Поиск

Выпуск

Название

Авторы

№ 4 (2009)

Формирование межкультурной коммуникативной компетенции через обучение национальному стилю коммуникации

Ларина Т.В.

(Rus)

№ 4 (2015)

ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ НАД УЧЕБНЫМ ПОСОБИЕМ«ОСНОВЫ КРОСС-КУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИИ МЕНЕДЖМЕНТА: ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС» НА ОСНОВЕ ПРИНЦИПОВ ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОГО ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

Гальчук Л.М.

(Rus)

№ 3 (2013)

Теоретические основы курса «Практикум устного общения на китайском языке»

Пересадько Т.В., Селиверстова Ю.А.

(Rus)

Том 18, № 1 (2020): ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ

Дружба как рефлексия ценности в китайских и русских афоризмах: опыт электронного обучения лингвокультурным концептам

Бай Ю., Желтухина М.Р.

(Rus)

№ 2 (2012)

Использование художественных фильмов в процессе формирования коммуникативно-речевой компетенции и лингвокультурологическая адаптация иностранных учащихся

Игнатьев О.В.

(Rus)

• Ключевые слова чувствительны к регистру
• Английские предлоги и союзы игнорируются
• По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
• Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
• Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
• Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
• Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
• Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.