RUDN Journal of Language Studies, Semiotics and SemanticsRUDN Journal of Language Studies, Semiotics and SemanticsВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика2313-22992411-1236Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)7548ARTICLESСТАТЬИTraining Text as an Integral Part of Linguo-Didactical SystemУчебный текст как неотъемлемая часть лингводидактической системыKhalizadeh Aminiyan Zakhra-Халилзадех Аминиян Захра-Кафедра русского языка и методики его преподаванияФилологический факультет; Российский университет дружбы народов; Peoples' Friendship University of RussiaКафедра русского языка и методики его преподаванияФилологический факультет; Российский университет дружбы народовaminianz@yahoo.com <mailto:aminianz@yahoo.com>Peoples' Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов150320123NO3 (2012)№3 (2012)11812508092016Copyright ©; 2012, Khalizadeh Aminiyan Zakhra -.Copyright ©; 2012, Халилзадех Аминиян Захра -.2012Khalizadeh Aminiyan Zakhra -.Халилзадех Аминиян Захра -.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/semiotics-semantics/article/view/7548It contains main methodical means to introduce the text both in the textbook and in the classroom, as well as new methods of using textbooks which were never used before. The article would be useful to school teachers and university teachers, developing textbooks and introducing new methods of teaching. It also deals with methods of teaching at schools with ethnic component.Данная статья посвящена актуальной на сегодняшней день теме - учебному тексту и методике работы с ним. В статье излагаются основные методические приемы работы с текстом учебника, а также приводятся новые, ранее не задействованные методы работы с учебником. Статья будет интересна как педагогам школ, так и преподавателям-методистам высших учебных заведений. Также рассмотрены методы преподавания в школах с национальным компонентом.textbooktraining textlinguo-didacticslanguage competencelinguistic minimummeta-systemsystemic groupspeech creative worktext-forming categoriesучебникучебный текстлингводидактикаязыковая компетенцияязыковой минимумметасистемасистемный рядречевое произведениетекстообразующие категории1.Митрофанова О.Д. Научный стиль речи: проблемы обучения. - М.: Русский язык, 1985.2.Мотина Е.И. Лингводидактические основы преподавания русского языка студентам-нефилологам. - М.: РУДН, 1983.3.Клобуков Л.П. Обучение языку специальности. - М.: МГУ, 1987.4.Пассов Е.И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. - М.: Русский язык,1989.5.Зарубина Н.Д. Текст: Лингвистические и методические аспекты. - М.: Русский язык, 1981.6.Богатырева И.В., Полянская В.И. О системе русской лексики и системе в обучении лексики // Традиции и новации в профессиональной деятельности преподавателя русского языка как иностранного. - М.: Изд-во РУДН, 2002. - С. 212-223.7.Балыхина Т.М. О системе русской лексики и системе в обучении лексики // Традиции и новации в профессиональной деятельности преподавателя русского языка как иностранного. - М.: Изд-во РУДН, 2002. - С. 153-155.8.Петровский А.В. Введение в психологию. - М.: Академия, 1996.