№ 1 (2008)

В статье исследуются правовые проблемы современных тенденций развития в области обеспечения информационной безопасности при построении информационного общества в России.

Современные реалии диктуют необходимость внедрения ИКТ в учебно-воспитательный процесс, что влечет за собой необходимость формирования ИКТ-компетентности преподавателей, являющейся его профессиональной характеристикой, составляющей педагогического мастерства. С внедрением новых ИКТ современный преподаватель получает мощный стимул для собственного профессионального, творческого развития; повышает качество образования. В статье описывается опыт работы Арзамасского коммерческо-технического техникума по формированию ИКТ-компетентности преподавателей.

Дальнейшее развитие методической науки во многом связывают с применением современных средств информационных технологий. Малыми средствами информационных технологий образовательного назначения являются научные и графические калькуляторы. Они нашли широкое применение в практике обучения во всем мире. Внедрять их в отечественную систему обучения нужно таким образом, чтобы сохранить в ней все лучшее и вместе с тем вооружить учителя и школьника новой технологией, дать учителю новую методику, которая позволит повысить качество и эффективность обучения. Применение калькулятора на занятиях по информатике позволит взглянуть по-другому и на малые средства информационных технологий, и на сами технологии вообще. Калькулятор в той или иной степени может быть органически включен в каждую из линий информатики. В современном школьном курсе информатики графический калькулятор может и должен использоваться наряду с компьютером, а на уроках информатики в школах, не располагающих достаточным количеством компьютеров, в какой-то степени заменять их.

В статье обсуждается ряд вопросов, связанных с целесообразностью формирования системы средств обучения информатике на основе информационных и коммуникационных технологий.

В статье кратко описаны основные аспекты использования теории размытых множеств при работе с качественными понятиями. Разработана математическая модель конкурентности вуза на рынке образовательных услуг.