Поиск

Выпуск
Название
Авторы
№ S5 (2012)
Возможности использования ЭЭГ в изучении адаптационных процессов человека
Курясев И.А.
PDF
(Rus)
№ 2 (2012)
Сравнительный анализ уровня адаптации и психосоматического здоровья школьников Москвы и Подмосковья при сочетанном воздействии факторов окружающей среды
Назаров В.А.
PDF
(Rus)
№ S5 (2012)
Психосоциальные факторы среды в профессиональной деятельности работников умственного труда
Дмитриева Н.Ю.
PDF
(Rus)
№ S5 (2012)
Обучение и адаптационные процессы африканских студентов в российском вузе (на примере РУДН)
Аникина Е.В.
PDF
(Rus)
№ S5 (2012)
Комплексные факторы среды и состояние адаптации китайских студентов в условиях московского вуза
Сошников Е.А.
PDF
(Rus)
№ S5 (2012)
Экология мегаполиса и влияние факторов риска раннего дизонтогенеза на развитие памяти школьников
Даначева М.Н.
PDF
(Rus)
№ S5 (2013)
Уровень психофизиологической адаптации студентов на начальном этапе обучения в системе высшей школы
Глебов В.В.
PDF
(Rus)
№ 1 (2012)
Методические подходы к выделению геоэкологических районов
Станис Е.В.
PDF
(Rus)
Том 27, № 4 (2019)
Влияние абиотических факторов на растения Tilia cordata Juss., произрастающие на территории кампуса РУДН
Мамаджанов Р.Х., Хаустов А.П., Редина М.М., Умаров М.У.
PDF
(Rus)
№ S5 (2012)
Состояние медико-психологической и социальной адаптации человека в условиях крупного города
Лавер Б.И., Глебов В.В., Глебова Е.В.
PDF
(Rus)
№ 2 (2015)
СТРЕСС-ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ СРЕДЫ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАНКОВСКИХ СЛУЖАЩИХ
Качановецкая Н.И.
PDF
(Rus)
№ 2 (2013)
Информационные технологии в системе социально-гигиенического мониторинга
Глебов В.В.
PDF
(Rus)
№ 2 (2011)
Оценка влияния социально-экономических показателей на заболеваемость населения Еврейской автономной области
Клинская Е.О.
PDF
(Rus)
№ 1 (2014)
Особенности стрессовых реакций африканских студентов в начальный период обучения в вузе
Симбара А.Г.
PDF
(Rus)
1 - 14 из 14 результатов
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.