| Выпуск |
Название |
Файл |
| Том 23, № 2 (2026) |
Методологические аспекты внедрения компьютерного моделирования в преподавание высшей математики в процессе математической подготовки студентов |
 (Eng)
|
|
Рахимов А.А.
|
| Том 23, № 2 (2026) |
Применение модифицированного алгоритма, основанного на использовании самоорганизующихся карт, для выявления групп студентов и построения индивидуальных образовательных траекторий |
 (Rus)
|
|
Гущина О.М., Аникина О.В.
|
| Том 22, № 4 (2025) |
Профессиональная идентичность педагога в эпоху искусственного интеллекта: к построению исследовательской программы |
 (Rus)
|
|
Бермус А.Г.
|
| Том 22, № 2 (2025) |
О разработке дидактических систем в условиях цифровой трансформации профессионального образования (часть 2) |
 (Rus)
|
|
Алехина И.Г., Душин А.В., Жедяевский Д.Н., Калашников П.К., Мартынов В.Г., Подуфалов Н.Д., Савенков А.И.
|
| Том 22, № 2 (2025) |
Моделирование подготовки педагогов к профессиональным коммуникациям, основанной на использовании цифровых технологий в дидактическом дискурсе |
 (Rus)
|
|
Копылова В.В.
|
| Том 22, № 1 (2025) |
О разработке дидактических систем в условиях цифровой трансформации профессионального образования (часть 1) |
 (Rus)
|
|
Алехина И.Г., Душин А.В., Жедяевский Д.Н., Калашников П.К., Мартынов В.Г., Подуфалов Н.Д., Савенков А.И.
|
| Том 21, № 4 (2024) |
Искусственный интеллект в высшей школе: проблемы, возможности, риски |
 (Rus)
|
|
Гасанова Р.Р., Романова Е.А.
|
| Том 19, № 3 (2022) |
Особенности использования электронных образовательных ресурсов при изучении китайского языка как второго иностранного в основной школе |
 (Eng)
|
|
Ян Г.
|
| Том 19, № 3 (2022) |
Применение интерактивных игровых тренажеров для развития алгоритмического мышления обучающихся на уроках русского языка и литературы |
 (Rus)
|
|
Новоселова С.Ю., Смеречинская Н.М.
|
| Том 19, № 2 (2022) |
Использование флэш-карт как средства развития вербальной креативности студентов |
 (Rus)
|
|
Векуа Н.Н., Мамаева Е.А.
|
| Том 19, № 2 (2022) |
Применение информационных технологий как значимый фактор формирования понятийного мышления школьников |
 (Eng)
|
|
Шамкуть В.Л.
|
| Том 19, № 1 (2022) |
Определение сфер компетенции учителей общего образования |
 (Eng)
|
|
Афанас А.
|
| Том 18, № 3 (2021) |
Технология проектирования индивидуальных образовательных траекторий в рамках научно-исследовательской практики обучающихся |
 (Rus)
|
|
Осиповская Е.А., Пшеничный Н.Г., Харахордина М.В.
|
| Том 18, № 4 (2021) |
Методологические подходы к формированию цифровой компетентности учителя |
 (Eng)
|
|
Беркимбаев К.М., Ниязова Г.Ж.
|
| Том 18, № 4 (2021) |
Модель цифровых компетенций педагогов: терминологический и содержательный аспекты |
 (Rus)
|
|
Хоченкова Т.Е.
|
| 1 - 15 из 15 результатов |
|