New Tasks of Modern University Education

Авторы: <a target="_blank" href="https://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/search/authors/view?firstName=%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;middleName=%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&amp;lastName=%D0%94%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%BA">Демчук М.И. 1
Учреждения: Республиканский институт высшей школы
Выпуск: № 4 (2013)
Страницы: 5-9
Раздел: <a href="https://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/browseSearch/sections/view?sectionId=14">Статьи
URL: https://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/8140

Новые задачи современного университетского образования

Цитировать

В статье рассматривается ряд аспектов проблемы подготовки специалистов с университетским образованием в контексте компетентностного подхода.

современный специалист, университетское образование, компетенции

Республиканский институт высшей школы

Государство в меняющемся мире: Отчет о мировом развитии. 1997 / Всемирный банк. — Вашингтон: Агентство экономической информации «Прайм-ТАСС», 1997.
Макмиллан Ч. Японская промышленная система. — М.: Прогресс, 1988.
Рассел Б. История западной философии: В 3 кн. — СПб.: Азбука, 2001.
Рюгемер В. Новая техника — старое общество: Кремниевая долина. — М.: Политиздат, 1988.
Формирование общества, основанного на знаниях. Новые задачи высшей школы: Доклад Всемирного банка. — М.: Весь Мир, 2003.