Morpheme-Grammar Dictionary of Russian Verbs as a Means of Forming Intuitive Knowledge of the Language

Full Text

Введение О значительной роли языкового чутья в овладении языковой системой и речевой деятельностью говорили такие ученые, как Бодуэн де Куртенэ, В. фон Гумбольдт, Ф. де Соссюр, А.А. Потебня, Л.В. Щерба и др. В частности, Бодуэн де Куртенэ как создатель учения о фонеме довольно активно пользовался понятием чутья языка. По его мнению, состав фонем и их различие находят свое отражение в сознании носителей языка, в его языковом чутье, которое реагирует на фонемные изменения, а не звуковые. Он понимал взаимозависимость между системой фонем и чутьем языка [1]. В современной лингвистической и лингводидактической литературе понятия «языковая интуиция», «языковое чутье» («чувство языка») также используют многие ученые, однако однозначного и общепринятого определения этих понятий до сих пор не существует. Что обычно понимают под «языковой интуицией»? Что такое «языковое чутье» («чувство языка»), «языковая догадка», «имплицитное (интуитивное) знание»? Существуют разные трактовки этих понятий, но исследователи, как правило, выделяют следующие характеристики феномена «языковое чутье»: интуитивное понимание закономерностей построения языка; умение понимать взаимосвязанную иерархическую структуру языка; внутреннее, интуитивное, неосознанное владение языковой системой; «органичное соединение имплицитного знания о языке и созданного в процессе речевого опыта некоего внутреннего образа тех или иных языковых явлений, основанного на бессознательном (донаучном) обобщении» [2. C. 66]. В современной методике обучения русскому языку «чувство языка» является важнейшей методической категорией [2. С. 65], так как оно предполагает умение видеть и усваивать закономерности языка. Поэтому формированию и развитию языковой интуиции у студентов, изучающих русский язык, должно уделяться большое внимание, и одним из эффективных средств в этом отношении может выступить морфемно-грамматический словарь русских глаголов, разработанный в рамках системной лингвистики. Морфемно-грамматический словарь русских глаголов является словарем нового типа, так как в нем впервые в лексикографической практике материал систематизируется на основе степенной морфологической классификации глаголов с помощью морфемных матриц. Как представляется, такой словарь представляет необходимую справочную информацию по грамматике, морфемике, этимологии, по словоизменению и словообразованию глагола. Он способен дать ответы на «разные в качественном отношении запросы одного и того же читателя» [8. C. 188]. Обсуждение Идентификация суффиксов, оформляющих категорию степени действия Степенная морфологическая классификация глаголов строится на основе категории степени глагольного действия (КСД) (подробнее о категории степени глагольного действия см. [3; 4]). Глаголы распределяются по классам в соответствии с наличием в их составе того или иного степенного суффикса. Г.П. Мельников распределил суффиксы, оформляющие КСД, на двухуровневой степенной шкале, где абстрактно представляемая мера ‘количественности’ каждого суффикса выражена с помощью числа [5; 6]; (табл. 1). Таблица 1 / Table 1 Шкала степенных глагольных суффиксов / Scale of verbal suffixes № 1 2 3 4 5 А) -ну- -∅- -Е[2]- -а- -ыва- Б) -jну- -j∅- -и- -jа- -jыва- Глагол в русском языке отличается повышенной синтетичностью, что затрудняет проведение межморфемных границ. Обилие консонантных и вокалических чередований в корне приводит к его нестабильности, большое качественное разнообразие вариантов корня нередко вводит в заблуждение лингвистов, занимающихся процедурой отождествления корневых алломорфов. Еще большую трудность вызывает