The derivational potential of Russian verbs in modern internet discourse

Full Text

Введение

Язык интернета, обладающий своей спецификой, сочетает в себе элементы устной и письменной речи: «Формально речь в Интернете — письменная. С другой стороны, она представляет собой запись быстрых и спонтанных диалогов, неформальных и необдуманных, из-за чего приобретает множество черт речи устной» (Гурьянова, 2023: 77).

Об интернете как о новой среде общения, об особенностях орфографии и лексики интернет-языка начали говорить с конца 1990-х — начала 2000-х (Русский язык конца ХХ в., 2000; Crystal, 2006; Baron, 2008; Лутовинова, 2009; Кронгауз, 2013). Исследователи отмечали особый вид орфографии, выделяли функционально-стилистические и системные изменения в языке под давлением общения в Сети.

В дальнейшем к интернет-коммуникации стал применяться функционально-семантический подход (Шмелева, 2015). Исследователи отмечают, что изменения претерпевает каждый уровень языка (Иванова, Клушина, 2021;
Хазова, 2023), особое значение стал приобретать социокультурный аспект общения в Сети, что проявилось, например, в анализе лексики периода пандемии (Русский язык коронавирусной эпохи, 2021; Шмелева, 2021; Жданова, Рацибурская, 2024). Таким образом, если вначале исследования носили описательный характер, фокусировались на особенностях нового явления —
интернет-языка, то начиная с 2010-х гг. акцент сместился на изучение глубинных процессов, учет лингвопрагматических характеристик, влияющих на коммуникацию вообще и общение в интернете в частности: «Сравнительно с „неэлектронным“, традиционным языком усложняются одни и упрощаются другие языковые и речевые средства. Устная и письменная формы коммуникации вступают в сложное конкурентное взаимодействие» (Ефремов, 2013: 162). Фокус лингвистических исследований сместился с описания сленговых, жаргонных особенностей на анализ социокультурных и лингвопрагматических факторов (McCulloch, 2019; Calude, 2025; Szymańska, 2026). В качестве специфики интернет-коммуникации исследователи отмечали компрессивные явления, универбацию, словосложения (Маркова, 2024; Николина, 2024).

Язык интернета перестал восприниматься как изолированный язык: он стал зеркалом глобальных процессов и инструментом социальной адаптации (Рацибурская, Жданова, 2021). «Виртуальная языковая личность, реализуясь в новом коммуникативном пространстве, конструирует собственную бинарную оппозицию „реальный/виртуальный мир“; коммуникативные модели оппозиции „реальность/виртуальность“ начинают активно взаимодействовать, что закономерно приводит к изменению форм и средств ее репрезентации» (Марченко, 2013: 3).

Цель исследования — выявить основные словообразовательные модели русской глагольной деривации в современном интернет-дискурсе с применением сравнительного анализа относительно деривационных моделей, описанных в академической «Грамматике-80» (Русская грамматика, 1980).

Методы и материалы

Лексика интернета была зафиксирована в фундаментальных работах, таких как (Словарь языка Интернета.ru, 2016), в котором глаголы представлены лишь как часть общего списка с акцентом на семантику; (Русский язык коронавирусной эпохи, 2021), где рассмотрена лексика ковидного периода; словарь (Улуханов, 2025), зафиксировавший новые глаголы в общеязыковом пространстве. Наше исследование сфокусировано на глагольной деривации на материале интернет-дискурса в постковидную эпоху (2021–2025 гг.), сосредоточено на морфодинамических процессах в актуальном цифровом дискурсе.

Материалом для исследования послужил богатый русскоязычный контент, представленный в блогах, комментариях, постах социальных сетей. Орфография и пунктуация авторов сохранены. Материал не был ограничен тематически: поиск проводился по различным интернет-платформам, анализировались посты разного содержания (образовательного, развлекательного, научного, делового).

