The learner's errors theory and metasense in discourse

Cover Page


The author discusses the learner's errors theories stemming from phycolinguistics, pragmalinguistics and language learning psychology. In the theory of discourse the scientists are concerned with the problems of understanding the metasense in communication, the way people extract information from extralinguistic sources, and how they overcome obstacles in intercultural communication. Reasons for communicative failures are considered from the pragmalinguistic standpoint. The author believes that elimination of communicative failures of pragmalinguistics nature calls for comments and explanatory notes different from those of traditional lexico-grammatical type. Innovation strategies in commenting with account of psycholinguistic factors are being developed within the lacuna theory; they could be included in the learner's errors theory.

About the authors

V I Shlykhov

Pushkin State Institute of Russian Language

Pushkin State Institute of Russian Language


  1. Вятютнев М.Н. Теория учебника русского языка как иностранного. - М.: Рус. яз., 1990.
  2. Земская Е.А. К построению типологии коммуникативных неудач // Язык как деятельность. - М.: Языки славянской культуры, 2004.
  3. Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем. - М.: Едиториал, УРСС, 2004.
  4. Леонтьев А.А. Некоторые проблемы обучения русскому языку как иностранному. - М.: Изд-во Моск. гос. ун-та, 1990.
  5. Марковина И.Ю. Элиминирование лакун как действие социально-психологических механизмов «притяжения» и «отталкивания» // Вопросы психолингвистики. - 2006. - № 3.
  6. Сорокин Ю.А. Лакуны: еще один ракурс рассмотрения. Лакуны в языке и в речи. Сб научных трудов. - Благовещенск: Изд-во БГПУ, 2003.
  7. Хабермас Ю. Философский дискурс о модерне. - М.: Весь мир, 2003.
  8. Эко У. Отсутствующая структура. Введение в семиотику. - СПб: Симпозиум, 2004.
  9. Corder S.P. The Significance of Learner's Errors // Shumann J. Stenson (eds.) New Frontiers in Second Language Learning. 1976.



Abstract - 172

PDF (Russian) - 86


Copyright (c) 2008 Шляхов В.И.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

This website uses cookies

You consent to our cookies if you continue to use our website.

About Cookies