Поиск

Выпуск
Название
Авторы
№ 1 (2010)
Модель образовательной области на основе технологии управления знаниями
Кудинов В.А.
PDF
(Rus)
Том 14, № 2 (2017)
СПИРАЛЬНЫЕ ТРАССЫ В МАТРИЦЕ KNOWLEDGE HUB КАК КОММУНИКАТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО И ГРУППОВОГО ОБУЧЕНИЯ В СРЕДЕ ONEDRIVE\WORD ONLINE
Комиссарова Н.В., Глисон К., Матухин П.Г.
PDF
(Eng)
№ 1 (2010)
Методология построения и использования корпоративных порталов управления знаниями в системе образования
Кудинов В.А., Григорьев С.Г.
PDF
(Rus)
№ 3 (2014)
Инновационные педагогические средства автоматического контроля и оценивания математических знаний обучающихся с использованием нечеткой логики
Дворяткина С.Н., Розанова С.А.
PDF
(Rus)
№ 2 (2012)
Опыт использования компьютерного тестирования при обучении студентов направления «Химия»
Невская Е.Ю., Сорокина Е.А.
PDF
(Rus)
№ 4 (2009)
Модель структуризации содержания обучения на основе построения иерархической понятийной сети знаний
Воробьёв Г.А., Корнев П.А., Малыш В.Н.
PDF
(Rus)
№ 4 (2009)
Фактор активности в процессе обучения графическому программированию с использованием LABVIEW
Константинян Т.К.
PDF
(Rus)
№ 3 (2014)
К задаче разработки интегрированной системы управления формализованной оценкой знаний
Григорьев С.Г., Кузнецов А.А., Сабитов Р.А., Смирнова Г.С., Сабитов Ш.Р., Елизарова Н.Ю.
PDF
(Rus)
№ 3 (2014)
Роль рациональных рассуждений в формировании у студентов фундаментальных знаний по прикладной математике
Корнилов В.С., Беркимбаев К.М., Сапарбекова Г.А.
PDF
(Rus)
№ 1 (2010)
Применение теории нечетких множеств для оценки качества образованности обучающихся
Добрица В.П., Локтионова Н.Н.
PDF
(Rus)
№ 4 (2014)
О формирующем конт­роле и информативной обратной связи при проектировании учебных курсов по программированию
Максименкова О.В., Незнанов А.А., Подбельский В.В.
PDF
(Rus)
№ 4 (2014)
Педагогические измерения при обучении студентов обратным задачам для дифференциальных уравнений
Корнилов В.С.
PDF
(Rus)
№ 3 (2011)
Методика разработки педагогических тестов по информатике на основе интегрированной модели
Шойтов Д.В.
PDF
(Rus)
№ 2 (2010)
Организация практических занятий по обратным задачам для дифференциальных уравнений
Корнилов В.С.
PDF
(Rus)
№ 1 (2015)
Концепция интегрированной системы управления организацией и проведением контроля знаний
Кузнецов А.А., Григорьев С.Г., Сабитов Р.А., Смирнова Г.С., Сабитов Ш.Р., Сиразетдинов Б.Р.
PDF
(Rus)
№ 2 (2012)
Генерация тестовых заданий в экспертно-обучающих системах
Братчиков И.Л.
PDF
(Rus)
№ 3 (2015)
ПРОБЛЕМЫ И ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ МЕТАПРЕДМЕТНОГО ПОДХОДА
Рудакова Д.Т.
PDF
(Rus)
Том 21, № 1 (2024)
Использование информационных технологий и интерактивных методов обучения на занятиях по математике при цикловом обучении в техническом вузе
Рахимов А.А.
PDF
(Rus)
Том 20, № 2 (2023)
Подходы к проектированию модели формирования универсальных компетенций студентов в рамках разработки и реализации концепции Smart University
Мошляк Г.А., Рабенатулутра А.
PDF
(Rus)
Том 20, № 1 (2023)
Формирование цифровой коммуникации в организационно-педагогической деятельности вуза
Зотова А.С.
PDF
(Rus)
Том 19, № 1 (2022)
Метод пирамиды в условиях цифровизации образования
Пак Н.И., Бархатова Д.А., Хегай Л.Б.
PDF
(Rus)
Том 18, № 1 (2021)
Исследование различий стилей обучения студентов и интеграции знаний в процессе обучения в среде SPOC на примере курса «Основы португальского языка»
Ху Ц., до Кармо Виейра С.М.
PDF
(Eng)
№ 4 (2015)
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ СРЕДА УНИВЕРСИТЕТОВ РОССИИ: СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ
Дмитриева Е.Г., Шевцова Н.А.
PDF
(Rus)
Том 15, № 3 (2018)
ИНТЕГРАЦИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ НАУЧНЫХ ЗНАНИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ОБРАТНЫМ ЗАДАЧАМ ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ
Корнилов В.С.
PDF
(Eng)
№ 4 (2016)
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ И ЕЕ РЕАЛИЗАЦИЯ С ПРИМЕНЕНИЕМ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙДЛЯ АНАЛИЗА АВТОРСКОГО СТИЛЯ В КОНТЕКСТЕ ДИАЛОГА КУЛЬТУР
Дворяткина С.Н., Розанова С.А.
PDF
(Rus)
№ 4 (2016)
ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА ВИЗУАЛИЗАЦИИ ТОПОЛОГИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ
Глизбург В.И., Зыкова И.Ф.
PDF
(Rus)
№ 3 (2016)
РЕАЛИЗАЦИЯ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА ОБУЧЕНИЯ ОБРАТНЫМ ЗАДАЧАМДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ
Корнилов В.С.
PDF
(Eng)
№ 3 (2016)
ИНФОРМАЦИОННАЯ ПОДДЕРЖКА ПРОЕКТА КАК МЕТОДА ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ ЗНАНИЙ
Зыкова И.Ф.
PDF
(Rus)
№ 3 (2015)
ОБУЧЕНИЕ ОБРАТНЫМ ЗАДАЧАМ ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ КАК ФАКТОР ФУНДАМЕНТАЛИЗАЦИИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
Корнилов В.С.
PDF
(Rus)
Том 16, № 2 (2019)
Междисциплинарные научные связи в содержании обучения прикладной математике
Корнилов В.С.
PDF
(Eng)
1 - 30 из 30 результатов
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.