Отправить статью по E-mail 
Роль аргументации при изучении темы «Вежливый отказ» в школьном курсе русского языка
- Авторы: Каменева О.В.1
-
Учреждения:
- МБОУ средняя общеобразовательная школа № 30
- Выпуск: № 4 (2012)
- Страницы: 128-132
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rudn.ru/russian-language-studies/article/view/9832
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Статья посвящена вопросу использования аргументации при обучении школьников культуре речевого общения. Вежливая форма отказа в ответ на просьбу невозможна без убедительных доводов коммуникантов. Описаны эффективные методические приемы и виды тренировочных упражнений, направленных на достижение цели учебного занятия.
Ключевые слова
Список литературы
- Акишина А.А., Формановская Н.И. Русский речевой этикет: Практикум вежливого речевого общения. Изд. 3, испр. — М.: Либроком, 2009.
- Речевой этикет в ситуациях и заданиях, 5 класс. — URL: http://school-collection.edu.ru/ catalog/rubr/90a91b0a-4f15-4398-a856-731d4fdfa3ec/?interface=pupil&class[]=47& subject[]=8
- Руденко-Моргун О.И., Архангельская А.Л., Дунаева Л.А. и др. Академия речевого этикета / Под ред. О.И. Руденко-Моргун. — М.: 1С: Школа, 2007.
- Школьная риторика: 5 класс: Учеб. пособие для общеобразовательной школы. В 2 ч. Ч. 1 / Под ред. Т.А. Ладыженской. — 2-е изд., перераб. — М.: С-инфо: Баласс, 1998.
