Email this article 
CRITERIA OF THE CHOICE OF THE COMPONENTS AND DESIGN OF BLENDED TEACHING MODELS AND ITS USE FOR TEACHING PROGRAMMING
- Authors: Orlova M.S.1
-
Affiliations:
- Kursk state university
- Issue: No 3 (2008)
- Pages: 111-117
- Section: COMPUTER SCIENCE TEACHING
- URL: https://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/46963
- ID: 46963
Cite item
Full Text
Abstract
Problem of the concept of blended teaching and some basic models of teaching based on information technologies and some features of their applying to teaching programming are concedered in the article.
References
- Clark D. Blended learning CEO Epic Group plc, 52 Old Steine, Brighton BN1 1NH, 2003.
- Желнова Е. 8 этапов смешанного обучения (обзор статьи «Missed Steps» Дарлин Пейнтер, журнал Training & Development, июль 2006) http://www.obs.ru/interest/publ/?thread=57
- Капустин Ю.И. Педагогические и организационные условия эффективного сочетания очного обучения и применения технологий дистанционного образования. Автореф. дис.. докт. пед. наук. - М., 2007.
- Мохова М.Н. Активные методы в смешанном обучении в системе дополнительного педагогического образования. Дис.. канд. пед. наук. - М., 2005.
- Purnima Valiathan. Blended Learning Models http://www.learningcircuits.org/2002/aug2002/ valiathan.html. Published: August 2002.
- Allison Rossett, Rebecca Vaughan Frazee. Возможности смешанного обучения. Copyright 2006 American Management Association Разрешение на перевод получено от American Management Association компанией e-Learning technologies. Перевод на русский язык сделан компанией e-Learning technologies (Россия).
Supplementary files
