Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Том 22, № 3 (2025): СЛОВО, ОБРАЗ, ЗНАК: ЧУВАШСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ НАУКА В XXI ВЕКЕ
Волжско-камский этап истории чувашской музыки: источники и методы реконструкции
Кондратьев М.Г.
PDF
(Rus)
№ 1 (2014)
Пути оптимизации формирования лингвосоциокультурной компетенции иностранных учащихся: довузовский этап обучения
Румянцева Н.М., Юрова Ю.В.
PDF
(Rus)
№ 1 (2015)
Тестовый контроль на предвузовском этапе обучения русскому языку иностранных студентов-медиков
Сойникова А.Д.
PDF
(Rus)
№ 1 (2010)
Лексика как один из главных компонентов содержания обучения иностранному языку на продвинутом этапе
Пугачёв И.А., Яркина Л.П.
PDF
(Rus)
№ 1 (2010)
Традиции и новации в организации самостоятельной работы иностранных учащихся по русскому языку под руководством преподавателя
Румянцева Н.М., Юрова Ю.В.
PDF
(Rus)
№ 3 (2014)
О подготовке иностранных студентов-нефилологов к профессиональной деятельности преподавателя на курсах русского языка за рубежом
Карапетян Н.Г., Пугачёв И.А.
PDF
(Rus)
№ 4 (2013)
Учебный перевод как способ обучения русскому языку зарубежных филологов-русистов
Попович И.Ю., Булгарова Б.А., Кручкович С.М.
PDF
(Rus)
№ 4 (2011)
Учебно-речевые игры на занятиях по РКИ как средство активизации речевой деятельности студентов на начальном этапе обучения (китайская аудитория)
Шкаликова А.С.
PDF
(Rus)
№ 4 (2009)
Семантизация русских фразеологизмов с архаичными значениями, характеризующих внутренний мир и внешность человека в китайской аудитории, изучающей русский язык
Шуан Синь Юань -.
PDF
(Rus)
№ 4 (2014)
Дошкольный этап образования: русский язык и социокультурная среда
Хамраева Е.А.
PDF
(Rus)
№ 3 (2013)
Контроль как составная часть коммуникативной технологии обучения РКИ студентов нефилологического профиля
Сойникова А.Д.
PDF
(Rus)
№ 3 (2009)
Портфолио как форма мониторинга образовательной деятельности и оценивания личностных достижений иностранных учащихся на начальном этапе обучения русскому языку
Дунаева Л.А., Апакина Л.В.
PDF
(Rus)
1 - 12 из 12 результатов
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.