RUDN Journal of SociologyRUDN Journal of SociologyВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология2313-22722408-8897Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumamba4982310.22363/2313-2272-2026-26-1-9-23RPFHLUSECTION “SOCIOLOGICAL SCIENCES” OF THE EIGHTH PROFESSORIAL FORUM (RUDN UNIVERSITY, NOVEMBER 20, 2025)СЕКЦИЯ «СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ» ВОСЬМОГО ПРОФЕССОРСКОГО ФОРУМА (РУДН, 20 НОЯБРЯ 2025 ГОДА)Research ArticleEducation and science: Experience and search for interactionОбразование и наука: опыт и поиски взаимодействияToshchenkoZh. T.ТощенкоЖан Терентьевичдоктор философских наук, член-корреспондент Российской академии наук, научный руководитель социологического факультета Российского государственного гуманитарного университета; главный научный сотрудник отдела теоретического анализа социальных трансформаций Института социологии Федерального научно-исследовательского социологического центра Российской академии наукzhantosch@mail.ruRussian State University for the HumanitiesРоссийский государственный гуманитарный университетInstitute of Sociology of FCTASИнститут социологии ФНИСЦ РАН15042026261VOL 26, NO1 (2026)ТОМ 26, №1 (2026)92316042026Copyright ©; 2026, Toshchenko Z.T.Copyright ©; 2026, Тощенко Ж.Т.2026Toshchenko Z.T.Тощенко Ж.Т.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/sociology/article/view/49823

This article describes the current state and challenges of interaction between education and science in the context of the ongoing scientific-technological revolution (Industry 4.0 and Industry 5.0). The author identifies the conditions and factors limiting the impact of education and science on those processes in the Russian society that influence the achievement of both scientific and educational goals; characterizes the impact of science on the learning process, efficiency of this impact forms and types; refers to statistical and sociological data to explain the contradiction between goals and purposes of education and science and their practical implementation; makes the conclusion that education and science are at a crossroads in their interaction due to both indirect and real reasons. Based on his own experience, the author mentions current and potential measures for improving the management of education and science in terms of their mutual enrichment and improvement. Finally, the author describes the specific interaction between sociological education and sociological science.

В статье описаны состояние и проблемы взаимодействия образования и науки в условиях происходящей научно-технической революции (Индустрия 4.0 и Индустрия 5.0). Показаны условия и факторы, ограничивающие воздействие образования и науки на происходящие в российском обществе процессы, влияющие на достижение как научных, так и учебных целей. Охарактеризована ситуация с влиянием науки на процесс обучения, эффективность и действенность форм и видов этого влияния. На основе статистических и социологических данных объяснено противоречие между целями и назначением образования и науки и их практическим воплощением, что позволяет автору сделать вывод: образование и наука в своем взаимодействии находятся на распутье. Обозначены причины этого состояния, имеющие как опосредованный, так и реально действующий характер. На основе авторского опыта отмечены уже применяемые и возможные меры совершенствования управления образованием и наукой с точки зрения их взаимного обогащения и совершенствования. В заключение охарактеризована специфика взаимодействия социологического образования и социологической науки.