идентификация суффиксальных алломорфов глагола. Репрезентантом глагольного суффикса, как правило, явля- ется лишь одна фонема, морфемоотождествляющая функция которой весьма невелика. Неявность же, неочевидность значения глагольных суффиксов делает невозможным обращение к смысловому критерию для корректировки членения, проведенного на основе формальной аналогии. Поэтому для идентификации суффиксальных алломорфов глагола помимо общепринятых критериев морфемного анализа (принцип максимально дробного членения слов, принцип формальной аналогии и принцип смыслового сходства) использовался также принцип этимологического контроля. Последовательный учет генетического аспекта в морфемном анализе, а также применение в качестве дополнительного диагностирующего средства шкалы степенных глагольных суффиксов и степенной морфемной матрицы позволили избежать субъективности при вычленении и идентификации корневых и суффиксальных алломорфов глагола. Этимологический контроль позволил учесть все исторические чередования и достоверно провести морфемную границу между корнем и суффиксом, отделяя случайные, технические элементы слова от подлинного суффикса: поло-Ø-ть (не пол-о-ть), бр·а-Øть (не бр-а-ть), на-ча-Ø-ть (не на-ч-а-ть), у-мере-Ø-ть (не у-мер-е-ть) и т.п. Сравнение глагола с однокорневыми степенными коррелятами позволило проверить предположение о степенном грамматическом значении суффикса, ранг которого на шкале обозначен числом. Сравн. следующие степенные ряды: со-бр·а-Ø-ть : со-бир-а-ть; на-ча-Ø-ть : на-чин-а-ть; с-тере-Ø-ть : с-тир-а-ть; дых-ну-ть : дыш-а-ть (<дых-ѣ-ти) : дых-а-ть; фырк-ну-ть : фырч-а-ть (<фырк-ѣ-ти) : фырк-а-ть; рык-ну-ть : рыч-а-ть (<рык-ѣ-ти) : рык-а-ть; хруст-ну-ть : хруст-е-ть : хруст-а-ть, у-по-мя-ну-ть : у-по-мн-и- ть : у-по-мин-а-ть и др. Степенная морфологическая классификация глаголов В результате разбиения глаголов на классы в соответствии с наличием в их составе того или иного степенного суффикса образуется пять основных классов, каждый из которых делится на два подкласса в зависимости от принадлежности суффикса к «верхнему» (А) или «нижнему» (Б) ряду степенной шкалы (см. табл. 1). Внутри подклассов выделяются более мелкие группы в том случае, если степенной суффикс в современном русском языке представлен несколькими алломорфами, а также если глаголы характеризуются некоторыми особенностями формообразования. В качестве индексов подклассов и подгрупп используются алломорфы степенных суффиксов в их орфографической записи с добавлением условных обозначений, призванных пояснить чередования на стыках морфем. 1-й класс включает подгруппы с индексами -ну1- (сох-ну-ть / сох-л-а, за-вя-ну-ть / за-вя-л-а), -ну2- (толк-ну-ть, дер-ну-ть), -ану- (толк-ану-ть, дерг-ану-ть), -jну- (шевел-ьну-ть, пал-ьну-ть). В «верхнем» подклассе 2-го класса (индекс -Ø-) объединяются все первообразные атематические и тематические глаголы (вес-Ø-ти, тере-Ø-ть, да-Ø-ть, ши-Ø-ть, коло-Ø-ть). К «нижнему» подклассу 2-го класса (индекс -jØ-) относятся глаголы типа лиз·а-ть, лиж-е-шь; ла·я-ть, ла-е-шь; рис·ов·а-ть, рис·у-е-шь. Характерной особенностью глаголов этого подкласса является наличие у них контаминированного инфинитива на -ать. «Верхний» подкласс 3-го класса включает все глаголы с суффиксом, восходящим к -*ē-. В зависимости от современного орфографического облика этого суффикса и особенностей спряжения глаголов в данном подклассе выделяется несколько подгрупп: 1) ѣ›е/и (вид-е-ть, смотр-е-ть); 2) ѣ›а/и (крич-а-ть, слыш-а-ть); 3) ѣ›а/а (дич-а-ть, ум·н·ич-а-ть); 4) ѣ›е/е (зелен-еть, красн-е-ть); 4) ѣ›и/и (мн-и-ть, воз-о-мн-и-ть, по-мн-и-ть, у-со-мн-и-ться) и др. К «нижнему» подклассу 3-го класса относятся все глаголы продуктивного типа