Отправить статью по E-mail 
Использование социальных сетей в Интернете как средство развития межкультурной коммуникативной компетентности студентов-лингвистов
- Авторы: Сороколетов С.В.1
-
Учреждения:
- Омский государственный педагогический университет
- Выпуск: № 2 (2009)
- Страницы: 43-48
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/6955
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Описываются понятия «межкультурная коммуникативная компетенция», «социальная сеть», возможности использования социальной интернет-сети FaceBook в обучении студентов-лингвистов.
Об авторах
Сергей Владимирович Сороколетов
Омский государственный педагогический университетКафедра теории и методики обучения информатике; Омский государственный педагогический университет
Список литературы
- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Направление подготовки дипломированного специалиста. 620100 - Лингвистика и межкультурная коммуникация.
- Зимняя И.А. Ключевые компетенции - новая парадигма результата современного образования // Интернет-журнал «Эйдос». - 2006. - 5 мая. http://www.eidos.ru/journal/ 2006/0505.htm <http://www.eidos.ru/journal/2006/0505.htm>
- Компетентностный подход в педагогическом образовании: коллективная монография / Под ред. В.А. Козырева и Н.Ф. Радионовой. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года.
- Новикова Л.А. Развитие межкультурной компетентности студентов педагогического университета на основе использования телекоммуникационных технологий: Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. - Омск, 2007. - 22 c.
- Плужник И.Л. Формирование межкультурной коммуникативной компетенции студентов гуманитарного профиля в процессе профессиональной подготовки: Автореф. дисс. ... д-ра пед. наук. - Тюмень, 2003.
- Хуторской А.В. Технология проектирования ключевых и предметных компетенций // Интернет-журнал «Эйдос». - 2005. - 12 декабря. http://www.eidos.ru/journal/2005/ 1212.htm <http://www.eidos.ru/journal/2005/1212.htm>.