Отобранный материал исследовали с помощью контент-анализа, словообразовательного, структурно-семантического и контекстуального методов. Мы также провели анонимный интернет-опрос, в качестве респондентов выступили студенты и выпускники факультета русской филологии Ереванского государственного университета в возрасте 20–27 лет (всего 60 человек). Респондентам был задан вопрос: «Кто для вас френд?», в качестве ответов предлагались следующие варианты: «Друг, но не очень близкий»; «То же, что и друг»; «Всего лишь контакт в соцсетях»; «Знакомый, приятель». Данные опроса о восприятии лексемы френд включены в нашу работу как база для объяснения деривационного выбора. Опрос позволил верифицировать когнитивные основания выбора конкретных морфологических моделей. Также в рамках читаемого автором статьи курса по интернет-лингвистике проводились наблюдение, устный опрос и отбор языковых новообразований, используемых магистрантами в повседневном общении. Все эти данные позволили выявить, какие словообразовательные модели являются доминирующими у современной молодежи. Статистическое преобладание определенных моделей в ответах магистрантов позволило говорить о формировании стандартных деривационных моделей.

Выводы, полученные на основе анализа материалов социальных сетей и интернет-опроса, дополнили наблюдения автора.

Результаты исследования

В результате анализа собранного материала, данных онлайн-опроса и устного опроса студентов выявлено, что в русскоязычном интернет-
пространстве в основном реализуется три типа аффиксальной глагольной деривации: префиксальная, суффиксальная и постфиксальная. В современном словопроизводстве превалирует префиксация.

К заимствованным корням присоединяются разнообразные русские суффиксы и префиксы: от иноязычной лексемы (существительного) образуется глагол с соответствующим суффиксом (френд — френдить, лайк — лайкать), а уже потом к данному глаголу присоединяются префиксы с различной семантикой. В основном это префиксы со значением завершенности действия (глаголы совершенного вида): лайкать — отлайкать, френдить — зафрендить. Присоединяемые префиксы могут быть омонимичными: расфрендить, разлайкать (значение прекращения действия, испытываемого состояния) и расшарить (дистрибутивное значение); отлайкать (все посты) — доведение действия до конца и прекращение действия и отлайкать (случайно лайкнутых) — обратное, противоположное действие. В ходе исследования выявлен основной набор наиболее частотных префиксов, участвующих в глагольной деривации единиц, особенно активно используемых в интернет-пространстве.

Из суффиксов чаще всего используются суффиксы -и(ть) на базе иноязычных корней: кринжить, троллить, стримить, чилить и др. Интересен тот факт, что в конце XX — начале XXI вв. наблюдалась иная тенденция: суффикс -и(ть) был менее употребителен в заимствованиях, в отличие от частотных тогда глаголов на -ирова(ть), -изирова(ть), -ова(ть): «Менее активны глаголы на -ить, имеющие разговорный характер. Они часто образуются от названий инструментов, орудий: ксерить, факсить» (Русский язык конца ХХ столетия, 2000: 129). Наш анализ показал, что ситуация изменилась и именно суффикс -и(ть) наиболее активен в глагольном словопроизводстве интернет-новаций. В интернет-языке этот суффикс стал показателем несовершенного вида глагола, в отличие от глагольных новообразований в других типах дискурса (ср. объяснять — объяснить vs хейтить — захейтить).

В ходе анализа выявлены также случаи вторичной имперфективации глаголов (забанивать, откомменчивать и др.).

Обсуждение

Социальные сети представляют собой особый жанр интернет-дискурса. Как отмечает Е.Я. Шмелева, «с каждым годом для все большего числа людей место СМИ занимают социальные сети, блоги и форумы, и для них „поставщиком“ новых слов и словообразовательных моделей является язык интернет-коммуникации, отличающийся рядом особенностей» (Шмелева, 2015: 46).

С развитием интернет-общения увеличилось число новообразований: субстантивных, адъективных, глагольных. В аспекте словопроизводства глагола наиболее активна префиксация, и этот процесс не нов для русского языка: «Среди глаголов имеются единицы, используемые и как средства номинации, и как средства экспрессии, и как средства стилистической маркировки речи» (Русский язык конца XX столетия, 1996: 139). В современном интернет- языке префиксация стала более интенсивной. Именно этой интенсификацией и разнообразием словопроизводства и обусловлена актуальность нашей работы. Для начала рассмотрим два основных корня-«поставщика» новообразований в интернет-дискурсе.