с суффиксом -и- (индекс -и-): черн-и-ть, бел-и-ть. Глаголы 4-го класса подразделяются на следующие подгруппы: 1) -а- (лет-а-ть, блист-а-ть), 2) -ва- (об-мы-ва-ть, за-ши-ва-ть, проби-ва-ть), 3) -е·ва- (за-бол-е·ва-ть, о-скуд-е·ва-ть), 4) -jа- (раз-груж-а-ть, под-слащ-а-ть, о-стуж-а-ть), 5) -jА- (при-лепл-я-ть, о-дар-я-ть). В 5-м классе выделяются подгруппы со следующими индексами: 1) -ыва- (вы-лам-ыва-ть, на-кат-ыва-ть), 2) -Ыва- (вы-дерг-ива-ть, по-сверк-ива-ть), 3) -jЫва- (вы-лепл-ива-ть, за-мораж-ива-ть). Таким образом, при разбиении глаголов на классы были выдержаны три главных требования, выдвинутых в лингвистической литературе к построению морфологической классификации глаголов: 1) опора на морфемную структуру слова; 2) единственность и значимость классификационного признака; 3) выделение единой основы для всех форм спряжения. Степенная морфемная матрица Составление степенных морфемных матриц, включающих все префиксальные и суффиксальные дериваты глаголов с этимологически тождественным корнем, является заключительным этапом морфемного анализа глаголов. Если анализ морфемной структуры глаголов произведен правильно, то в матрице глаголы с определенными морфонологическими и грамматическими (вид, степень) характеристиками, а также с определенными словоизменительными и словообразовательными особенностями занимают строго закономерное место. Морфемная матрица состоит из горизонтальных рядов (строк) и колонок (табл. 2-8). Пять основных колонок матрицы являются аналогами степенных классов глаголов. Слева от матрицы приводится исходный вид корня глаголов данного гнезда (подгнезда), а вверху колонок матрицы указывается тот алломорф (алломорфы), которым представлен корень в глаголах данного класса. Например, у глаголов 2-го класса (подгруппа -Ø-) степенная основа, фактически совпадающая с корнем, сильно варьируется. Для наглядной подачи информации о специфике формообразования таких глаголов используется понятие парциальных основ - основы инфинитива (прошедшего времени) и основы настоящего времени. В вершину колонки 2-го класса выносятся алломорфы, записанные в виде дроби, при этом в числителе подается алломорф, представленный в формах инфинитива (прошедшего времени), а в знаменателе - в презентных формах (табл. 2, 8). Таблица 2 / Table 2 Образец морфемной матрицы / Example of a morphemic matrix Ниже корневого алломорфа записывается индекс класса, совпадающий, как правило, с орфографическим обликом степенного суффикса в современном русском языке. Индекс указывает на тип парадигмы глагола. В горизонтальных рядах матрицы, сверху вниз, в алфавитно-«словообразовательном» порядке перечислены префиксы. На пересечении колонок и строк матрицы знаком «+» отмечается наличие в современном русском языке глагола, степенная (или общая формообразовательная) основа которого синтезируется из заданного префикса, корневого и суффиксального алломорфа. По сути, матричный морфемно-грамматический словарь являет собой реализацию замысла Р. Якобсона о создании словаря, перечисляющего только «полные основы», достаточные для того, чтобы читатель составил себе адекватное представление о спряжении глагола [7]. Внутри матрицы в каждом степенном ряду однокорневых глаголов (напр., при-ль-ну-ть: при-лип-ну-ть (СВ)/ при-лип-а-ть; при-леп-и-ть (СВ) / при-лепл-я-ть : при-лепл-ива-ть) цветом отмечается зона совершенного вида, всегда расположенная слева (табл. 2-8). Таблица 3 / Table 3 Образец морфемной матрицы / Example of a morphemic matrix Таблица 4 / Table 4 Образец морфемной матрицы / Example of a morphemic matrix Слева от матрицы выделяется несколько дополнительных вертикальных зон: в крайней левой указывается номер гнезда в сплошной нумерации, правее следует