RUDN Journal of SociologyRUDN Journal of SociologyВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология2313-22722408-8897Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumamba6075ArticlesСтатьиResearch ArticleThe social dimension of the Russian students’ life in the context of the European integration of the educational space: Methodological aspects of the research (on the example of PFUR)Социальное измерение жизни российского студенчества в контексте евроинтеграции образовательного пространства: методические аспекты исследования (на примере РУДН)NarbutN PНарбутНиколай ПетровичSociology ChairКафедра социологииnpnarbut@rambler.ruPuzanovaZh VПузановаЖанна ВасильевнаSociology ChairКафедра социологииpouzanova@rambler.ruLarinaT IЛаринаТатьяна ИгоревнаSociology ChairКафедра социологииlatina989@mail.ruPeoples’ Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов150420144NO4 (2014)№4 (2014)9610707092016Copyright ©; 2016, SociologyCopyright ©; 2016, Социология2016SociologyСоциологияhttps://journals.rudn.ru/sociology/article/view/6075The set of mechanisms for the implementation of the idea of the single European space of higher education including the access to higher education, advice and guidance for the students, their material support, providing equal opportunities and social equality allows the majority of young people to achieve a high level of education and facilitates their personal self-realization. The social dimension as one of the areas of the Bologna process implementations was first announced in the context of mobility support and the strategy of lifelong learning, in the present time it is a complex system of social support for students including accommodation, medical care, nutrition and other social services. All these aspects of the social dimension of the students’ life have become the subject of the European research project Eurostudent taking place in 25 European countries. Russia for the first time took part in this project as an associate member: in the spring of 2014, we conducted a survey with the methodology of the international research project. The methodological issues of the project techniques are considered in the article as well as some conclusions based on the results of the survey conducted at the People’s Friendship University of Russia.Совокупность механизмов реализации Европейского пространства высшего образования, включающих в себя процессы доступа к высшему образованию, консультирование и информирование студентов, их материальную поддержку и обеспечивающих равенство возможностей и социальное единство, позволяет большинству молодых людей достичь высокого образовательного уровня и максимально раскрыть их личностный потенциал. Социальное измерение как одно из направлений реализации Болонского процесса впервые прозвучало в контексте мобильности и стратегии непрерывного образования, в настоящее же время речь идет о системе социальной поддержки студентов, в том числе проживания, медицинского обслуживания, питания и других социальных услуг. Все эти вопросы нашли свое отражение в Европейском исследовательском проекте Eurostudent, развернувшемся сейчас в 25 странах Европы. Россия впервые приняла участие в реализации этого проекта в качестве ассоциированного члена. Весной 2014 г. был проведен опрос по единой методике международного исследовательского проекта. Методические аспекты реализации методики освещаются в данной статье, а также представлены некоторые содержательные выводы по результатам исследования, проведенного в РУДН.monitoringstudentsEuropean integrationeducational spaceeducational processvalidationindicatorsquality of lifesampleмониторингстудентыевроинтеграцияобразовательное пространствообразовательный процессвалидизацияиндикаторыкачество жизнивыборка1.Международная классификация ICSED 2011 г. URL: http://www.uis.unesco.org/Education/ Documents/isced-2011-en.pdf.2.Нарбут Н.П., Подвойский Д.Г., Пузанова Ж.В., Цвык В.А. Опыт применения принципов болонского процесса в социологическом образовании // Социологические исследования. 2008. № 9. С. 129-138.3.Нарбут Н.П., Троцук И.В., Цзиньфэн Ц. Ожидания и опасения студенческой молодежи: социологическая оценка в кросскультурном контексте // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия «Социология». 2014. № 1. С. 149-167.4.Пузанова Ж.В., Борисенкова П.А. Студенты в начале и конце ХХ века. Опыт сравнительной характеристики // Социологические исследования. 2001. № 7. С. 136-145.5.Official Bologna Process Seminar on Social Dimension. "Equality in a Knowledge-Based Society - How to Widen Opportunities?". (Best Practices in National Action Plans). Budapest, 10-11 November 2008. P. 124-127).6.The Bologna Process 2020 - The European Higher Education Area in the new Decade. Communiqué of the Conference of European Ministers Responsible for Higher Education, Leuven and Louvain-la-Neuve, 28-29 April 2009. P. 167-174.