНИЕ VS КОГНИТИВНАЯ ФАСИЛИТАЦИЯ? |
(Rus)
|
|
Мигун Ю.П., Спиридонов В.Ф.
|
| № S5 (2011) |
Роль социального интеллекта в профессиональной самореализации личности (на примере будущих специалистов-лингвистов) |
(Rus)
|
|
Кудинова Н.В.
|
| № 1 (2012) |
Роль специально организованных занятий физической культурой в формировании профессиональных и личностных качеств студентов |
(Rus)
|
|
Соколов В.Ю., Колосов К.А., Якунин В.Е.
|
| Том 19, № 3 (2022) |
Роль студентов в развитии интернациональной психологии: обзор прошлого, настоящего и будущего |
(Eng)
|
|
Балва Д., Такушьян Г.
|
| № 2 (2014) |
Роль субъективного благополучия в межкультурной адаптации |
(Rus)
|
|
Чеботарёва Е.Ю.
|
| Том 20, № 1 (2023) |
Роль Темной триады и ориентации на материализм в оценке этически необоснованного экономического решения |
(Rus)
|
|
Балева М.В., Корниенко Д.С., Ячменёва Н.П.
|
| № 3 (2010) |
Роль этнометодических знаний в формировании новых профессиональных качеств преподавателя высшей школы |
(Rus)
|
|
Балыхина Т.М.
|
| Том 17, № 2 (2020): ЛИЧНОСТЬ И ВЫЗОВЫ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА |
Роль языка школьного обучения в многоязычных обществах (на примере Ганы) |
(Eng)
|
|
Аппиах С.О., Ардила А.
|
| № S5 (2011) |
Русская народная сказка как средство воспитания детей-мигрантов в условиях современной массовой школы |
(Rus)
|
|
Михайлина Е.В.
|
| 701 - 800 из 1074 результатов |
<< < 3 4 5 6 7 8 9 10 11 > >> |
