<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">Polylinguality and Transcultural Practices</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">Polylinguality and Transcultural Practices</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Полилингвиальность и транскультурные практики</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn publication-format="print">2618-897X</issn><issn publication-format="electronic">2618-8988</issn><publisher><publisher-name xml:lang="en">Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">13067</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en"><subject>EDITORIAL</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru"><subject>Редакционная статья</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject>Research Article</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="en">TECHNOLOGY OF STUDENT - CENTERD LEARNING BY METHOD OF PROJECTS</article-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>ТЕХНОЛОГИЯ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ МЕТОДА ПРОЕКТОВ</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Medvedeva</surname><given-names>K O</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Медведева</surname><given-names>К О</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="en">Chair of Foreign Languages Philological faculty</bio><bio xml:lang="ru">Кафедра иностранных языков Филологический факультет</bio><email>-</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff1"><aff><institution xml:lang="en">Peoples’ Friendship University of Russia</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">Российский университет дружбы народов</institution></aff></aff-alternatives><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2015-02-15" publication-format="electronic"><day>15</day><month>02</month><year>2015</year></pub-date><issue>2</issue><issue-title xml:lang="en">NO2 (2015)</issue-title><issue-title xml:lang="ru">№2 (2015)</issue-title><fpage>72</fpage><lpage>77</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2016-09-17"><day>17</day><month>09</month><year>2016</year></date></history><permissions><copyright-statement xml:lang="en">Copyright ©; 2015, Medvedeva K.O.</copyright-statement><copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2015, Медведева К.О.</copyright-statement><copyright-year>2015</copyright-year><copyright-holder xml:lang="en">Medvedeva K.O.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="ru">Медведева К.О.</copyright-holder><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/"/><license><ali:license_ref xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/">https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0</ali:license_ref></license></permissions><self-uri xlink:href="https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/13067">https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/13067</self-uri><abstract xml:lang="en">Project-based learning is the most adequate technology, learner-centered education, making it possible to use modern approaches to education, to enhance pedagogical support, socialization, inclusion of students in different environments, as well as student-centered situation in the process of education of students by means of the subject “foreign language.”</abstract><trans-abstract xml:lang="ru">Метод проектов является наиболее адекватной технологией личностно ориентированного воспитания, дающей возможность использовать современные подходы к воспитанию, активизировать педагогическую поддержку, социализацию, включение студента в различные среды, а также в личностно ориентированную ситуацию в процессе воспитания обучающихся средствами предмета «Иностранный язык».</trans-abstract><kwd-group xml:lang="en"><kwd>method of projects</kwd><kwd>student-centered learning</kwd><kwd>new teaching technologies</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>метод проектов</kwd><kwd>личностно ориентированное обучение</kwd><kwd>новые педагогические технологии</kwd></kwd-group></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><mixed-citation>Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам», издательство. - М., 2004.</mixed-citation></ref><ref id="B2"><label>2.</label><mixed-citation>Копылова В.В. Методика проектной работы на уроках английского языка. - М., 2004.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><label>3.</label><mixed-citation>Бондаревская Е.В. Методические стратегии личностно-ориентированного воспитания // Известия Российской Академии. - М., 2000.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><label>4.</label><mixed-citation>Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студентов педагогических вузов и системы повышения квалификации педагогических кадров. - М., 1999.</mixed-citation></ref><ref id="B5"><label>5.</label><mixed-citation>Теслина О.В. Проектные формы работы на уроках английского языка // Иностранные языки в школе. - 2002. - № 3.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>
