Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Прогностическая модель оценки успешности предметного обучения в условиях цифровизации образования
Носков М.В., Вайнштейн Ю.В., Сомова М.В., Федотова И.М.
ТЕХНОЛОГИИ WOLFRAMALPHA В ПРЕПОДАВАНИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМЕТРИКА: БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ» ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО БАКАЛАВРИАТА
Власов Д.А., Синчуков А.В.
Возможности и преимущества взаимосвязанного применения средств информатизации при подготовке по русскому языку иностранных студентов в медицинском вузе
Итинсон К.С., Гриншкун В.В.
Новые технологии WolframAlpha при изучении количественных методов студентами бакалавриата
Власов Д.А., Синчуков А.В.
Оценка сложности задач курса информатики
Лукина Л.А., Сидорова Н.В., Кузина Н.Г.
Инновационные педагогические средства автоматического контроля и оценивания математических знаний обучающихся с использованием нечеткой логики
Дворяткина С.Н., Розанова С.А.
Определение подходов к комплексному исследованию информационной образовательной среды в системах общего, профессионального и дополнительного образования
Гриншкун В.В.
Использование блогов для работы со студентами педагогических вузов и учителями
Салангина Н.Я., Алексеева О.В.
О методологии педагогического моделирования развития информационно-компьютерной готовности иностранных студентов
Кузьминов В.И.
Сетевой портал как средство реализации вертикальной модели обучения информационной безопасности в системе подготовки бакалавров естественно-математического образования
Ломаско П.С.
ПОСТРОЕНИЕ ЛОКУСОВ В GEOGEBRA
Есаян А.Р.
Особенности разработки и использования средств электронного обучения в казахстанской системе высшего образования
Ибрагимова Н.Ж., Туякбаева Г.А.
Модель формирования готовности будущих бакалавров по профилю «Математика» к использованию интернет-технологий в образовательном процессе
Абдуллаев Д.А.
Модель структуризации содержания обучения на основе построения иерархической понятийной сети знаний
Воробьёв Г.А., Корнев П.А., Малыш В.Н.
Модель цифровых компетенций педагогов: терминологический и содержательный аспекты
Хоченкова Т.Е.
МЕСТО МАТЕМАТИЧЕСКОГО И КОМПЬЮТЕРНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В СИСТЕМЕ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Гербеков Х.А., Башкаева О.П.
Моделирование систем информатизации организационно-управленческой деятельности средней школы
Шубина Е.Е.
Психологические аспекты обучения студентов вузов фрактальным множествам
Корнилов В.С.
Методика формирования умений представления информации в курсе информатики
Захаров А.С.
Методологические подходы к формированию цифровой компетентности учителя
Беркимбаев К.М., Ниязова Г.Ж.
Модель формирования профессиональных компетенций студентов педвузов в области мультимедиатехнологий
Хатаева Р.С.
Математическое моделирование и вычислительный эксперимент в исследовании и обучении основам нестационарной теплопроводности при обжиге монотермитовых образцов
Бидайбеков Е.Ы., Кулбеков М.К., Оспанбеков Е.А., Ерженбек Б., Хамраев Ш.И.
Интеллектуальная система управления правилами приема в высшее учебное заведение как компонента информационной системы автоматизации работы приемной комиссии
Гладких Н.А.
Подходы к совершенствованию подготовки ИТ-специалистов в сфере электронного документооборота
Степанова Е.Н.
ОТРАЖЕНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ВЫПУСКНИКА УНИВЕРСИТЕТА В СТРУКТУРЕ ВУЗОВСКОГО УЧЕБНИКА
Фролов Ю.В., Овчинникова К.Р.
Системное обновление предметного содержания на основе новых информационных технологий в непрерывном образовании в области информационной безопасности
Бочаров М.И.
Модель формирования информационной компетентности студентов музыкальных специальностей
Ложакова Е.А.
Система подготовки педагогов к работе с одаренными детьми на основе современных информационных технологий
Филиппов С.А., Комелина Е.В.
Облачные технологии как основа для интеграции систем подготовки учителей для школ Международного бакалавриата
Гриншкун В.В., Шунина Л.А.
ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА ДЛЯ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ Г. МОСКВЫ
Ромашкова О.А., Моргунов А.И.
Виртуальные машины и модели в обучении использованию современных программно-аппаратных компьютерных комплексов
Гриншкун В.В., Салихов С.В.
Система управления образовательными ресурсами в формате SCORM
Гусева А.И., Цыплаков А.С.
Информационная образовательная среда учреждения: понятие, структура, проектирование
Мясоедова Е.А., Будникова Г.А.
Модель формирования ИКТ-компетентности будущего учителя начальных классов
Бешенков С.А., Матвеева В.А.
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ВУЗОВСКОГО УЧЕБНИКА«ОСНОВЫ БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКИ» В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ
Фролов Ю.В., Овчинникова К.Р.
Методика разработки педагогических тестов по информатике на основе интегрированной модели
Шойтов Д.В.
Модель ситуационного управления качеством подготовки учащихся к ЕГЭ по информатике
Жданов С.А., Сильченко А.П.
Генерация тестовых заданий в экспертно-обучающих системах
Братчиков И.Л.
1 - 38 из 38 результатов
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Данный сайт использует cookie-файлы

Продолжая использовать наш сайт, вы даете согласие на обработку файлов cookie, которые обеспечивают правильную работу сайта.

О куки-файлах