RUDN Journal of Language Studies, Semiotics and SemanticsRUDN Journal of Language Studies, Semiotics and SemanticsВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика2313-22992411-1236Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)7503ARTICLESСТАТЬИResearch ArticleTranslation and LinguodidacticsПеревод и лингводидактикаPavlyukN AПавлюкНиколай АнатольевичRussian Language Department Engineering FacultyКафедра русского языка Инженерный факультетpavlyuk.nikolay@yandex.ruErdenemaamSСосорбарам ЭрдэнэмаамSRussian Language DepartmentКафедра русского языка и методики его преподаванияsermaam@inbox.ruPeoples’ Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбыMongolian States University of EducationМонгольский государственный университет образования150420144NO4 (2014)№4 (2014)12913308092016Copyright ©; 2014, Pavlyuk N.A., Erdenemaam S.Copyright ©; 2014, Павлюк Н.А., Сосорбарам Эрдэнэмаам S.2014Pavlyuk N.A., Erdenemaam S.Павлюк Н.А., Сосорбарам Эрдэнэмаам S.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/semiotics-semantics/article/view/7503The article presents an original methodic procedure that allows students feel the specificity of the Russian attitude. In the beginning, students are introduced to the works of the national (Mongolian) poetry in Russian translation. Their national attitude is refracted through the prism of the Russian language, which allows students appreciate the uniqueness of the usual description of reality by means of another language. When this happens, some words of Russian classical poetry are specifically semantisized, that creates a foundation for subsequent study.В статье представлен оригинальный методический прием, позволяющий студентам почувствовать специфику русского мировосприятия. Суть его заключается в том, что вначале обучаемые знакомятся с произведениями национальной (монгольской) поэзии в русских переводах. В них национальное преломляется через призму русского языка, что позволяет учащимся ощутить своеобразие описания привычных реалий средствами другого языка. При этом происходит семантизация лексики, характерной для русской классической поэзии, что создает фундамент для последующего ее изучения.linguadidacticstranslationlinguistic and cultural studieslacunasemanticizeлингводидактикапереводлингвокультурологиялакунасемантизация1.Маслова В.А. Лингвокультурология: Учебн. пособие для студ. высш. учебн. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2001.2.Наумов А. Русский след в Монголии // Русский мир. 2008. № 9. С. 38-46.3.Павлюк Н.А. Категория рода и гендерная лакуна // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия «Вопросы образования: языки и специальность». 2009. № 3. С. 21-25.4.Пугачев И.А. Этноориентированная методика в поликультурном преподавании русского языка иностранцам. М.: РУДН, 2011.