| Выпуск |
Название |
Файл |
| Том 22, № 4 (2025) |
Образовательные инструментальные сайты двойного назначения как средство развития исследовательских умений студентов |
 (Rus)
|
|
Пак Н.И., Хегай Л.Б.
|
| Том 22, № 3 (2025) |
Ключевые элементы дизайна электронного обучающего курса, обеспечивающего качественное прогнозирование успешности обучения студентов |
 (Rus)
|
|
Носков М.В., Вайнштейн Ю.В., Сомова М.В.
|
| Том 21, № 2 (2024) |
Элемент «Глоссарий» LMS Мoodle для организации интерактивного мероприятия «Круглый стол онлайн» при обучении иностранным языкам в вузе |
 (Eng)
|
|
Худолей Н.В.
|
| Том 21, № 2 (2024) |
Технология дополненной виртуальности в образовании: таксономия типов дополненной виртуальности |
 (Eng)
|
|
Гриншкун А.В., Закова А.С.
|
| Том 21, № 3 (2024) |
Концептуальные основы педагогического дизайна электронного курса на платформе Moodle для интеграции результатов информального образования магистров при обучении иностранному языку специальности в неязыковом вузе |
 (Rus)
|
|
Гальчук Л.М.
|
| Том 21, № 1 (2024) |
Профессионально ориентированный сетевой курс как основа формирования вычислительного мышления будущих инженеров |
 (Eng)
|
|
Щедрина Е.В., Ивашова О.Н., Палиивец М.С., Ащеулова А.В.
|
| Том 21, № 1 (2024) |
Формирование коммуникативных умений обучающихся с помощью системы интерактивных диалогов Dailo, основанной на технологиях искусственного интеллекта |
 (Eng)
|
|
Дрейцер С.И.
|
| Том 20, № 3 (2023) |
Методика обучения моделированию деятельности предприятия в рамках дисциплины «Проектирование информационных систем» |
 (Rus)
|
|
Литвак Е.Г.
|
| Том 20, № 3 (2023) |
Вычисляемые вопросы Moodle как средство проверки знаний и умений |
 (Rus)
|
|
Степанов А.Г., Космачев В.М., Москалева О.И.
|
| Том 20, № 1 (2023) |
Использование инструментов LMS Moodle для формирования и развития грамматического навыка при обучении иностранному языку в неязыковом вузе |
 (Eng)
|
|
Худолей Н.В.
|
| Том 19, № 4 (2022) |
Формирование и развитие лексического навыка c использованием LMS Moodle при обучении иностранному языку в неязыковом вузе |
 (Eng)
|
|
Худолей Н.В.
|
| Том 19, № 4 (2022) |
Применение мобильных 3D-моделей для демонстрации недоступных лабораторных опытов и объектов при изучении химии и биологии в основной школе |
 (Rus)
|
|
Балькина Е.А.
|
| Том 19, № 2 (2022) |
Разработка курса профессионального развития по реализации междисциплинарного подхода в школах с использованием интерактивных онлайн-сервисов, обеспечивающих развитие мультимодальности в образовательном процессе |
 (Eng)
|
|
Никонорова Е.И.
|
| Том 19, № 2 (2022) |
Использование ситуативного вокабуляра и лингвистического квазикорпуса для изучения языка |
 (Eng)
|
|
Львова О.В.
|
| Том 19, № 2 (2022) |
Мобильные приложения для диагностики, развития и альтернативной коммуникации для детей с общим недоразвитием речи |
 (Eng)
|
|
Можейкина Л.Б., Емельянов П.Г.
|
| Том 18, № 3 (2021) |
Выбор темы проекта обучающимися при разработке и реализации ИТ-проектов на основе метода дизайн-мышления |
 (Rus)
|
|
Ружников М.С., Чарная О.М.
|
| Том 18, № 4 (2021) |
Роль онлайн-курсов в формировании практико-ориентированной составляющей образовательных программ подготовки IT-специалистов |
 (Rus)
|
|
Худжина М.В.
|
| 1 - 17 из 17 результатов |
|