Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Смех и нормативная ситуация: структурно-диалектический анализ
Веракса Н.Е., Ковязина М.С., Баянова Л.Ф., Айрапетян З.В., Ощепкова Е.С.
90-летие Psi Chi: Международное психологическое общество почета
Такушьян Г.
Выдающемуся ученому, психологу Виктору Павловичу Шейнову - 80 лет!
Знаков В.В., Почебут Л.Г., Лосик Г.В.
Век ГМ
Бовина И.Б.
Как Psi Chi стало Международным психологическим обществом почета
Дэвис Д.М.
Профессор Шейнов: человек, сделавший себя сам
Полонников А.А.
Международное сотрудничество России и Узбекистана в области науки и высшего образования продолжается - итоги Международной научно-практической конференции «Психология в трансформирующемся мире: проблемы, решения, международный опыт»
Шермухаммадов Б.Ш., Усмонов Ш.А., Мирзажонова Э.Т., Башкин Е.Б., Ермаков Д.С., Амантай Ж.
Необходимость разделения общей методологии психологии на ряд частных направлений метанаучных исследований
Яценко Д.А.
Теоретическая и феноменологическая парадигмы исследования организационных отношений
Гуленина С.В.
Лабораторный эксперимент в психологии
Барабанщиков В.А.
Психологическое общество почета Psi Chi и международная психология: установление контактов
Маккормик М.А., Такушьян Г., Денмарк Ф.Л., Дель Пилар Грациозо М., Велайо Р.С., Ванг Э.Я., Злокович М.С.
Вклад А.Ф. Лазурского в становление Петербургской (Ленинградской) школы психотерапии: к 150-летию со дня рождения
Слабинский В.Ю.
Русский след во второй волне методов когнитивно-поведенческой терапии: к 130-летию со дня рождения В.Н. Мясищева
Слабинский В.Ю.
Слова прощания: памяти А.И. Донцова
Бовина И.Б.
Психологическая наука в Организации Объединенных Наций: четыре исторических этапа
Такушьян Г.
Потребности пользователей Яндекса в знаниях по психологии
Китова Д.А., Апреликова Н.Р.
Постсобытийный кинодискурс: понятие, функционирование, анализ случая
Кубрак Т.А.
Psi Chi в глобальном мире: взгляд 9 международных отделений
Такушьян Г., Ньевес-Леброн Я., Дельгадо-Акоста Б.M., Талавера П.Д., Крус-Бермудес Н.Д., Риверс Э.М., Грациозо М., Мехия М., Уильямс Д., Сукнанан Г., Хосейн А., Тархова В.С., Кардашова С.З., Кожухова Ю.В., Чой Ц.Л., Дениэлсон К., Адонис М.Н., Иоанну Я., Лима Э.
Мой научный руководитель - ГМ: к 95-летию со дня рождения Г.М. Андреевой
Бовина И.Б.
Михаил Кондратьев: когда на визитке только имя
Сачкова М.Е., Кочетков Н.В.
К столетию легендарной Рут Хаббард Казинс
Такушьян Г., Денмарк Ф.Л., Трэйси К., Казинс Д.
Кросс-культурная нейропсихология: история и перспективы
Ардила А.
PSI CHI в РУДН: первое в России отделение психологического общества почета
Такушьян Г., Новикова И.А., Чеботарева Е.Ю.
Чествование Psi Chi в Йельском университете
Такушьян Г., Денмарк Ф.Л.
Опасения и страхи в системе отношения к личной безопасности у больных сердечно-сосудистыми заболеваниями
Иванов М.С., Солодухин А.В., Помешкина С.А., Серый А.В., Яницкий М.С., Горбунова Е.В.
НЕТРИВИАЛЬНОСТЬ РЕЗУЛЬТАТОВ ПОЛЕВОГО ЭКСПЕРИМЕНТА МИЛГРЭМА В МОСКВЕ И НЬЮ-ЙОРКЕ
Митина О.В., Воронов А.Я.
КУЛЬТУРНО-ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ РОССИЙСКИХ (РУССКИХ И БУРЯТ) И МОНГОЛЬСКИХ СТУДЕНТОВ
Дугарова Т.Ц., Бадиев И.В.
