From experiment of the teacher-innovator to the system of information pedagogics - the factor of improvement of preschool training quality

Авторы: <a target="_blank" href="https://journals.rudn.ru/informatization-education/search/authors/view?firstName=%D0%9E&amp;middleName=%D0%92&amp;lastName=%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0">Волошина ОВ 1
Учреждения: Средняя общеобразовательная школа «Знайка»
Выпуск: № 1 (2008)
Страницы: 34-39
Раздел: <a href="https://journals.rudn.ru/informatization-education/browseSearch/sections/view?sectionId=6">Статьи
URL: https://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/6734

От эксперимента педагога-новатора к системе информационной педагогики - фактору повышения качества дошкольного обучения

Цитировать

В работе обсуждается возможная система организации дошкольного этапа обучения с применением компьютерных технологий.

Средняя общеобразовательная школа «Знайка»

Цукерман Г.А. Две фазы младшего школьного возраста // Психологическая наука и образование. - 2000. - № 2. - С. 45-67.
Первин Ю.А. Методика раннего обучения информатике: Методическое пособие. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.
Горячев А.В., Горина К.И., Суворова Н.И. Информатика в играх и задачах: Методические рекомендации для учителя - М.: Баласс, 2005.