Russian educationRussian scienceefficiency of interaction between education, science, and industryроссийское образованиероссийская наукаэффективность и результативность взаимодействия образования, науки и производстваAglitsky I. Iz bolonskoy sistemy nuzhno ne prosto vyyti, a vybezhat [You need to not just exit the Bologna system but to run away]. Nezavisimaya Gazeta. March 24, 2022. (In Russ.).Аглицкий И. Из болонской системы нужно не просто выйти, а выбежать // Независимая газета. 2022. 24 марта.Astafyeva T. Marafon IT-sorevnovaniy neftyanikov pobil srazu neskolko rekordov [The oil-workers IT-competition marathon broke several records]. Nezavisimaya Gazeta. December 19, 2025. (In Russ.).Астафьева Т. Марафон IT-соревнований нефтяников побил сразу несколько рекордов // Независимая газета. 2025. 19 декабря.Bulgakova N. Formaty svobody [Formats of freedom]. Poisk. April 23, 2021. (In Russ.).Булгакова Н. Форматы свободы // Поиск. 2021. 23 апреля.Vozovikova T. Smeta na mechty [Estimate for dreams]. Poisk. April 20, 2018. (In Russ.).Возовикова Т. Смета на мечты // Поиск. 2018. 20 апреля.Gerasimova E. Uchastie v olimpiadah ne vsegda blago [Participation in olympiads isn’t always a blessing]. Nezavisimaya Gazeta. February 22, 2024. (In Russ.).Герасимова Е. Участие в олимпиадах не всегда благо // Независимая газета. 2024. 22 февраля.Gerasimova E. Shkolnoe “zoloto” vyzyvaet voprosy [School “gold” raises questions]. Nezavisimaya Gazeta. February 1, 2024. (In Russ.).Герасимова Е. Школьное «золото» вызывает вопросы // Независимая газета, 2024. 1 февраля.Gordeeva T. Mezhdu “khochu” i “nado” [Between “want” and “need”]. Poisk. December 25, 2020. (In Russ.).Гордеева Т. Между «хочу» и «надо» // Поиск. 2020. 25 декабря.Eletsky N. Bakalavriat kak illyuziya vysshego obrazovaniya [Bachelor’s programs as an illusion of the higher education]. Nezavisimaya Gazeta. July 16, 2020. (In Russ.).Елецкий Н. Бакалавриат как иллюзия высшего образования // Независимая газета. 2020. 16 июля.Zaytseva A.A., Tarasova K.I., Tokmakov A.A. Lokalnaya identichnost RGGU: otsenki ekspertov [Local identity of the Russian State University for the Humanities: Expert assessments]. Vestnik RGGU. Seriya: Filosofiya. Sotsiologiya. Iskusstvovedenie. 2025; 4. (In Russ.).Зайцева А.А., Тарасова К.И., Токмаков А.А. Локальная идентичность РГГУ: оценки экспертов // Вестник РГГУ. Серия: Философия. Социология. Искусствоведение. 2025. № 4.Ilуin S.V., Lubkov A.V. i dr. Nauka v Moskovskom pedagogicheskom gosudarstvennom universitete. Osnovnye napravleniya i nauchnye shkoly [Science at the Moscow State Pedagogical University. Main Directions and Scientific Schools]. Moscow; 2002. (In Russ.).Ильин С.В., Лубков А.В. и др. Наука в Московском педагогическом государственном университете. Основные направления и научные школы. М., 2002.Irsetskaya E.A., Kitaytseva O.V. Osnovnye strategii vybora vuza studentami v sovremennoy Rossii [Main student strategies for choosing a university in today’s Russia]. Vestnik RGGU. Seriya: Filosofiya. Sotsiologiya. Iskusstvovedenie. 2023; 3. (In Russ.).Ирсетская Е.А., Китайцева О.В. Основные стратегии выбора вуза студентами в современной России // Вестник РГГУ. Серия: Философия. Социология. Искусствоведение. 2023. № 3.Klepach A. Rossiyskaya nauka: vyzov broshen [Russian science: A new challenge]. Monocle. 2025; 49. (In Russ.).Клепач А. Российская наука: вызов брошен // Монокль. 2025. № 49.Martynova S.V., Ratay T.V., Tarasenko I.I. Rossiyskaya nauka v 2024 godu: rost klyuchevyh pokazateley [Russian Science in 2024: Growth of Key Indicators]. Moscow; 2025. (In Russ.).Мартынова С.В., Ратай Т.В., Тарасенко И.И. Российская наука в 2024 году: рост ключевых показателей. М., 2025.Novosti 100-letney davnosti [News from 100 years ago]. Poisk. February 17, 2023. (In Russ.).Новости 100-летней давности // Поиск. 2023. 17 февраля.Savitskaya N. Postuplenie v vuz ne garantiruet absolyutnogo schastiya [Entering a university does not guarantee absolute happiness]. Nezavisimaya Gazeta. March 13, 2025. (In Russ.).Савицкая Н. Поступление в вуз не гарантирует абсолютного счастья // Независимая газета. 2025. 13 марта.Seleznev A.V. Periodizatsiya istorii Vsesoyuznogo obshchestva “Znanie” na osnove sravnitelnogo i funktsionalnogo analiza evolyutsii ego tselevyh ustanovok, organizatsionnyh osnov i struktury [Periodization of the history of the All-Union Society “Knowledge” based on a comparative and functional analysis of the evolution of its goals, organizational foundations, and structure]. Chelovek i Kultura. 2018; 1. (In Russ.).Селезнев А.В. Периодизация истории Всесоюзного общества «Знание» на основе сравнительного и функционального анализа эволюции его целевых установок, организационных основ и структуры // Человек и культура. 2018. № 1.Toshchenko Zh.T. Sudby obshchestvennogo dogovora v Rossii: evolyutsiya idey i uroki realizatsii [Fates of Social Contract in Russia: Evolution of Ideas and Lessons from Implementation]. Moscow; 2025. (In Russ.).Тощенко Ж.Т. Судьбы общественного договора в России: эволюция идей и уроки реализации. М., 2025.Toshchenko Zh.T. Formy uchastiya vysshego obrazovaniya v reshenii problem proizvoditelnosti truda [Forms of the higher education participation in ensuring labor productivity]. RUDN Journal of Sociology. 2024; 1. (In Russ.).Тощенко Ж.Т. Формы участия высшего образования в решении проблем производительности труда // Вестник РУДН. Серия: Социология. 2024. № 1.Tsirulnikov A. Kak preodolet shkolnoe neravenstvo [How to overcome the school inequality]. Nezavisimaya Gazeta. September 3, 2020. (In Russ.).Цирульников А. Как преодолеть школьное неравенство // Независимая газета. 2020. 3 сентября.Yudin Yu. Prizraki kommunizma v tsikle novell bratyev Strugatskih “Polden, XXII vek” [Ghosts of Communism in the Strugatsky brothers’ cycle of short stories Noon, 22nd Century]. Nezavisimaya Gazeta. November 27, 2025. (In Russ.).Юдин Ю. Призраки коммунизма в цикле новелл братьев Стругацких «Полдень, XXII век» // Независимая газета. 2025. 27 ноября.