Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Том 22, № 3 (2025)
Сравнительный анализ международных практик обучения программированию школьников
Босенко Т.М., Садыкова А.Р., Левченко И.В.
PDF
(Rus)
Том 22, № 4 (2025)
Профессиональная идентичность педагога в эпоху искусственного интеллекта: к построению исследовательской программы
Бермус А.Г.
PDF
(Rus)
Том 19, № 1 (2022)
Цифровая трансформация: основные подходы к определению понятия
Шелепаева А.Х.
PDF
(Rus)
Том 18, № 4 (2021)
Модель цифровых компетенций педагогов: терминологический и содержательный аспекты
Хоченкова Т.Е.
PDF
(Rus)
Том 19, № 4 (2022)
Тенденции и особенности современного этапа информатизации высшей школы
Левицкий М.Л., Гриншкун В.В., Заславская О.Ю.
PDF
(Rus)
Том 22, № 2 (2025)
Отношение будущих педагогов к применению генеративного искусственного интеллекта в решении профессиональных задач
Минаков А.И., Зенкина С.В.
PDF
(Eng)
Том 22, № 1 (2025)
О разработке дидактических систем в условиях цифровой трансформации профессионального образования (часть 1)
Алехина И.Г., Душин А.В., Жедяевский Д.Н., Калашников П.К., Мартынов В.Г., Подуфалов Н.Д., Савенков А.И.
PDF
(Rus)
Том 19, № 3 (2022)
Цифровая трансформация библиотеки университета в условиях сетевого информационного изобилия
Лотова Е.Ю.
PDF
(Rus)
Том 21, № 3 (2024)
Модель цифровой трансформации процесса обучения в высшей школе
Иванова О.В.
PDF
(Rus)
Том 20, № 3 (2023)
Вызовы генеративного искусственного интеллекта для системы высшего образования
Каптерев А.И.
PDF
(Rus)
Том 21, № 1 (2024)
Международная практика профессиональной переподготовки педагогических кадров в условиях цифровизации педагогического образования
Сувирова А.Ю., Лесин С.М., Шевелева Н.Н., Антонов Н.В.
PDF
(Eng)
Том 21, № 1 (2024)
Визуализация процедуры оценки качества цифровой образовательной среды по модели «Прозрачный ящик»
Пак Н.И., Сыромятников А.А., Степанова Т.А., Куулар Д.О.
PDF
(Rus)
1 - 12 из 12 результатов
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.