Institutional discourse analysis: educational discourse

封面

如何引用文章

全文:

详细

The author examines discourse parameters for the administrative, teachers and students discourse varieties in American high school. The study identifies the discourse markers, their relationships and functions.

作者简介

B Penkov

Russian State University for Tourism and Service

Кафедра иностранных языков; Российский государственный университет туризма и сервиса; Russian State University for Tourism and Service

参考

  1. Кашкин В.Б. Сопоставительные исследования дискурса // Концептуальное пространство языка. - Тамбов: ТГУ, 2005. - С. 337-353.
  2. Беркнер С.С., Пеньков Б.В. Лексико-семантическая специфика субъязыка школы (на материале языка американской школы) // Филологические науки в МГИМО. - Вып. 14. - М.: МГИМО (У), 2003. - С. 40-50.
  3. Карасик В.И. Дискурсивная персонология // Язык, коммуникация и социальная среда: Сбор. научн. трудов. - Вып. 5. - Воронеж: Воронежский гос. университет, 2007. - С. 78-86.
  4. Пеньков Б.В. Взаимодействие терминологической и нетерминологической лексики образовательного сервиса (на материале педагогического дискурса американской средней школы) // Сервис Plus. Научный журнал. - № 2. - М.: РГУТиС, 2008. - С. 47-55.
  5. Crystal D. English as a Global Language. - Cambridge: Cambridge Univ. Press, 2000.
  6. Deppermann A. Playing with the voice of the Other: Stylized «Kanaksprak» in conversations among German adolescents // Style and social identities - Alternative approaches to linguistic heterogeneity. - Berlin/New York: Mouton de Gruyter, 2007. - P. 325-360.
  7. Sandig B. Beendigung(en) als interaktive Leistung // Sprache als Prozeß. - Tübingen: Narr, 2007. - S. 307-338.
  8. Пеньков Б.В. Маркеры образовательного дискурса. - М.: ФГОУВПО «Российский государственный университет туризма и сервиса»; Воронеж: ГОУВПО «Воронежский государственный технический университет», 2009.

版权所有 © Penkov B., 2009

Creative Commons License
此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。

##common.cookie##