Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Том 22, № 4 (2025)
Риски рабочего места ИТ-специалистов и их связь с барьерами здорового поведения: обзор зарубежных исследований в контексте модели «Здоровое рабочее место»
Гофман О.О., Шумейко Е., Никифоров Г.С.
PDF
(Eng)
Том 22, № 1 (2025)
Усиление педагогической направленности практических заданий на основе ресурсов технопарка для будущих учителей
Примчук Н.В., Аранова С.В., Боровик Л.К., Ефимов И.П., Сперанский М.М.
PDF
(Rus)
№ 4 (2010)
Ресурсный подход к психологической диагностике: основные принципы
Марков В.Н.
PDF
(Rus)
Том 21, № 3 (2024)
Профессиональное самоопределение личности и ресурсы психологической готовности к выбору профессии: обзор российских и зарубежных исследований
Кондратюк Н.Г., Потанина А.М., Моросанова В.И.
PDF
(Rus)
Том 19, № 4 (2022)
Саморегуляция и толерантность к неопределенности как ресурсы субъективного благополучия современной молодежи: кросс-культурный аспект
Банщикова Т.Н., Соколовский М.Л., Коростелёва Т.В.
PDF
(Rus)
Том 18, № 1 (2021)
Реактивное и проактивное совладающее поведение у российских студентов первого года обучения: диагностика и возможности развития
Бехтер А.А., Гагарин А.В., Филатова О.А.
PDF
(Eng)
Том 18, № 1 (2021)
Регуляторные ресурсы жизненных планов человека в условиях неопределенности (на примере ситуации распространения пандемии COVID-19 в России)
Кондратюк Н.Г., Цыганов И.Ю., Колесникова И.М., Моросанова В.И.
PDF
(Rus)
№ 2 (2016)
ПРОАКТИВНЫЙ КОПИНГ КАК РЕСУРСНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ЛИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ АДАПТАЦИИ К НОВЫМ УСЛОВИЯМ ЖИЗНИ
Пилишвили Т.С., Исмаил А.М.
PDF
(Rus)
№ 3 (2011)
Cтили совладающего поведения и смысложизненные ориентации китайских студентов в период адаптации к обучению в университете в России и на родине
Лыкова Н.М., Чжан Лиин -., Янь Шегуан -.
PDF
(Rus)
№ 3 (2011)
Базовые убеждения личности как ресурс межкультурной адаптации
Маслова О.В.
PDF
(Rus)
№ 4 (2014)
Подражание как фактор развития высших способностей у детей: ресурсный подход
Ожиганова Г.В.
PDF
(Rus)
№ 3 (2013)
Межкультурное взаимодействие студента: резервы высшей школы
Казаренков В.И., Сегень-Матыевич А.И., Казаренкова Т.Б.
PDF
(Rus)
1 - 12 из 12 результатов
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.