Department of Public Relations and Web Communications
Отдел по связям с общественностью и интернет-коммуникациям
Department of Public Relations and Web Communications
Отдел по связям с общественностью и интернет-коммуникациям
The article analyzes main trends in the development of the higher education system in the contemporary Russian society that seeks to form a new innovation-oriented person, a professional with a wide range of knowledge and skills including the lifelong learning ability. The authors consider the impact of universities ratings and images on the psychological aspects of enrollees’ motivation to choose a higher education institution; describe key mechanisms of the formation of a favorable information field to work with future potential students; identify the most effective channels and content of communication, as well as public opinion leaders determining the choice of a university to study in; forecast the development of such a communication policy both at the internal educational market and in the framework of the international promotion of Russian higher education and improving the quality of education and competitiveness of Russian universities at the international research and educational market. The authors consider their empirical study quite valuable for they analyzed the key trends in the development of the higher education for the period from 2011 to 2014, and indicated some guidelines for further research in the field. These trends and prospects were revealed on the data of the sociological survey conducted in Lobachevsky State University of Nizhniy Novgorod during the admission campaigns of 2011-2014.
В статье предпринимается попытка анализа основных тенденций развития современной системы российского высшего образования, нацеленной на формирование новой инновационно-ориентированной личности, специалиста, обладающего широким набором знаний и компетенций, имеющего навыки непрерывного обучения. Подвергается анализу влияние роли рейтинговых позиций и имиджевых показателей университетов на психологические аспекты мотивации абитуриентов при выборе места обучения. Описываются ключевые механизмы формирования благоприятного информационного поля в работе с потенциальными абитуриентами, определяются наиболее эффективные каналы и содержание коммуникаций, лидеры мнений, оказывающие одно из определяющих влияний на выбор вуза, дается прогноз развития подобного рода коммуникационной политики в работе как с местными абитуриентами, так и перспективы развития международного продвижения в рамках общероссийского тренда повышения качества российского высшего образования и конкурентоспособности российских университетов среди ведущих мировых научно-образовательных центров. Ценностью исследования, по мнению авторов, является анализ наиболее актуальных тенденций, наблюдавшихся в сфере высшего образования с 2011 по 2014 г., и определение перспектив дальнейших научных разработок в данной области. В качестве эмпирической базы в статье выступают основные выводы и результаты серии социологических исследований, проведенных в ННГУ им. Н.И. Лобачевского (Нижний Новгород) в приемные кампании 2011-2014 гг.