Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Том 23, № 3 (2026)
Подготовка будущих педагогов к использованию технологии анализа данных в профессиональной деятельности
Худякова А.В.
PDF
(Rus)
№ 2 (2016)
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙВ ФОРМИРОВАНИИ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Кудабаева П.А.
PDF
(Eng)
Том 14, № 1 (2017)
РОЛЬ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Керимбаева Б.Т., Ниязова Г.Ж., Кая К.
PDF
(Eng)
Том 20, № 1 (2023)
Исследование отношения студентов к использованию компьютерных технологий в обучении иностранному языку
Казаханкызы Л., Ризаходжаева Г.А., Турлыбеков Б.Д., Акешова М.М.
PDF
(Eng)
№ 3 (2012)
Роль интернет-технологий в формировании коммуникативной компетенции будущих учителей английского языка
Беркимбаев К.М., Мухамеджанов Б.К., Акешова М.М.
PDF
(Rus)
№ 4 (2011)
Содержание обучения информатике студентов педагогических вузов в условиях информационной образовательной среды
Прокопова Н.С.
PDF
(Rus)
№ 2 (2009)
Инновационные технологии формирования экологической культуры школьников как междисциплинарной компетенции
Ямщикова Н.А.
PDF
(Rus)
№ 2 (2010)
Проектирование ожидаемых результатов обучения по образовательной области «Математика и информатика» на основе компетентностного подхода
Алдибаева Т.А.
PDF
(Rus)
№ 1 (2015)
Формирование информационной компетентности будущих учителей в рамках профессиональных педагогических действий
Берди Д.К., Сарыбаева А.Х., Жылысбаева Г.Н., Беркимбаев К.М., Корнилов В.С.
PDF
(Rus)
№ 4 (2012)
Формирование компетенций будущих экологов в процессе обучения английскому языку
Беркимбаева К.М., Акешова М.М.
PDF
(Rus)
№ 4 (2012)
Формирование информационно-коммуникативной компетенции будущих специалистов в области электроэнергетики
Керимбаева Б.Т.
PDF
(Rus)
№ 2 (2016)
РАБОТА С ИНФОРМАЦИЕЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ НА ОСНОВЕ ИНТЕГРАТИВНОГО ПОДХОДА
Никифорова Г.В.
PDF
(Rus)
№ 1 (2011)
Развитие школьного математического образования Республики Казахстан в условиях реализации компетентностного подхода
Балыкбаев Т.О., Алдибаева Т.А.
PDF
(Rus)
№ 2 (2016)
О НЕОБХОДИМОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОГО ПОТЕНЦИАЛА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Беркимбаев К.М., Бекбулатова И.У., Мейрбекова Г.П.
PDF
(Rus)
Том 16, № 1 (2019)
Критерии и уровни сформированности логической компетенции по проектированию мобильных компьютерных приложений
Нурбекова Ж.К., Аймичева Г.И.
PDF
(Rus)
Том 16, № 2 (2019)
Электронный курс на платформе Moodle в профессионально ориентированном обучении английскому языку студентов магистратуры в неязыковом вузе: от концепции к реализации
Гальчук Л.М.
PDF
(Rus)
Том 19, № 1 (2022)
Определение сфер компетенции учителей общего образования
Афанас А.
PDF
(Eng)
Том 20, № 1 (2023)
Особенности использования виртуальных досок для формирования профессиональной компетентности будущих юристов на занятиях по иностранному языку в вузе
Никулина Е.Г., Кибишев А.Н., Грибков Д.Н.
PDF
(Eng)
Том 21, № 3 (2024)
Гибридные образовательные технологии формирования компетенции поиска и критического анализа у будущих бакалавров по землеустройству и кадастрам
Рудинский И.Д., Ли О.Ю.
PDF
(Rus)
Том 22, № 2 (2025)
Особенности применения ресурсов платформы «Московская электронная школа» для формирования языковой компетенции студентов неязыковых специальностей
Машарова Т.В., Старкова Е.К., Шунин И.В., Пастухова А.С.
PDF
(Eng)
№ 2 (2016)
ОПЫТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Бекбулатова И.У., Беркимбаев К.М., Мейрбекова Г.П., Ниязова Г.Ж.
PDF
(Rus)
1 - 21 из 21 результатов
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.