RUDN Journal of Language Studies, Semiotics and SemanticsRUDN Journal of Language Studies, Semiotics and SemanticsВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика2313-22992411-1236Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)7448ARTICLESСТАТЬИResearch ArticleEvaluative Utterances in the of Pedagogical DiscourseОценочные высказывания в педагогическом дискурсеGabidullinaA RГабидуллинаАлла РашатовнаThe Linguistics and Russian Language Department Faculty of the German and Slavic LanguagesКафедра языкознания и русского языка Факультет германских и славянских языковkafmov@gmail.comThe Institute of Foreign LanguagesГорловский институт иностранных языков150320133NO3 (2013)№3 (2013)364508092016Copyright ©; 2013, Gabidullina A.R.Copyright ©; 2013, Габидуллина А.Р.2013Gabidullina A.R.Габидуллина А.Р.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/semiotics-semantics/article/view/7448The article is one of the series of publications dealing with the genre peculiarities of the pedagogical discourse. Evaluative utterances of a teacher are analyzed in terms of linguistics, psychology and pedagogical rhetoric. Special attention is paid to investigating such speech genres as praising and censure.Статья продолжает серию публикаций, посвященных жанровым особенностям педагогического дискурса. Оценочные высказывания учителя рассматриваются с позиций лингвистики, психологии, педагогики и педагогического речеведения. Особое внимание уделяется исследованию таких речевых жанров, как похвала и порицание.pedagogical discourseassessmentspeech genrepraisecensureпедагогический дискурсоценкаречевой жанрпохвалапорицание1.Ананьев Б.Г. Психология педагогической оценки. — Л.: Ин-т мозга, 1935.2.Амонашвили Ш.А. Воспитательная и образовательная функция оценки учения школьника. — М.: Педагогика, 1984.3.Быкова Е.И. и др. Русский язык: Учебник для 6 класса общеобразовательных учебных заведений с русским языком обучения. — Киiв.: Педагогічна преса, 2006.4.Вольф Е.М. Функциональная семантика оценки. — М.: Наука, 1985.5.Данилевская Н.В. Аргументативные действия в рамках познавательной оценки // Стереотипность и творчество в тексте: Межвузовский сборник научных трудов. Вып.7 / Отв. ред. М.П. Котюрова. — Пермь: Перм. ун-т, 2004. — С. 137—162.6.Космеда Т.А. Аксіологічні аспекти прагмалінгвістики. — Львів: Вид-во ЛНУ, 2001.7.Русова Н.Ю. Теоретические основы моделирования дидактического материала (на примере образовательной области «Филология»): Автореф. дисс.. докт. пед. наук. — СПб., 2000.8.Русский язык: Учебник для 6 класса общеобразовательных учебных заведений с русским языком обучения / Составители: Г.А. Михайловская, Н.А. Пашковская, В.А. Корсаков, Е.В. Барабашова. — Киiв: Освіта, 2006.