Поиск

Выпуск
Название
Авторы
«Прощание - скорбное слово» ( прощание - жанр, концепт, речевой акт?)
Лассан Э.Р.
ВЫРАЖЕНИЕ ФУТУРАЛЬНОСТИ В АФОРИЗМАХ ПОЛИТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА РАЗНОСТРУКТУРНЫХ ЯЗЫКОВ
Хабибуллина Ф.Я., Иванова И.Г.
Социально-регулятивный концепт «fair play» - «честная игра» в английской лингвокультуре»
Гунина Л.А.
Концепт дом в поэтических текстах: новые пути познания
Радзиевская С.А.
Источники формирования лексико-семантического поля «семья» во французском языке стран Тропической Африки
Найденова Н.С.
К вопросу о соотношении объемов значений концептов «воздух» и «air» в русском и английском языковых сознаниях в аспекте развития лингвокультурной компетенции обучающихся
Жильцова О.В.
Корреляция концептуальных структур французских фразеологических единиц, номинирующих любовь и ненависть
Кононова П.Н.
Признаки институционального дискурса: образовательный дискурс
Пеньков Б.В.
Национальная идентичность в квебекском языковом сознании
Усманова З.А.
Единица смысла в переводе
Артемьева Ю.В.
Странник в русской лингвокультуре: ценность, концепт, образ
Маслова В.А.
Фразеологические единицы, номинирующие мужчину-ловеласа во французском и русском языках
Кургузенкова Ж.В.
Концептуализация невежливости в английском и русском языках
Харлова М.Л.
Лингвокультурологический анализ дихотомии «прилично - неприлично» в англоязычных и русской культурах
Жельвис В.И.
Конструэнты категории вежливости в английском языке: концепт stiff upper lip
Джиоева А.А., Соседова В.С.
Объективация концепта «ИСКУССТВО/‘ART’» в художественном дискурсе в русском и английском языках
Банькова Н.В.
Особенности репрезентации концепта заполнения пространства во фразеологии современного английского языка
Прохорова О.Н., Лихачева В.В.
Смена ролевых функций в отношениях между мужчиной и женщиной в современном французском обществе» (на примере фразеологии)
Кургузёнкова Ж.В.
Лингвокультурные маркеры лексического слоя делового дискурса
Тарнаева Л.П.
Концепты native speaker и носитель языка в английском и русском лингводидактическом научном дискурсе
Гич О.Н., Ловцевич Г.Н.
«Семантические примитивы», пятьдесят лет спустя
Вежбицкая А.
ДИСКУРСИВНАЯ ВАРИАТИВНОСТЬ КОНЦЕПТОВ ДЕСТРУКТИВНЫХ ЭМОЦИЙ
Волкова Я.А., Панченко Н.Н.
Лингвокультурный концепт «вино» в языковом сознании французов
Логинова П.Г.
Ex Pluribus Unum: лингвокультурный концепт как синтезное образование
Воркачев С.Г.
Идентификация основных черт французского национальногохарактера путем анализа способов когнитивного моделирования во французской фразеологии
Кургузёнкова Ж.В.
Метафорическая концептуализация вина во французской фразеологии
Кургузёнкова Ж.В.
Военная концептосфера и концепт «Сабля» в языковой картине мира русского человека на фоне других лингвокультур
Третьякова Л.Н.
Прагматические особенности испанских соматических идиом
Кутьева М.В.
Парадигмальный подход к изучению языковой ситуации
Огдонова Ц.Ц.
О языковой репрезентации пространственных концептов (на материале английских имен существительных)
Ивашкевич И.Н.
Признаки институционального дискурса: образовательный дискурс
Пеньков Б.В.
Художественный текст как объект концептуального анализа
Карасёва Ю.А.
Концепт «дерево» в этноспецифической концептосфере французского языка стран Тропической Африки
Найдёнова Н.С.
Метафорическая концептуализация количественного параметра потребляемой пищи во французской фразеологии
Кургузёнкова Ж.В.
Прилагательные со значением ментальности в системе английского языка
Акопян К.В.
1 - 35 из 35 результатов
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.