Russian Journal of LinguisticsRussian Journal of LinguisticsRussian Journal of Linguistics2687-00882686-8024Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)9487ArticlesСтатьиArticlesInstitutional discourse analysis: educational discourseПризнаки институционального дискурса: образовательный дискурсPenkovB VПеньковБ ВКафедра иностранных языков; Российский государственный университет туризма и сервиса; Russian State University for Tourism and ServiceКафедра иностранных языков; Российский государственный университет туризма и сервиса-Russian State University for Tourism and ServiceРоссийский государственный университет туризма и сервиса150420094NO4 (2009)№4 (2009)636809092016Copyright ©; 2009, Penkov B.V.Copyright ©; 2009, Пеньков Б.В.Copyright ©; 2009, Penkov B.2009Penkov B.V.Пеньков Б.В.Penkov B.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/linguistics/article/view/9487The author examines discourse parameters for the administrative, teachers and students discourse varieties in American high school. The study identifies the discourse markers, their relationships and functions.Представлены характеристики административной, учительской и ученической разновидностей образовательного дискурса на примере общения в американской средней школе. Систематизируются признаки рассматриваемого институционального дискурса.discoursediscourse analysisinstitutional discourseeducational discourseterminologyconceptstylisticsдискурсанализ дискурсаинституциональный дискурсобразовательный дискурстерминконцептстилистика1.Кашкин В.Б. Сопоставительные исследования дискурса // Концептуальное пространство языка. - Тамбов: ТГУ, 2005. - С. 337-353.2.Беркнер С.С., Пеньков Б.В. Лексико-семантическая специфика субъязыка школы (на материале языка американской школы) // Филологические науки в МГИМО. - Вып. 14. - М.: МГИМО (У), 2003. - С. 40-50.3.Карасик В.И. Дискурсивная персонология // Язык, коммуникация и социальная среда: Сбор. научн. трудов. - Вып. 5. - Воронеж: Воронежский гос. университет, 2007. - С. 78-86.4.Пеньков Б.В. Взаимодействие терминологической и нетерминологической лексики образовательного сервиса (на материале педагогического дискурса американской средней школы) // Сервис Plus. Научный журнал. - № 2. - М.: РГУТиС, 2008. - С. 47-55.5.Crystal D. English as a Global Language. - Cambridge: Cambridge Univ. Press, 2000.6.Deppermann A. Playing with the voice of the Other: Stylized «Kanaksprak» in conversations among German adolescents // Style and social identities - Alternative approaches to linguistic heterogeneity. - Berlin/New York: Mouton de Gruyter, 2007. - P. 325-360.7.Sandig B. Beendigung(en) als interaktive Leistung // Sprache als Prozeß. - Tübingen: Narr, 2007. - S. 307-338.8.Пеньков Б.В. Маркеры образовательного дискурса. - М.: ФГОУВПО «Российский государственный университет туризма и сервиса»; Воронеж: ГОУВПО «Воронежский государственный технический университет», 2009.