№ 2 (2015)
- Год: 2015
- Статей: 12
- URL: https://journals.rudn.ru/polylinguality/issue/view/808
Статьи
О ВАРИАТИВНОСТИ ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА (НА ПРИМЕРЕ ШТАТА ФЛОРИДА, США)
Аннотация
В российской испанистике разрабатывается новое направление «межвариантная диалектология испанского языка», систематизирующее особенности вариативности диалектов испанского языка за пределами национальных территорий стран Латинской Америки. В статье рассматриваются некоторые лингвистические особенности функционирования испанского языка кубинской диаспоры на территории Флориды (США).
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2015;(2):7-14
7-14
15-22
ЯЗЫКОВАЯ ПОЛИТИКА В НИГЕРИИ
Аннотация
В статье исследуются социолингвистическая ситуация и языковая политика в Нигерии, крупнейшей англоязычной стране Африки, отличающейся чрезвычайной сложностью этнического состава: в стране проживают 250 этнических групп, представители которых говорят на 521 языке. Большое распространение в Нигерии получил пиджин. Английский язык является официальным языком, однако в сложной этнополитической ситуации в стране ведутся дискуссии по поводу развития и сохранения местных автохтонных языков.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2015;(2):23-28
23-28
РЕЧЕВАЯ И НЕРЕЧЕВАЯ АГРЕССИЯ В КОММУНИКАТИВНОМ ПОВЕДЕНИИ РУССКИХ И АНГЛИЧАН
Аннотация
татья посвящена семантическому анализу лексических единиц, обозначающих способы объективации речевой и неречевой агрессии как особой формы поведения в русском языке и британском национальном варианте английского языка. Были выделены общие и этноспецифические оценочные формы описываемого феномена, выражаемые носителями двух названых языков.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2015;(2):29-35
29-35
ФЕНОМЕНОЛОГИЯ ОРАТОРСКИХ ДИСКУРСОВ ЛАТИНОАМЕРИКАНСКИХ ЛИДЕРОВ
Аннотация
В статье рассматриваются дискурсивные стратегии выстраивания идентификации с политическими и историческими деятелями в ораторских дискурсах популистских лидеров Латинской Америки. На примере популистского движения «боливаризм», персонифицированного Уго Чавесом, рассмотрен целевой отбор прецедентных единиц, который обеспечивает регулируемое воздействие на слушателя
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2015;(2):36-39
36-39
ТИПОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОММУНИКАТИВНЫХ СИТУАЦИЙ
Аннотация
В статье рассматриваются психолингвистические аспекты профессиональной коммуникативной ситуации в совместной деятельности разнопрофильных специалистов. Профессиональная коммуникативная ситуация характеризуется с точки зрения употребления различных профессиональных подъязыков в речевых коллективах. Автор выделяет типы профессиональных коммуникативных ситуаций по критерию использования работниками в профессиональном общении субкодового переключения.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2015;(2):40-56
40-56
ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ КАК ЧЕРТА МЕКСИКАНСКОГО ХАРАКТЕРА
Аннотация
В статье анализируются особенности мексиканской культуры на основе популярной в латиноамериканском регионе теленовеллы «Porque el Amor Manda» - «Любовь решает все». Главный аспект, рассматриваемый в данном случае, - репрезентация эмоциональности как одной из основных черт мексиканского характера на основе конкретных эпизодов.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2015;(2):57-60
57-60
ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ РОССИЙСКИХ КОСМОНАВТОВ В РАМКАХ ПОДГОТОВКИ К ПОЛЕТУ НА БОРТУ МЕЖДУНАРОДНОЙ КОСМИЧЕСКОЙ СТАНЦИИ
Аннотация
В статье рассматриваются особенности профессионально ориентированной подготовки российских космонавтов по английскому языку в Центре подготовки им. Ю.А. Гагарина (Звездный городок, Россия), а также предлагается описание системы организации курса обучения, позволяющей оптимизировать процесс языковой подготовки космонавтов.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2015;(2):61-67
61-67
ОБУЧЕНИЕ ПУНКТУАЦИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Аннотация
Статья посвящена изучению системы пунктуации на занятиях по иностранному языку. Несмотря на то, что пунктуация является неотъемлемой частью системы любого языка, она часто «остается за кадром» при изучении иностранного языка. В статье изложена суть проблемы, предлагаются к рассмотрению варианты включения пунктуации в материал уроков.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2015;(2):68-71
68-71
ТЕХНОЛОГИЯ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ МЕТОДА ПРОЕКТОВ
Аннотация
Метод проектов является наиболее адекватной технологией личностно ориентированного воспитания, дающей возможность использовать современные подходы к воспитанию, активизировать педагогическую поддержку, социализацию, включение студента в различные среды, а также в личностно ориентированную ситуацию в процессе воспитания обучающихся средствами предмета «Иностранный язык».
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2015;(2):72-77
72-77
МЕХАНИЗМЫ ПОВЫШЕНИЯ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ ЛИЧНОСТИ С ПОМОЩЬЮ ЗАНЯТИЙ ЙОГОЙ
Аннотация
В современном обществе усиливается воздействие на человека разнообразных стрессогенных факторов - таких, как увеличение темпа современной жизни и объема получаемой информации, виртуализация общества, перемены в социальной жизни, ухудшение экологической обстановки, природные и техногенные катаклизмы, обострение политической ситуации в мире, экономический кризис и др.
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2015;(2):78-84
78-84
НАШИ АВТОРЫ
Полилингвиальность и транскультурные практики. 2015;(2):85
85