Лайк

Слово лайк (от англ. to like ‘нравиться’) в Рунете используется как частотное существительное, которое «оказалось необычайно удобно, потому что лайк сразу стал единицей измерения успеха, популярности, остроумия, значимости и актуальности, а единице должно соответствовать существительное» (Кронгауз, 2013: 263). Лайк уже давно стал не только единицей измерения успеха, но и весьма емким знаком коммуникации, выражающим различные значения: одобрение, сочувствие, подтверждение; это своего рода универсальный и многофункциональный маркер внимания.

Данная лексема служит производящей основой для глагольных новообразований: лайкать, лайкнуть, залайкать, облайкать, отлайкать, недолайкать, перелайкать, лайкануть и др. Префиксы формируют у глаголов с данным корнем новые оттенки значения: завершение и прекращение действия (отлайкать — по аналогии с отлюбить); дистрибутивное значение, многократное и поочередное действие, распространенное на все или многие объекты (перелайкать); доведение действия до конца (облайкать), недостаточная степень действия (недолайкать) и т.д. На специфику префиксальных значений часто указывают сопутствующие маркеры:

Я вас всех готова облайкать 100500 раз!; Нет, чтобы облайкать меня с головы до ног!; Сколько нужно времени, чтоб это все облайкать? Пришла только вас отлайкать, на разговоры нету сил; За это время стараюсь быстрее всех отлайкать и отсмотреть.

Также корень -лайк- присоединяет суффикс -ану(ть): лайкануть. Слово образовано по аналогии с глаголами типа сказануть, психануть, хлестануть, крутануть, рискануть и др., которые характерны для разговорно-сниженной речи и просторечия:

Лайканул в поддержку и подписался; Я лайканула, считай продвинула коммент; На всякий случай — лайкану; Это личный аккаунт, сейчас с рабочего лайкану.

Отметим также, что данный корень активно участвует и в именных словообразованиях: лайкозависимость, лайкатель, лайкоголик, лайкатель, лайкобукет, лайко-попрошайки, лайко-инфляция, лайкофил, лайкоман и др. Однако активнее всего корень -лайк- участвует именно в глагольной деривации.

Френд

Как указано в (Словарь языка Интернета.ru, 2016: 228), «френд — это участник социальной сети или автор блога, добавленный в список контактов другого пользователя с помощью специальной кнопки и имеющий доступ к информации на его странице, от английского friend с тем же значением, буквально „друг“».

В русском языке сосуществование этих двух слов имеет четкие разграничения: друг — этическая категория, френд — функциональная категория. Интернет-опрос 60 респондентов в возрасте 20–27 лет дал следующие результаты. Из предложенных четырех вариантов толкования слова френд участники не выделили ни одного доминирующего: 9 респондентов выбрали вариант «то же, что и друг», 16 респондентов указали, что френд — это «друг, но не очень близкий», 16 опрошенных отметили, что это «знакомый, приятель», 19 респондентов определили френда как «всего лишь контакт в соцсетях». По результатам видно, что меньше всего респондентов считают, что френд и друг — синонимы. Следующие употребления подтверждают данное наблюдение:

Френдзона не равно дружба, согласны; Приехал ко мне в гости мой далекий и незнакомый доселе френд; Я ему была никто, френд из фб^[1].

От данной лексемы в русском языке образованы глаголы: френдить(ся), зафрендить(ся), расфрендить(ся), отфрендить(ся):

ФБ^* вдруг предлагает зафрендить людей, с которыми я общался лет 20–25 назад; Спозвольте зафрендиться? Очень нравится беседа; Всем тем, кого я раздражаю, предлагаю отфрендиться.

«Набор характерных приставок только подчеркивает отличия френда от друга: задружить кого-то невозможно, но и крепко сфрендиться с кем-то затруднительно» (Кронгауз, 2013: 258).

