Structural Mechanics of Engineering Constructions and BuildingsStructural Mechanics of Engineering Constructions and BuildingsСтроительная механика инженерных конструкций и сооружений1815-52352587-8700Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)11176ArticlesСтатьиResearch ArticleENGINEERING PEDAGOGY AND NEW WAYS TO ACCELERATE LEARNING: THEORIES, METHODS AND PRACTICESИНЖЕНЕРНАЯ ПЕДАГОГИКА И НОВЫЕ ПУТИ К УСКОРЕННОМУ ОБУЧЕНИЮ: ТЕОРИИ, МЕТОДИКИ И ПРАКТИКИ Г.АBalykhinG AБАЛЫХИНГригорий Артемовичд-р экон. наук, профессор9684176@gmail.comBalykhinM GБАЛЫХИНМихаил Григорьевичканд. экон. наук, доцент9684176@gmail.comM.G. FGBOU VPO "Moscow State University of Design and Technology", RussiaФГБОУ ВПО «Московский государственный университет дизайна и технологий»150220162NO2 (2016)№2 (2016)91412092016Copyright ©; 2016, Structural Mechanics of Engineering Constructions and BuildingsCopyright ©; 2016, Строительная механика инженерных конструкций и сооружений2016Structural Mechanics of Engineering Constructions and BuildingsСтроительная механика инженерных конструкций и сооруженийhttps://journals.rudn.ru/structural-mechanics/article/view/11176Modern production technologies are "short-lived". They quickly progressed continuously increasing knowledge-based, requiring all engineers, included in the process, not only the ap- propriate level of intellectual development, but scientific and social development, which ad- vance and give an opportunity to see and evaluate the possible options for follow-turns technological. The ability to predict the processes of technological and social development become vital for the competitiveness of engineering and technical professionals. It requires continuous training and psychological self to the success of the subject in the new environment.Современные производственные технологии являются «короткоживущими». Они быстро прогрессируют, непрерывно наращивая наукоемкость и интеллектоемкость, требуя от всех инженеров, включенных в технологический процесс, не только соот- ветствующего уровня развития интеллекта, а обязательно опережающего, дающего возможность увидеть и оценить возможные варианты последующих витков техноло- гического, научного и социального развития. Способность прогнозирования процессов технологического и социального развития становится жизненно необходимой для обеспечения конкурентоспособности инженерно-технических специалистов. Она тре- бует непрерывной профессиональной и психологической самоподготовки к успешной деятельности в условиях новой предметной среды.engineering pedagogyactive learningengineering staffpedagogical engi- neeringe-presentationslaboratory practical classesgraduating departments in manufactur- ingcontinuous manufacturing practicesthe educational-scientific-production complexesnew techniquesactivity-based controlинженерная педагогикаактивное обучениеинженерные кадрыпедагогические инженерные инновацииэлектронные презентациилаборатор- но-практические занятиявыпускающие кафедры на производственепрерывная произ- водственная практикаучебно-научно-производственные комплексыновые методикидеятельностный контроль1.Балыхин Г.А. Экономика образования. - Кострома: КГУ им. Н.И. Некрасова, 2008. - 356 с.2.Балыхин Г.А., Егоров В.В., Сперанский О.А. Современные подходы к управлению в интеллектуальной сфере. - М.:МИРЭА (Технический университет), 2008. - 184 с.3.Балыхин М.Г. Источники финансирования вузовской науки / Научный взгляд на современный этап развития общественных, технических, гуманитарных и естественных наук: актуальные проблемы. Сборник научных статей по итогам научно-практической конференции 2014. - СПб.: Культ Информ Пресс, 2014. - С. 25 - 30.4.Балыхин М.Г. Механизмы финансирования НИОКР в вузах России. - М., Экономика и управление народным хозяйством. - №3/4 (23/33), 2014. - С.59 - 65.5.Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. - М., 1991. - 207 с.6.Вербицкий А., Сахарова Н. Психологические особенности включения взрослых в образовательную деятельность // Новые знания. - 1999. - №2. - C. 59-65.7.Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. - M., 1975. - 330 с.8.Balykhin M.G. Knowledge and crisis, tolerance and competitive ability: what are the cross points? // Life Science Journal, № 11, 2014.9.Knight J. Internationalization remodeled: Responding to new realities and challenges. - L., 2003. - 355 с.10.Radcliffe D.F. Global Challenges Facing Engineering Education: Opportunities for Innovation // 35th International IGIP Symposium. Book of Abstracts. - Tallinn, 2006. - С. 15 - 26.