Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Особенности подготовки студентов педагогических специальностей вузов к использованию блокчейн-технологий в профессиональных коммуникациях
Гриншкун В.В., Копылова В.В., Булин-Соколов Ф.А.
Подготовка будущих педагогов к использованию технологии анализа данных в профессиональной деятельности
Худякова А.В.
Сравнительный анализ международных практик обучения программированию школьников
Босенко Т.М., Садыкова А.Р., Левченко И.В.
Формирование инклюзивной культуры: особенности профессиональной готовности студентов-дефектологов к применению современных цифровых технологий
Симонова М.А., Приходько О.Г., Гарёва Т.А., Югова О.В.
Педагогические произведения в социальных медиа как ресурс профессионального развития учителей
Пустыльник Ю.Ю.
Применение интерактивных игровых онлайн-сервисов для повышения качества подготовки будущих филологов
Новоселова С.Ю., Машарова Т.В., Векуа Н.Н.
Цифровая трансформация общего образования: анализ изменений
Тищенко А.С., Токарева Г.С.
Анализ эффективности освоения будущими учителями информатики ресурсов Московской электронной школы на базе площадок производственной практики
Садыкова А.Р., Левченко И.В., Карташова Л.И.
Цифровая трансформация библиотеки университета в условиях сетевого информационного изобилия
Лотова Е.Ю.
Особенности приема на обучение по образовательным программам высшего образования в области информационных технологий
Комелина Е.В.
Формирование цифровой коммуникации в организационно-педагогической деятельности вуза
Зотова А.С.
О разработке дидактических систем в условиях цифровой трансформации профессионального образования (часть 2)
Алехина И.Г., Душин А.В., Жедяевский Д.Н., Калашников П.К., Мартынов В.Г., Подуфалов Н.Д., Савенков А.И.
О разработке дидактических систем в условиях цифровой трансформации профессионального образования (часть 1)
Алехина И.Г., Душин А.В., Жедяевский Д.Н., Калашников П.К., Мартынов В.Г., Подуфалов Н.Д., Савенков А.И.
Формирование компонентов цифровой грамотности будущих педагогов в ходе изучения общеуниверситетской дисциплины «Цифровые технологии в образовании»
Исупова Н.И., Суворова Т.Н.
Применение информационных технологий как значимый фактор формирования понятийного мышления школьников
Шамкуть В.Л.
Международная практика профессиональной переподготовки педагогических кадров в условиях цифровизации педагогического образования
Сувирова А.Ю., Лесин С.М., Шевелева Н.Н., Антонов Н.В.
Формирование иноязычной компетенции будущих педагогов при работе с флэш-картами
Никулина Е.Г., Старкова Е.К., Рябчикова В.Г., Сергеева Н.А.
Механизмы управления процессами цифровой трансформации школы: развитие цифровых компетенций педагогов
Хоченкова Т.Е.
Программные средства для пропедевтики обучения мультимедийным технологиям учащихся начальных классов
Крылова С.П.
Директивное, формальное и результативное внедрение цифровых учебно-методических материалов
Водопьян Г.М.
Интерактивность в электронной лингводидактике: от показателя интеллектуальности системы к системным изменениям в образовательном процессе
Гальчук Л.М.
Системно-деятельностный подход к обучению искусственному интеллекту в основной школе
Левченко И.В., Садыкова А.Р.
Использование цифровых технологий в инновационной образовательной среде (на примере мобильного приложения Lecture Racing)
Царапкина Ю.М., Гаджиметова Б.Д.
Оценка влияния применения мобильных приложений в обучении специалистов сферы туризма на качество их подготовки
Грибков Д.Н., Деньгина М.Р., Матвеев В.В., Машарова Т.В.
Оценка цифровой компетентности преподавателей: инструменты оценки
Осиповская Е.А., Дмитриева С.Ю., Савельева А.А.
Развитие цифровой компетентности преподавателей и педагогических работников вузов
Эльтемеров А.А.
Модель цифровой трансформации процесса обучения в высшей школе
Иванова О.В.
1 - 27 из 27 результатов
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.