Разумеется, в интернет-дискурсе сохраняется противопоставление имени и глагола: основное значение существительного — это предметность, номинация, статичный «ярлык», в то время как глагол выражает значение процессуальности, динамичный процесс. Так, в случаях, когда речь идет о категоричности, о фиксировании и констатации факта, ситуации, используется существительное (расфренд), образованное посредством нулевой суффиксации от глагола расфрендить (по аналогии с выходить — выход, разобрать — разбор, призывать — призыв и др.):

Расфренд, дальше не по пути; Сразу предупреждаю двухходовки я играю быстро — одно нарушение — расфренд, второе нарушение — бан.

В случаях же, где акцентируется динамика действия, используется уже глагол: А потом я его расфрендила; Как расфрендить человека в тредсе^*? Если вы хотели кого-то отфрендить, почистить каналы в телеге... — сделайте это наконец и живите спокойно!

Мы не случайно предварили анализ основного набора префиксов и суффиксов, участвующих в глагольной деривации, рассмотрением этих двух корней: -лайк- и -френд-. Как нам кажется, эти словообразовательные процессы послужили моделью для других новообразований в интернет-языке. Являясь одними из первых массово освоенных в интернете заимствований, данные лексемы сформировали первичные словообразовательные модели и послужили своеобразным «деривационным фильтром» для грамматической адаптации последующих заимствований. Именно на этих моделях была апробирована жизнеспособность различных префиксов и суффиксов в цифровой среде, что в дальнейшем позволило им функционировать в качестве словообразовательных прототипов.

Глагольная префиксация

Выделим наиболее частые префиксы глагольных новообразований и проследим, насколько значения данных префиксов, указанные в «Грамматике-80», реализованы в интернет-дискурсе:

• за-: захейтить, забайтить, заспамить, залайкать, зафрендить, забуллить, запостить, зарегиться и др.

Значения префикса, реализуемые в интернет-дискурсе:

– начало действия (по аналогии с запеть, заговорить): зафолловить, залогиниться;

– доведение действия до результата (по аналогии с законспектировать, зарегистрировать): забайтить, запостить, зафиксить;

– доведение до нежелательного состояния (негодности, утомления, исчерпанности) посредством действия (по аналогии с задразнить, закормить, загубить): забанить, заспамить, захейтить.

Примеры: Вас не получится захейтить, если у вас есть самоирония; Случайно не могла залогиниться пять дней; Подскажите эффективный способ зафиксить режим сна; Предлагаю заскринить этот пост.

• от-: отлайкать, отфрендить, отхейтить, оттегать, откомментить и др.

Значения префикса, реализуемые в интернет-дискурсе:

– ответное действие (по аналогии с отблагодарить, отомстить): откомментить;

– финитивное значение (по аналогии с отрегулировать): отпостить, отстримить;

– экспрессивная интенсификация (по аналогии с отрепетировать, отработать): отхейтить;

– прекращение действия (по аналогии с отгреметь, отзвучать, отцвести): отлайкать.

Примеры: Мемы отпостил, аватарку обновил; Надо отфрендить всех, кто не лайкнул; Отстримил сегодня четыре часа, сходил на работу; Отдушнил по полной; Всех подряд они отхейтить не смогут!

• по-: погуглить, полайкать, похейтить, поскринить, поагрить и др.

Значения префикса, реализуемые в интернет-дискурсе:

– ограничение действия во времени (по аналогии с поработать, понаблюдать): поскроллить, постримить, посвайпать;

– результативность (по аналогии с поблагодарить, подарить, пожалеть): пофиксить, полайкать;

– смягчение действия, незначительная интенсивность (по аналогии с попортить, попридержать): потроллить.

В отличие от экспрессивного и результативного значения префикса за- (захейтить, залайкать), в случаях с префиксом по- подчеркивается временный, ограничительный характер действия. И это основное значение данного префикса в интернет-языке:

Примеры: На комменты решили побайтить; Любите похейтить?; Настроение чутка покринжить; Потом среди ночи проснулся, поскроллил и дальше спать.

