Том 27, № 2 (2023)

Речевые формулы существенно влияют на устный и письменный дискурс. Эти модели, как правило, различаются в зависимости от жанра и дисциплины. Их изучение в оценочных жанрах, особенно в рамках различных дисциплин, до сих пор было относительно ограниченным. Данное исследование направлено на изучение использования речевых формул в рецензиях на статьи по трем дисциплинам, поданные начинающими иранскими исследователями в международные журналы. На основе дискурсивно-аналитического подхода анализируются частотность использования, структура и функции наиболее распространенных речевых формул, состоящих из четырех слов, в 120 аутентичных рецензиях на статьи по прикладной лингвистике, инженерному делу и бизнесу (40 работ по каждой дисциплине), в которых рекомендуется существенная либо незначительная доработка. В статье исследуется как рецензенты используют эти формулы, чтобы донести свои комментарии до авторов. Результаты показывают различия в использовании, структуре и функциях речевых формул в рецензиях на статьи по разным дисциплинам. Однако отмечаются и общие черты, обусловленные присущими оценочному жанру особенностями. Выявленные тенденции также проявляются в структуре рецензий и стиле комментариев. Исследование способствует пониманию практик оценивания в различных дисциплинах, дает ценную информацию о речевых формулах, используемых в рецензиях, и выделяет шаблонные выражения, используемые представителями конкретных дисциплин в конструктивной обратной связи с автором.

В исследовании решается проблема установления различий в восприятии и распознавании окказиональных метафор в тексте на родном и иностранном языках, обусловленных как особенностями ассоциативного мышления читателей, так и характеристиками самих метафор. Целью настоящей работы является определение влияния ряда базовых метафорических моделей на глазодвигательное поведение и распознавание текстовых окказиональных метафор в родном (русском) и иностранном (английском) языках. В качестве материала исследования используются фрагменты художественных текстов, содержащие окказиональные метафоры в разных синтаксических позициях; также материалом выступают характеристики глазодвигательного поведения читателей и ответы читателей, фиксирующие распознавание сфер-целей метафоры. Методологически исследование опирается на постулат о значимости когнитивного процесса установления аналогий (analogical reasoning) и его основной характеристики, скорости ассоциативного мышления, для чтения и распознавания метафор на родном и иностранном языках, а также на постулат о влиянии типов базовых метафорических моделей (СТАТИЧЕСКИЙ ОБЪЕКТ ЕСТЬ ДИНАМИЧЕСКИЙ ОБЪЕКТ, ЧАСТИ ЕСТЬ ЦЕЛОЕ, АБСТРАКТНОЕ ЕСТЬ КОНКРЕТНОЕ) на восприятие и понимание содержания прочитанного. Гипотеза исследования заключается в том, что восприятие и распознавание метафор будет демонстрировать определенные различия применительно к родному и иностранному языку, что обусловлено скоростью установления ассоциаций. Результаты проведенного окулографического эксперимента показали отсутствие различий в успешности распознавания модели СТАТИЧЕСКИЙ ОБЪЕКТ ЕСТЬ ДИНАМИЧЕСКИЙ ОБЪЕКТ, в то время как успешность распознавания моделей ЧАСТИ ЕСТЬ ЦЕЛОЕ, АБСТРАКТНОЕ ЕСТЬ КОНКРЕТНОЕ выше в родном языке. Также установлено, что модель СТАТИЧЕСКИЙ ОБЪЕКТ ЕСТЬ ДИНАМИЧЕСКИЙ ОБЪЕКТ стимулирует увеличение продолжительности глазодвигательных реакций. Полученные результаты свидетельствуют о ранжированной значимости базовых метафорических моделей для восприятия и понимания, что позволяет уточнить их роль в процессах конструирования информации на родном и иностранном языках.