ПОТОК И ОПТИМАЛЬНОЕ ПЕРЕЖИВАНИЕ: МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ ИНТЕРНАЛИЗАЦИИ И КОНТЕКСТУАЛИЗАЦИИ ПОЗИТИВНОЙ ПСИХОЛОГИИ. ЧАСТЬ 2
Рич Г.
ПОТОК И ОПТИМАЛЬНОЕ ПЕРЕЖИВАНИЕ: МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ ИНТЕРНАЛИЗАЦИИ И КОНТЕКСТУАЛИЗАЦИИ ПОЗИТИВНОЙ ПСИХОЛОГИИ. ЧАСТЬ 1
Рич Г.
Резильентность и культура: междисциплинарный подход
Аби-Хашем Н.
Проблема принятия морально-нравственного решения в зарубежной психологии
Иващенко А.В., Чхиквадзе Т.В., Дарбинян А.Г.
Развитие копинг-стратегий будущих психологов посредством рефлексивных методов обучения
Гагарин А.В., Бехтер А.А.
Детская психология и «таинства игры» в русской литературе
Пинаев С.М.
Учебный курс «Психология и педагогика высшей школы» для аспирантов Российского университета дружбы народов
Гагарин А.В.
О преподавании психологии и педагогики на основных факультетах Российского университета дружбы народов с учетом компетентностного подхода
Гагарин А.В.
Психологический статус детей, проживающих на экологически «загрязненных» территориях, как показатель их адаптации к условиям жизненной среды
Сараева Н.М.
Становление субъектности человека в психологических взаимодействиях с природой
Мудрак С.А., Гагарин А.В.
Чтение как диалог: о творческих диалоговых заданиях на уроках литературы в 7-м классе
Шебалкова С.О.
Массаж как средство терапии посттравматического стрессового расстройства, травмы и тревоги
Рич Г.Д.
Этнопсихологическая специфика организованности арабских и монгольских студентов
Орсоо Туяа -.
Экологическая психология в контексте устойчивого развития
Ермаков Д.С.
Будущее психологии: эффективное взаимодействие с ChatGPT возможно?
Воронин А.Н., Палёнова В.В.
Сюжетно-ролевая игра и проектная деятельность как факторы развития детей дошкольного возраста
Веракса Н.Е., Веракса А.Н., Плотникова В.А.
Конструирование опросника «Позитивное организационное поведение»: результаты предварительной валидизации
Штроо В.А., Дайнеко В.В.
Связь показателей перфекционизма и когнитивных компонентов профессиональных навыков спортсменов
Якушина А.А., Леонов С.В., Невмержицкая Е.В.
Роль студентов в развитии интернациональной психологии: обзор прошлого, настоящего и будущего
Балва Д., Такушьян Г.
Красота в психологии: библиометрический анализ
Носова П.А., Фёдоров А.А.
Возрождение надежды: День психологии - 2021 в ООН, посвященный борьбе с изменением климата
Балва Д., Такушьян Г.
Активность москвичей в городской среде: роль фактора ответственности
Емельянова Т.П., Дробышева Т.В., Викентьева Е.Н., Тарасов С.В.
День психологии - 2021 в ООН, посвященный постпандемическому восстановлению
Санданапитчай П., Такушьян Г.
Исследование образа ученого в контексте концепции социальных представлений Сержа Московиси
Володарская Е.А.
Феномен посттравматического роста в Камбодже: интегративное качественно-количественное исследование
Бадаракко Д., Сирикантрапорн С., Рич Г.Д., Грин Д., Портер М.К.
Мы выросли на плечах предшественников: к юбилею А.И. Крупнова
Осницкий А.К.
Теоретико-методологические основания построения модели новой школы в России: культурно-историческая психология и деятельностный подход как фундамент образовательной практики
Зарецкий В.К., Зарецкий Ю.В., Карягина Т.Д., Островерх О.С., Тихомирова А.В., Федоренко Е.Ю.
День психологии - 2020 в ООН, посвященный мультилатерализму
Санданапитчай П., Такушьян Г.
Проблема выбора образовательного маршрута выпускниками средних школ и колледжей в контексте современной позитивной психологии
Лубовский Д.В.
Адаптация сокращенного варианта опросника К. Петерсона и М. Селигмана «Ценности в действии: инвентаризация достоинств» (Values in Action Inventory of Strengths, VIA-IS) на русскоязычной выборке
Башкатов С.А.
1 - 57 из 57 результатов
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.