• об-: облайкать, обскринить, обхейтить, обтроллить и др.

В интернет-дискурсе реализуется следующее значение префикса об- — распространение действия на все стороны объекта, на многие объекты (по аналогии с объехать пол-Европы, обойти все магазины).

Примеры: Удивительно, как еще не набежали специалисты... чтобы вас обхейтить с головы до ног; Еще один облайкал все хайлатсы; Не ожидала, что такой безобидный пост можно умудриться обхейтить;

• на-: наспамить, налайкать, нафрендить, напостить, наскринить и др.

Основное значение префикса, реализуемое в интернет-дискурсе, — накопительное значение (по аналогии с накупить, наловить): напостить, накомментить, нагуглить, нафлудить:

Примеры: Вы когда успели столько напостить?; Очень хочется везде накомментить, но у меня лимиты; Тот случай, когда хотела набайтить комментов, но придуманная история не совпала с реальностью; Посмотрел повтор и наскринил эпичных фото.

Префикс на- выражает мультиобъектность и мультисубъектность: «Мультиобъектность достаточно продуктивно выражается префиксом на- в одном из его значений, ср. накупить книг, наделать долгов, наговорить глупостей и т.п. В то же время, при единичных непереходных глаголах префикс на- может выражать и мультисубъектность, ср. нападало листьев или со всех сторон набежали любопытные» (Плунгян, 2011: 158).

• про-: прогуглить, пролайкать, проскроллить, проспамить, пролагать и др.

Значения префикса, реализуемые в интернет-дискурсе:

– тщательное выполнение действия (по аналогии с продумать, прожарить): прогуглить, пролайкать;

– упущение, пропуск, ошибка (по аналогии с прослушать, проехать свою остановку): проскроллить;

– совершение действия в течение какого-нибудь времени, временная протяженность действия (по аналогии с проговорить до утра, прождать весь вечер): простримить.

Примеры: После моего совета прогуглить, прежде чем делать такие выводы, я в блоке; Мужчины, а вот если вы не поленились пролайкать всю стену в инсте^[2] — это что-нибудь значит?; Знаете, я залип в ТикТоке в 2 ночи и случайно проскроллил видео Джареда Лето, где он рассказывал про отказ от гаджетов на 12 дней; 10 часов простримить не удалось.

•  раз- (рас-): расфрендить, разлайкать, расшарить, разбанить, развирусить и др.

Значения префикса, реализуемые в интернет-дискурсе:

– обратное действие (по аналогии с разлюбить, разочароваться): разбанить, разлайкать;

– распределение, распространение действия в разные стороны, дистрибутивное значение (по аналогии с разъехаться, разбросать): расшарить, распостить.

Примеры: Я решила сегодня разбанить всех; У друга бывшая забыла разлогиниться; И все лайки разлайкать! Чтобы расшарить свой музыкальный плейлист, нужно действительно доверять людям; И фото ее надо бы по инету распостить.

• пере-: перезалить, перепостить, перехейтить, перелайкать, перебанить и др.

Значения префикса, реализуемые в интернет-дискурсе:

– повторное действие (по аналогии с переделать, переучить, перечитать, переформировать): перезалить, перепостить, перегенерить;

– совершение действия с нежелательно большой длительностью и интенсивностью (по аналогии с переплатить, перекормить, перехвалить): переспамить, перехейтить, перелайкать;

– действие в целью превзойти другого исполнителя этого действия (по аналогии с перекричать, переиграть, переспорить): передушнить;

– дистрибутивное значение (по аналогии с перепробовать, перебывать): перебанить, перескринить.

Примеры: Победить душнилу можно только передушнив; Я тебе переспамлю! Если этого неостаточно могу вернуться на сайт и перескринить; План на 2025 год в Тредс^[3]: перебанить всю «элиту» и жить спокойно.

•  при-: приконнектиться, приаттачить, прилинковать и др.