номер зоны данного гнезда, еще правее - колонка, в которой условной записью представлен основной вид корня. Матричный словарь морфем ориентирован преимущественно на графический облик алломорфов, поэтому всевозможные условные обозначения, объясняющие особенности комбинирования морфем, сведены к минимуму. Это существенно облегчает синтезирование форм необходимого глагола из заданных в матрице корней и аффиксов. Для синтезирования степенной основы (СО) необходимо взять тот префикс и тот корневой и суффиксальный алломорф, которые отмечены в соответствующих графах. Все остальные категориальные формы образуются путем добавления к СО необходимых аффиксов по модели, приведенной во вступительном комментарии. Например, для синтезирования инфинитива к СО присоединяется показатель инфинитива и постфикс, если в графе ‘постфикс’ указано, что без -ся(сь) данный глагол не употребляется. Ударение всякий раз стоит на соответствующем алломорфе - либо на корне, либо на суффиксе, напр.: за+грем+е+ть, раз+гром+и+ть, о+глох+ну+ть, о+глуш+и+ть, до+сох+ну+ть, до+суш+и+ть, до+сущ+ива+ть (табл. 5-7) Таблица 5 / Table 5 Образец морфемной матрицы / Example of a morphemic matrix Условная запись -j- в индексах (-jЫва-, -jа-/-jА-) указывает на скрытое присутствие -j- в альтернантах -ш- (о+глуш+а+ть, ис+суш+а+ть, за+суш+ива+ть), -жд- (о+хлажд+а+ть), -пл- (цепл+я+ть) и т.д. При синтезировании инфинитива этот -j- не записывается. Большая буква в индексе, например -Ыва-, -jА-, означает, что после конечного шипящего, заднеязычного или смягченного согласного корня степенной суффикс орфографически обозначается посредством -ива-, -я- (за+суш+ива+ть, при+лепл+я+ть). Таблица 6 / Table 6 Образец морфемной матрицы / Example of a morphemic matrix Таблица 7 / Table 7 Образец морфемной матрицы / Example of a morphemic matrix Каждая словарная статья в данном словаре представляет собой этимологическое гнездо, в вершину которого выносится исходный корень. В состав гнезда может входить одна или несколько морфемных матриц, отражающих системные связи глаголов с исходным и производным, этимологически родственным корнем, напр.: ЖИ (жи-ть) и ЖИ·В (О-ЖИВ-И-ТЬ), КРАС (крас-и-ть) и КРАС·Н (крас н-е-ть). Таблица 8 / Table 8 Образец морфемной матрицы / Example of a morphemic matrix Заключение Морфемные матрицы являются эффективным средством систематизации материала и повышения информативности словаря. С помощью морфемной матрицы удается создать пространственный образ морфемной структуры глаголов и их грамматических характеристик (класс, особенности спряжения, степень, вид), отразить синхронные и диахронные деривационные и смысловые связи и другие сведения. Словарь, насыщенный столь разнообразной информацией, может служить справочником по грамматике, морфемике, этимологии, по словоизменению и словообразованию глагола. Матричный морфемно-грамматический словарь может быть использован также как учебное пособие в русскоязычной и иностранной аудитории. Словарь обладает высоким объяснительным потенциалом, в нем реализуется постулат об эксплицированности и демонстрирующей методике (В.В. Мор- ковкин). Например, в морфемной матрице каждый вариант корня, характеризующийся как вокальными, так и консонантными чередованиями, всегда занимает определенное место. Упорядоченным расположением корневых алломорфов, путем введения незначительных условных обозначений в индексы классов, а также с помощью приводимого слева от матрицы основного (реконструированного) вида корня наглядно объясняются имеющиеся в корне чередования. Таким образом, с помощью матрично-гнездовой подачи материала отражаются морфонологические характеристики глагольной системы, дается наглядное представление о правилах выбора морфов одной морфемы, строящих свой альтернационный ряд по определенному образцу, причем в словаре упорядочены как морфонологически маркированные корневые алломорфы, так и альтернирующие суффиксальные алломорфы. В морфемных матрицах соблюдена многоуровневая иерархичность в расположении материала: «горизонтальная иерархичность» в пределах одного ряда, напр., иерархия суффиксов 1-5-го классов: -ну-, -Ø-, -е-(-и-), -а- (-ва-, -jА-), -ыва- (-jЫва-), иерархия альтернирующих корневых морфов в степенном ряду: сох / сых, др·а / дир, бр·а / бир и т.