Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Особенности и психологическая структура настойчивости спортсменов подросткового возраста
Фомина Н.А., Голубева В.А.
Сравнительный анализ общительности и любознательности у взрослых людей с разным типом «ядра» характера
Бердникова А.А.
Особенности экологической компетентности студентов, живущих в условиях большого города (на примере студентов Российского университета дружбы народов)
Мудрак С.А., Гагарин А.В., Глебов В.В.
Проблемы статистического анализа результатов экспериментального исследования эффективности применения современных педагогических технологий
Березянский И.М.
Анализ структурных компонентов характера и их связь c темпераментальными особенностями человека
Бердникова А.А.
Структурные особенности общительности российских и латиноамериканских студентов
Крупнов А.И., Качурина О.О.
Самореализация личности как предпосылка проявления межэтнической толерантности на постсоветском пространстве
Кудинов С.И., Крупнов А.И., Кудинов С.С.
Особенности структуры духовности студентов
Чхиквадзе Т.В.
Сравнительный анализ факторной структуры общительности у успешных и менее успешных в освоении иностранного языка учащихся
Зарембо Г.В.
Сравнительный анализ особенностей и психологических структур общительности, организованности и ответственности студентов — будущих управленцев и специалистов в области управления людьми
Алейкин А.Г.
Психологические особенности самореализации китайцев с разным стажем профессиональной деятельности
Кудинов С.И., Чжан Т., Кудинов С.С.
Структура и природа интеллектуальных способностей: этнические и профессиональные аспекты
Изюмова С.А., Се Янь -.
Особенности психологических репрезентаций городской среды г. Перми у иностранцев в связи с временем пребывания
Жданова С.Ю., Кильченко О.И.
Когнитивное развитие ребенка как условие развития его личности
Комкова Е.И.
Психологическое отношение студентов к информационно-компьютерным обучающим средам
Сунгурова Н.Л.
Психологические особенности самореализации китайских студентов
Чжан Пэн Хао -.
Возрастные особенности профессиональной самореализации личности (на примере специалистов-маркетологов из КНР)
Чжан Тэн -.
Половые различия самореализации личности китайских студентов
Чжан Пэн Хао -., Чжан Тэн -.
Соотношение переменных уверенности и общительности с показателями адаптированности у различных групп студентов
Волк М.И., Акимова А.Р.
Этнопсихологические особенности структуры уверенности китайских студентов
Бойко З.В.
Особенности и психологическая структура ответственности студентов - будущих медицинских работников
Фомина Н.А., Зуева М.Н.
Компетентностный подход к оценке преподавателей высшейшколы
Маслов Е.В.
Сравнительный анализ самореализации личности российских и иностранных студентов
Кудинов С.И., Кудинов С.С.
Стили научного руководства и их диагностика: разработка нового исследовательского инструмента
Гордеева Т.О., Марчук Л.А., Бутенко М.И.
Роль гражданской идентичности, религиозности, пола и образования в приверженности молодежи к различным формам социальной активности
Шамионов Р.М.
Короткая версия опросника импульсивности В.А. Лосенкова: разработка и валидизация
Шейнов В.П., Девицын А.С.
Когнитивно-мотивационные основы аккультурационных ожиданий: применение модели групповой позиции этнических групп
Григорьев Д.С.
Половые и возрастные различия личностной направленности пользовательской активности в социальной сети «ВКонтакте»
Корниенко Д.С., Дериш Ф.В., Никитина Е.Ю.
Индивидуальные образовательные программы как новый механизм сопряжения высшего образования и сферы труда
Сенашенко В.С., Стручкова Е.П.
Восприятие значимости эмоциональной поддержки при стрессе и характеристики социальной сети личности
Крюкова Т.Л., Арипова А.О.
Социальная активность личности и группы: определение, структура и механизмы
Шамионов Р.М.
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТРУКТУРЫ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ
Прохоров А.О., Юсупов М.Г.
ДВИЖЕНИЯ В СТРУКТУРЕ РЕШЕНИЯ ИНСАЙТНЫХ ЗАДАЧ (НА МАТЕРИАЛЕ ЗАДАЧИ 9 ТОЧЕК)
Логинов Н.И., Спиридонов В.Ф., Мезенцев О.А.
Сравнительный анализ самореализации российских и иностранных студентов
Кудинов С.И., Чжан Пэн Хао -.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ АДАПТИВНОСТИ АФРИКАНСКИХ СТУДЕНТОВ
Бадалова Л.И.
Информационно-коммуникативная компетентность как фактор повышения конкурентоспособности бакалавров педагогического образования
Ахметжанова Г.В., Богданова А.В.
Взаимосвязь удовлетворенности учебной деятельностью и правосознания студентов педагогического вуза
Зиньковская С.М., Муслумов Р.Р.
Гендерные различия психологической структуры ответственности подростков с девиантным поведением
Фомина Н.А., Теняева О.В.
Сравнительный анализ факторной структуры общительности у представителей русской, уйгурской и кумандинской национальностей
Кудинов С.С., Вдовина К.Ю.
Психологические особенности самореализации китайских женщин
Кудинов С.И., Кудинова И.Б., Чжан Тэн -.
Формирование этнической идентичности у младших школьников средствами этнокультурного наследия
Накохова Р.Р., Кипкеева З.С.
Соотношение уверенности и адаптивности у китайских студентов
Шептура А.В., Крупнов А.И.
Правовая культура как общественное явление и проблемы ее воспитания у учащихся школ
Воронцова Т.В., Савельева А.В.
Психологическая структура общительности у представителей уйгурской национальности
Вдовина К.Ю.
СЕМАНТИЧЕСКИЕ ОЦЕНКИ ЭТНИЧЕСКИХ СТЕРЕОТИПОВ И ОБРАЗА ЖИЗНИ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ КОРЕННЫХ МАЛОЧИСЛЕННЫХ НАРОДОВ СЕВЕРА
Рябова М.А., Серкин В.П.
1 - 45 из 45 результатов
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.