Отправить статью по E-mail 
Формирование и развитие лексического навыка c использованием LMS Moodle при обучении иностранному языку в неязыковом вузе
- Авторы: Худолей Н.В.1
-
Учреждения:
- Красноярский государственный аграрный университет
- Выпуск: Том 19, № 4 (2022)
- Страницы: 372-387
- Раздел: РАЗРАБОТКА УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ И ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ
- URL: https://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/33265
- DOI: https://doi.org/10.22363/2312-8631-2022-19-4-372-387
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Постановка проблемы. Автор делится своим опытом разработки, создания и внедрения в электронные курсы, созданные на платформе LMS Moodle, интерактивных заданий и упражнений для формирования и развития лексического навыка у студентов неязыкового вуза. Методология. Проанализированы особенности инструментов «Глоссарий», «Гиперссылка», «Страница», «Тест», «Hot Pot» LMS Moodle и их потенциальные возможности для создания на их основе интерактивных лексических заданий и упражнений. Результаты. Приведены примеры и дан подробный разбор онлайн-заданий и упражнений различных типов - дифференцировочных, трансформационных, повторительных, подстановочных и конструктивных, - формирующих лексический навык обучаемых. Детально показаны алгоритмы внедрения интерактивных заданий и упражнений в электронный курс LMS Moodle. Заключение. Сделан вывод о целесообразности и эффективности использования онлайн-заданий и упражнений в целях формирования и развития лексического навыка для студентов вузов и других учебных заведений.
Об авторах
Наталья Викторовна Худолей
Красноярский государственный аграрный университет
Автор, ответственный за переписку.
Email: nvkkaf@mail.ru
ORCID iD: 0000-0001-6574-6362
кандидат культурологии, доцент кафедры иностранных языков и профессиональных коммуникаций
Российская Федерация, 660049, Красноярск, пр-кт Мира, д. 90Список литературы
- Маслыко Е.А., Бабинская П.К., Будько А.Ф., Петрова С.И. Настольная книга преподавателя иностранного языка. Минск: Выcшая школа, 1999. 522 с.
- Bakanova IG, Yelizarova EA, Kapustina LV. Significance of the organization of e-learning management system in a modern university. Lecture Notes in Networks and Systems. 2021;160:467-475.
- Kerimbayev N, Abdykarimova S, Akramova A, Kultan J. LMS Moodle: distance international education in cooperation of higher education institutions of different countries. Education and Information Technologies. 2017;22(5):2125-2139.
- Shchedrina E, Valiev I, Sabirova F, Babaskin D. Providing adaptivity in Moodle LMS courses. International Journal of Emerging Technologies in Learning. 2021;16(2):95-107.
- Wang J. Moodle discussion as assessment hurdle: insights from a Hong Kong award-winning teacher's LMS practices. Matsue; 2022. p. 156-160.
- Корень А.В., Ивашинникова Е.А., Голояд А.Н. Использование современных информационно-коммуникативных технологий в учебном процессе вуза // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2016. № 8-5. С. 806-808.
- Muhlisov SS, Shirinov ZZ. Implementation of the LMS Moodle in the educational process. Young Scientist. 2016;(10):72-74.
- Остроумова А.Ю. Опыт организации учебного процесса в электронной среде LMS Moodle в ТПУ. Томск: Издательский дом Томского государственного университета, 2019. С. 94-98.
- Fenenko NA, Kozyura TN. Experience of e-learning courses development in LMS Moodle for teaching French at university. Cambridge: Cambridge Scholars Publishing; 2016. p. 162-180.
- Shostak E, Khalyapina L, Khodunov I. LMS Moodle interactive exercises sequence for developing linguistic competence. Communications in Computer and Information Science. 2019;1038:517-529.
- Khusainova A, Kudravtseva M, Mardanshina R, Zhuravleva E. LMS Moodle in organizing assessment and control in teaching foreign language. Albena: Limited Liability Company STEF92 Technology; 2016. p. 605-610.
- Mingazova AF. Using LMS Moodle in foreign languages teaching. Kazan: IE Sagieva A.R.; 2021. p. 218-220.
- Girfanova KA, Cheremisina Harrer IA, Anufryenka LV, Kavaliova AV. Using LMS Moodle for mastering English skills as an interactive competition tool. Advances in Intelligent Systems and Computing. 2019;(907):136-144. http://doi.org/10.1007/978-3-030-11473-2_16
- Птушко С.В., Трусова А.Ю. Опыт практического применения СДО Moodle для проведения внеаудиторного тестирования при обучении иностранному языку // Обучение, тестирование и оценка. 2016. № 16. С. 172-178.
- Khudoley N, Olentsova Ju. New use of Moodle tools for distance English language learning (experience of Krasnoyarsk State Agrarian University). Albena: Limited Liability Company STEF92 Technology; 2018. p. 225-232.
