№ 2 (2008)

Изменение внешнеэкономических условий и широкое распространение информационно-коммуникационных технологий в образовании и управлении привели к формированию новых организационных моделей - территориально распределенных (сетевых) образовательных учреждений, реализующих образовательные программы на основе применения дистанционных образовательных технологий (ДОТ). Новые подходы к организации образовательной деятельности и к управлению сетевым образовательным учреждением на основе управления знаниями различного типа и вида, а также базами знаний, как любая инновационная технология, требует существенных затрат на этапе их разработки и внедрения. Для обеспечения развития сетевых образовательных учреждений необходимо совершенствовать образовательное законодательство, а для формирования их структуры, адекватной целям их деятельности, необходимо использовать современные методы моделирования.

В статье дается определение понятия информационной образовательной среды. Основополагающим компонентом информатизации образовательного процесса является создание информационной образовательной среды, которая позволит преодолеть разрыв между наработанными инновационными методиками обучения и невозможностью их массового распространения в силу отсутствия такой среды в системе повышения квалификации. На примере регионального центра дистанционного обучения Калмыцкого республиканского института повышения квалификации работников образования показан опыт реализации концепции повышения квалификации и переподготовки педагогов в сфере информатизации образования.

Дистанционное образование призвано сыграть важную роль в сохранении и развитии единого образовательного пространства нашей страны. Именно поэтому исследование и выявление основных особенностей функционирования организационных структур учебных заведений как единого комплекса является очень важной и актуальной задачей. В настоящей статье дан анализ различных моделей учебных заведений системы дистанционного образования в России, показаны внутриорганизационные отношения в различных моделях образовательных учреждений системы дистанционного образования.

В статье рассмотрен опыт проведения курсов повышения квалификации преподавателей в области разработки электронных учебно-методических комплексов в рамках Инновационной образовательной программы Российского университета дружбы народов Национального проекта «Образование».

В статье обсуждается опыт вычислительных центров Агентства Республики Казахстан по статистике в организации работ на разных этапах и уровнях обработки данных.

В статье рассматриваются подходы к формированию и развитию познавательных интересов учащихся при использовании информационных технологий с учетом целостности всех элементов педагогической системы.

В статье рассматривается возможность использования информационных технологий на различных этапах урока информатики при изучении элементов математической логики в основной общеобразовательной школе.

В данной статье рассматривается связь графической культуры с наглядностью обучения, а также исследуется роль графической культуры в профессии учителя гуманитарного и естественно-научного направления.