Настоящая статья посвящена выявлению специфики реализации креативного потенциала языка в кинодискурсе. Исследование проводится на материале восьми популярных советских комедийных фильмов 60-х гг. ХХ в. общей продолжительность 670 минут. Выбор данного периода обусловлен социально-исторической значимостью шестидесятых годов в развитии русской культуры и отечественного кинематографа. Цель статьи - идентифицировать и категоризировать вербальные средства, на базе которых создаются кинотропы, а также определить способы их трансформаций в ходе конструирования кинематографической образности. Для решения данных задач разработана комплексная методология, включающая три этапа анализа и опирающаяся на концепции, которые развиваются сегодня в лингвистике, киноведении и исследованиях полимодальности. Согласно результатам, кинематографическая образность берет свое начало в вербальных средствах двух категорий. Необразные вербальные средства (слова с буквальными значениями; переменные словосочетания и т.д.) и образные вербальные средства (литературные метафоры; идиомы и т.д.) служат основой для создания трех типов кинотропов: кинометонимии, кинометафоры и киноиронии. Под влиянием создаваемых ими кинотропов вербальные единицы обеих категорий подвергаются трансформациям: структурным, грамматическим, семантическим и прагматическим. В работе выявлен двойственный или реверсивный характер лингвокреативности в кинодискурсе: вербальные единицы, с одной стороны, обеспечивают создание кинотропов, а, с другой стороны, они сами обретают новые свойства и качества. Полученные результаты способствуют дальнейшему развитию исследований креативности в кинодискурсе, а также в других типах полимодальных текстов, в частности в текстах СМИ, в рекламе, визуальной поэзии и электронной литературе.

За последние десятилетия в сфере экспериментальных фонетических исследований иранских языков, проведённых в том числе советскими и российскими учеными, был накоплен значительный материал, позволяющий сделать новые обобщения относительно акустических характеристик ударения как важной составляющей процесса распознавания речи. Иранские языки исследованы крайне неравномерно: основная часть акустических исследований проводилась на материале персидского языка, и лишь в некоторых из них рассматриваются другие 11 языков, описываемых в данной статье. Кроме того, большая часть данных исследований опубликована на русском языке и в этой связи практически неизвестна широкому лингвистическому сообществу за рубежом. Цель данной работы заключается в обобщении трудов российских лингвистов по акустическим характеристикам ударного слогоносителя в иранских языках. На основе обработки русскоязычной научной литературы по иранским языкам, в которой упоминаются акустические характеристики ударных слогов, и сопоставления различных точек зрения, в том числе и зарубежных авторов, были обнаружены и отсеяны работы со слабой аргументационной базой, а на основании наиболее аргументированных - выделены наиболее вероятные признаки словесного ударения в иранских языках. Тоническое ударение было обнаружено в мазандеранском, персидском и таджикском языках; квантитативное - в афганском дари, сарыкольском и теоретически в рушанском; многокомпонентное - в абьянеи, в гявруни, гилякском, пушту и ваханском. Осетинское ударение близко к квантитативному, но это не подтверждено статистически. Судя по ситуации в целом, тоническое и квантитативное ударение типичны для многих иранских языков. Динамическое ударение обнаруживается в нескольких языках, но только как часть многокомпонентного; спектральное является наиболее редким. Полученные результаты могут быть использованы при разработке программного обеспечения для автоматического перевода и распознавания речи.

Взаимосвязь метафор и метонимий часто привлекает внимание лингвистов, однако сочетание мультимодальных метафор и метонимий, которые являются важными компонентами человеческого познания и имеют существенное значение для создания и понимания мультимодальных текстов, исследовано недостаточно. Цель данного исследования - проследить взаимодействие между мультимодальными метафорами и метонимией в политических карикатурах и определить их роль в формировании образа страны. Материалом исследования послужили 30 политических карикатур на тему торговой войны между США и Китаем 2018-2021 гг., отобранных по ключевым словам из поисковой системы Яндекс. Нами рассматривались содержащиеся в них метафоры и метонимии и анализировалась их когнитивная взаимосвязь. Поскольку существующая на данный момент категоризация разновидностей метафтонимии не отвечает поставленной цели, мы использовали собственную типологию взаимодействия мультимодальных метафор и метонимий, включающую две категории: инклюзивную и интерактивную. Было выделено 20 интерактивных и 10 инклюзивных политических карикатур с характерными культурологическими признаками. В ходе когнитивно-дискурсивного анализа были выявлены особенности визуального, вербального и концептуального взаимодействия метафорических переносов и метонимических сдвигов в конструировании позитивного образа Китая и негативного образа США. Результаты доказывают, что мультимодальные метафоры и метонимии в политических карикатурах переплетаются по-разному и могут воздействовать на сознание и формировать национальный образ страны.

-