№ 3 (2012)

В статье рассматриваются проблемы полисемии девербативов, проводится анализ причин ее возникновения.

Рассматривается основная оппозиция «реальное - ирреальное (пространство)», которая определяет своеобразие индивидуально-авторской картины мира Н.В. Гоголя в цикле «Вечера на хуторе близ Диканьки».

В статье рассматривается вопрос обучения польских учащихся русскому языку делового общения с учетом коммуникативного и прагматического аспектов. В деловой коммуникации предметом общения является деятельность (дело), и партнер по общению всегда выступает как личность, значимая для другого. Обучение коммуникации в области деловой деятельности невозможно без прагматики, которая показывает, как правильно вести деловую деятельность, участвовать в реальном общении в сфере бизнеса, учитывая социальные роли коммуникаторов, а также то, при помощи каких стратегий и тактик можно достигнуть желаемого результата. Мы иллюстрируем сказанное на примере ролевой игры «Прием на работу».

В статье объясняется и уточняется значение, происхождение и эволюция (от Античности до наших дней) термина «ораторика», показано понимание этого слова в разные периоды истории науки о русском языке, объясняется роль и значимость видов ораторского искусства в современном информационном обществе.

Статья посвящена актуальной проблеме обучения иностранных учащихся самостоятельному чтению текстов на основе развития языковой догадки в современном пособии по РКИ. Рассматриваются особенности формирования догадки при систематическом обучении ее приемам.

В статье рассматривается процесс обучения русскому языку как иностранному с точки зрения его мотивированности и аргументативности.

В статье рассматриваются паремии с точки зрения одного из видов речевого воздействия - аргументации в процессе коммуникации на материале немецкого и русского языков.

В данной статье рассматриваются этапы и приводятся некоторые примеры методов обучения иностранных студентов аргументированию. Поскольку в настоящее время любой образованный и уважающий себя человек должен уметь грамотно выражать и отстаивать свою позицию, одна из основных задач преподавателя - научить иностранных студентов не теряться в ситуациях, когда придется отстаивать свою точку зрения в реальной жизни.

В статье рассматриваются различные способы аргументации в русскоязычных религиозных текстах. Особое внимание уделяется текстам мусульманских церемоний. Характерной чертой дискурса данных текстов является полилингвизм российских мусульман, говорящих на многих языках: русском, арабском, национальных. Основным способом аргументации в текстах мусульманских церемоний является ссылка на авторитетный источник и традиции, а также использование патетических оборотов.

В статье рассматриваются вопросы проектирования и учебно-методического обеспечения дисциплины «Стилистика русского языка и культура речи» в условиях внедрения в вузах образовательных стандартов нового поколения. Применение компетентностного подхода предъявляет новые требования к структуре учебно-методического комплекта дисциплины и контролю результатов обучения, а сокращение аудиторной нагрузки усиливает роль самостоятельной работы студентов. На примере собственного опыта автор показывает, как применение современных информационных и обучающих технологий способствует более эффективному усвоению учебного материала.