<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">Russian Language Studies</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">Russian Language Studies</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Русистика</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn publication-format="print">2618-8163</issn><issn publication-format="electronic">2618-8171</issn><publisher><publisher-name xml:lang="en">Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">9832</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en"><subject>Articles</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru"><subject>Статьи</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject>Research Article</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="en">The role of argumentation in teaching the theme “Polite refusal” at school</article-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Роль аргументации при изучении темы «Вежливый отказ» в школьном курсе русского языка</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Kameneva</surname><given-names>O V</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Каменева</surname><given-names>Ольга Викторовна</given-names></name></name-alternatives><email>-</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff1"><aff><institution xml:lang="en">Secondary comprehensive school № 30</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">МБОУ средняя общеобразовательная школа № 30</institution></aff></aff-alternatives><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2012-04-15" publication-format="electronic"><day>15</day><month>04</month><year>2012</year></pub-date><issue>4</issue><issue-title xml:lang="en">NO4 (2012)</issue-title><issue-title xml:lang="ru">№4 (2012)</issue-title><fpage>128</fpage><lpage>132</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2016-09-09"><day>09</day><month>09</month><year>2016</year></date></history><permissions><copyright-statement xml:lang="en">Copyright ©; 2016, Russian and Foreign Languages and Methods of Teaching</copyright-statement><copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2016, Русский и иностранные языки и методика их преподавания</copyright-statement><copyright-year>2016</copyright-year><copyright-holder xml:lang="en">Russian and Foreign Languages and Methods of Teaching</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="ru">Русский и иностранные языки и методика их преподавания</copyright-holder><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/"/></permissions><self-uri xlink:href="https://journals.rudn.ru/russian-language-studies/article/view/9832">https://journals.rudn.ru/russian-language-studies/article/view/9832</self-uri><abstract xml:lang="en">The article is devoted to the ways of using argumentation in teaching pupils speech culture. We cannot deny somebody’s request politely without persuasive arguments. The author describes methodical means and different kinds of exercises aimed at achieving the objective of the lesson.</abstract><trans-abstract xml:lang="ru">Статья посвящена вопросу использования аргументации при обучении школьников культуре речевого общения. Вежливая форма отказа в ответ на просьбу невозможна без убедительных доводов коммуникантов. Описаны эффективные методические приемы и виды тренировочных упражнений, направленных на достижение цели учебного занятия.</trans-abstract><kwd-group xml:lang="en"><kwd>argumentation</kwd><kwd>politeness</kwd><kwd>refusal</kwd><kwd>teaching</kwd><kwd>school</kwd><kwd>pupil</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>аргументация</kwd><kwd>вежливость</kwd><kwd>отказ</kwd><kwd>школа</kwd><kwd>ученик</kwd><kwd>обучение</kwd></kwd-group></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><mixed-citation>Акишина А.А., Формановская Н.И. Русский речевой этикет: Практикум вежливого речевого общения. Изд. 3, испр. — М.: Либроком, 2009.</mixed-citation></ref><ref id="B2"><label>2.</label><mixed-citation>Речевой этикет в ситуациях и заданиях, 5 класс. — URL: http://school-collection.edu.ru/ catalog/rubr/90a91b0a-4f15-4398-a856-731d4fdfa3ec/?interface=pupil&amp;class[]=47&amp; subject[]=8</mixed-citation></ref><ref id="B3"><label>3.</label><mixed-citation>Руденко-Моргун О.И., Архангельская А.Л., Дунаева Л.А. и др. Академия речевого этикета / Под ред. О.И. Руденко-Моргун. — М.: 1С: Школа, 2007.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><label>4.</label><mixed-citation>Школьная риторика: 5 класс: Учеб. пособие для общеобразовательной школы. В 2 ч. Ч. 1 / Под ред. Т.А. Ладыженской. — 2-е изд., перераб. — М.: С-инфо: Баласс, 1998.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>
