Отправить статью по E-mail 
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКЕ СЛАБОСЛЫШАЩИХ СТУДЕНТОВ
- Авторы: Гриншкун В.В.1, Дергачёва Л.М.1
-
Учреждения:
- Московский городской педагогический университет
- Выпуск: № 3 (2008)
- Страницы: 76-79
- Раздел: ИННОВАЦИОННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ
- URL: https://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/46957
- ID: 46957
Цитировать
Полный текст
Аннотация
В статье предлагается использование деловых игр как средства активизации обучения информатике слабослышащих студентов. Приводятся примеры игр, проведение которых способствует повышению эффективности обучения информатике.
Об авторах
В. В. Гриншкун
Московский городской педагогический университетдоктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой информатизации образования МГПУ ул. Шереметьевская, 29, Москва, Россия, 127521
Л. М. Дергачёва
Московский городской педагогический университеткандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры информатики и прикладной математики МГПУ ул. Шереметьевская, 29, Москва, Россия, 127521
Список литературы
- Дергачёва Л.М. Классификация дидактических игр с позиции различных методологических подходов // Вестник МГПУ. Серия «Информатика и информатизация образования». - 2005. - № 2 (5). - С. 39-43.
- Дергачёва Л.М. Особенности подготовки и проведения дидактической игры на уроках информатики // Информатика и образование. - 2005. - № 12. - С. 27-32.
Дополнительные файлы