Основное значение данного префикса, реализуемое в интернет-
дискурсе, — это присоединение (по аналогии с приклеить, пристегнуть):

Примеры: Главное не забыть сам attachment приаттачить; Там еще все объекты прилинковать надо; Я хочу приконнектиться.

При сборе и анализе материала другие значения префикса при- (значения неполноты действия (приоткрыть), дополнительного действия (прикупить), доведение действия до результата (приготовить, приручить) нам не встретились. Возможно, это связано с тем, что эти значения более продуктивно выражены в интернет-языке префиксами по- и за-. Данные префиксы, как видно из проведенного анализа, являются самыми продуктивными в интернет-
дискурсе.

Глагольная суффиксация

Среди суффиксов наиболее активно используются следующие: -и(ть), -а(ть), -ну(ть), -ану(ть): троллить, агрить, игнорить, кринжить, хейтить, байтить, френдить, стримить, чилить, банить, офтопить, скринить, лайкнуть, глюкнуть, тегнуть, лайкануть, хайпануть и др.

В Сети часто используется суффикс -ану(ть), который вносит экспрессивно-
интенсивный оттенок: хайпануть, лайкануть, чекануть, глюкануть и др.

Примеры: Говорю просто, чтоб хайпануть; Явно может глюкануть; Он теганул на моем сердце; Лайканул, теперь любить будешь?

Суффикс -ану(ть) вносит значение интенсивности, внезапности, резкости действия.

Относительно суффикса -и(ть) еще раз отметим, что в новациях
интернет-языка этот суффикс реализует значение несовершенного вида, в отличие, например, от употребления в других видах дискурса, где -и(ть) является маркером совершенного вида и противопоставлен суффиксу -а(ть)/-я(ть): решать — решить, изучать — изучить, заявлять — заявить и т.д. В интернет-
дискурсе же наблюдается отличная от данной видовая оппозиция: -и(ть) — показатель несовершенного вида, а суффикс -ну(ть) или префикс за- — показатели совершенного вида:

хейтить — захейтить, лайкать — лайкнуть, пруфить — запруфить, банить — забанить и др. Суффикс -а(ть) тоже встречается как показатель несовершенного вида, но реже: свайпать, кликать, лайкать, юзать и др.

Примеры: В научные труды кто-нибудь донатит? Ветка с просьбой задонатить второй день гуляет по тредс^[4]; Потом все идут фиксить ошибку; Я решила кринжить по полной; Крашить кого-то — это не только про внешность; Надо было кликнуть по верхней части экрана, но именно в этот момент пришло уведомление от человека, которого ты игноришь; Стараюсь читать каждого и свайпнуть вправо правильного человека.

В интернет-дискурсе встречаются случаи вторичной имперфективации, при которой от глагола несовершенного вида образуется совершенный вид, а затем от этого перфекта происходит вторичное образование несовершенного вида: комментить — откомментить — откомменчивать; банить — забанить — забанивать; лайкать — отлайкать — отлайкивать; тегать — затегать — затегивать; скроллить — проскроллить — проскролливать. В результате вторичный имперфектив становится семантически ближе к глаголу совершенного вида, чем первичный: «На первый взгляд, оба глагола несовершенного вида — читать и прочитывать — могут выступать в роли имперфективного субститута глагола прочитать, ср.: Он берет записку, читает ее и выбегает из комнаты и Он берет записку, прочитывает ее и выбегает из комнаты. Здесь, однако, имеется тонкое семантическое различие: форма читает, в отличие от формы прочитывает (и формы СВ прочитал), ничего не сообщает о том, было ли доведено чтение до конца» (Зализняк, Шмелев, 2000: 51).

Эти процессы указывают на способы адаптации, освоения заимствованных корней. Одновременно вторичные имперфекты придают дискурсу экспрессивность.

Глагольная постфиксация

Постфиксация также используется в интернет-дискурсе для глагольных новообразований: скуфиться, сфрендиться, зафолловиться, залогиниться, агриться, замэтчиться, сконнектиться, стримиться и др.