д.; «вертикальная» иерархичность в пределах одной матрицы и всего гнезда, напр., апофоническая иерархия вариантов корня: -льп-/-леп-,-гряз-/-груз-,-сох-/-сух-, -верт-/-ворот- и т.д., иерархия производных корней: ЗНА - ЗНА·К - ЗНАК·ОМ - ЗНА·МЕ·Н - ЗНА·Х·АР. Словарь, в котором показаны исторические связи корней, вскрыты причины многообразных гетерогенных и гетерохронных чередований в сложной морфонологической системе глагола, может найти применение на занятиях по морфемике, грамматике, орфографии, словообразованию. Иностранцам, овладевающим русским языком на начальном и продвинутом этапах, словарь поможет расширить потенциальный запас слов, выработать чутье к формально-языковым построениям, приобрести морфемносемантическую интуицию, облегчит усвоение русской глагольной системы, позволит лучше понять такие специфические категории славянского глагола, как вид и степень. На основе матричного морфемно-грамматического словаря может быть разработана новая методика преподавания системы русского глагола в иноязычной аудитории. Традиционная практика представления перфективов и имперфективов только в виде бинарной оппозиции, а также только в направлении от глагола НСВ к глаголу СВ (вылепливать → вылепить) представляется в настоящее время несовершенной, так как означает отказ от овладения системой всех суффиксальных и префиксальных форм глагола и серьезно искажает деривационные связи. При усвоении спряжения и видов глагола студенты не механически запоминают глагольные формы, а научаются образовывать, с учетом всех необходимых преобразований, соотносительные формы «бóльших» классов от глаголов меньших классов (напр., вы-леп-и-ть → вы-лепл-я-ть, вы-лепл-ивать, на-гре-ть →на-гре-ва-ть) или подбирать префиксальные формы к беспрефиксным имперфективам (гре-ть - на-гре-ть, по-гре-ть, со-гре-ть). Таким образом, матричное предъявление глагольных семей активизирует логические и зрительные механизмы памяти, формирует у студентов адекватное представление о богатстве суффиксальных и префиксальных глагольных форм, о разнообразии корневых алломорфов, о морфологической структуре глагола, научает разбираться в семантических особенностях соотносительных степенных и видовых форм, способствует скорейшему усвоению значения префиксальных, суффиксальных и корневых морфем, демонстрирует координационные и субординационные отношения глагольных классов и групп.

About the authors

Tatiana L. Liakhnovitch

Belarusian State Orders of the October Revolution and the Red Banner of Labour Agricultural Academy

Author for correspondence.
Email: vvktll@mail.ru
ORCID iD: 0009-0000-0702-3131

Associate Professor, Candidate of Sciences (Philology), Associate Professor of the Department of Linguistic Disciplines

5 Michurina St, Gorki, Mogilev region, 213410, Republic of Belarus

Tatiana V. Vashchekina

Lomonosov Moscow State University

Email: vascjulia@yandex.ru
ORCID iD: 0009-0009-7193-4437
SPIN-code: 6735-6570

Candidate of Sciences (Philology), Associate Professor of the Department of Comparative Language Studies, Faculty of Foreign Languages and Area Studies

1 Leninskiye Gory, Moscow, 119991, Russian Federation

References

Supplementary files