В интернет-дискурсе реализуются три основных значения постфиксации:

– собственно-возвратное (по аналогии с умываться, настраиваться);

– общевозвратное (по аналогии с сердиться, тревожиться);

– взаимно-возвратное (по аналогии с видеться, обниматься):

Ребят, мой лучший друг начал скуфиться; Планы на вечер — не соскуфиться окончательно; Да и как их там не шипперить, если они сами готовы шиппериться? Прости, я не собиралась мэтчиться с тобой; А почему вы не можете не читать, не комментить, не агриться, а просто пройти мимо? Оо, еще много мест, где можно кринжиться; Девочки, а по кому вы крашились из селебов или актеров?

На наш взгляд, не случайно, что именно эти значения (собственно-
возвратное, общевозвратное и взаимно-возвратное) превалируют в употреблении постфиксальных глагольных новообразований, так как интернет-
пространство характеризуется эмоциональностью, экспрессивностью и интерактивностью, а важнейшими функциями интернета вообще и социальных сетей в частности являются коммуникативная, экспрессивная и идентификационная функции.

Заключение

Итак, в интернет-языке глагольная деривация происходит довольно активно. Основным инструментом освоения заимствованных корней становится глагольная префиксация. Анализ показал, что глагольные префиксы сохраняют свои традиционные значения, отмеченные, например, в «Грамматике-80»: дистрибутивное, инхоативное, финитивное, ограничительное значения.
Однако в инновациях языка цифрового пространства морфемы приобретают дополнительные экспрессивные и лингвопрагматические функции, нейтральным аффиксам предпочитаются морфемы с эмоциональной нагрузкой (лайкануть, хайпануть, обхейтить, захейтить), меняются способы перфективации (суффикс -и(ть) становится показателем несовершенного вида);
постфикс -ся подчеркивает интерактивную сущность интернет-пространства, акцентируется межличностная коммуникация.

Интернет-дискурс не разрушает словообразовательную систему языка, а актуализирует те или иные значения. Опираясь в процессе анализа на основные значения глагольных аффиксов, указанных в академической грамматике, мы пришли к выводу, что интернет-коммуникация, сетевой «новояз» адаптирует их под задачи самовыражения, фатического, экспрессивного общения в Сети.

Проведенное исследование глагольной деривации позволило выявить системность деривационных процессов, которые подчиняются определенным морфологическим закономерностям. Несмотря на иноязычную природу производящих основ, их адаптация происходит в строгом соответствии с деривационными моделями, описанными в академической «Грамматике-80». Богатство аффиксальных моделей, используемых в современном русскоязычном интернет-дискурсе, говорит о гибкости русского языка: заимствованные корни осваиваются, русифицируются посредством нанизывания русских аффиксов. Все эти процессы делают интернет-коммуникацию экспрессивной, яркой, живой, креативной и точной.

В качестве перспективы исследования можно наметить анализ глаголов, связанных с ИИ (промптить, инференсить, перегенерить и др.), анализ возрастных особенностей в активном глагольном словопроизводстве (например, возрастная стратификация использования более экспрессивных аффиксов), а также анализ сдвига в глагольном управлении, в выражении категории переходности/непереходности глаголов, анализ процесса деобъективизации (например, глаголы гуглить, стримить, постить, промптить и др. все чаще функционируют как непереходные, хотя изначально употреблялись как переходные).

^{1 Данные социальные сети принадлежат компании Meta, признанной экстремистской организацией и запрещенной в РФ.}

^{2 Данные социальные сети принадлежат компании Meta, признанной экстремистской организацией и запрещенной в РФ.}

^{3 Данные социальные сети принадлежат компании Meta, признанной экстремистской организацией и запрещенной в РФ.}

^{4 Данные социальные сети принадлежат компании Meta, признанной экстремистской организацией и запрещенной в РФ.}

About the authors

Diana Y. Gazarova

Author for correspondence.
Email: dgazarova@ysu.am
ORCID iD: 0009-0008-4632-7128
SPIN-code: 3077-6858

Candidate of Philology, Associate professor, Dean of the Faculty of Russian Philology

References

Supplementary files