RUDN Journal of Language Studies, Semiotics and SemanticsRUDN Journal of Language Studies, Semiotics and SemanticsВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика2313-22992411-1236Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)7219ARTICLESСТАТЬИResearch ArticleLexical and Grammatical Aspect of Studying Russian Prefixal VerbsЛексико-грамматический аспект изучения русских приставочных глаголовKrasilnikovaElena PКрасильниковаЕлена Павловнtgpu@tula.netTula State Lev Tolstoy Pedagogical UniversityТульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого150120161NO1 (2016)№1 (2016)16417108092016Copyright ©; 2016, Krasilnikova E.P.Copyright ©; 2016, Красильникова Е.П.2016Krasilnikova E.P.Красильникова Е.П.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/semiotics-semantics/article/view/7219This article focuses on the types of exercises and textual materials used for the foreign students in the study of prefixal verbs of the Russian language, provides the algorithm of theoretical and practical materials on the topic. The article gives examples of using different kinds of texts in the aspect of functional and genre interrelationship: humorous mini-texts, educational texts, the texts online culturological content resources, articles of online dictionaries, electronic resources of the Russian National Corpus and other materials. Suggested types of tasks demonstrate the practice of innovative learning technologies, apply principles of clarity, gradual development of knowledge and contribute to the formation of communicative competence of the learners.В данной статье рассматриваются типы упражнений и разновидности текстового материала, используемые при изучении иностранными студентами приставочных глаголов русского языка, представлен алгоритм подачи теоретических и практических материалов по обозначенной тематике. В статье приведены примеры использования разных видов текстов в аспекте их функциональной и жанровой соотнесенности: шуточные мини-тексты, авторские учебные тексты, тексты интернет-ресурсов культурологического содержания, статьи онлайн-словарей, ресурсы электронного Национального корпуса русского языка и другие материалы. Предложенные типы заданий демонстрируют практику использования инновационных технологий обучения, реализуют принципы наглядности, поэтапного формирования знаний, способствуют формированию коммуникативной коипетентности обучаемых.prefixal verbstransformationdifferentiatingsubstitution exercisestypes of educational textsприставочные глаголытрансформационныедифференцирующиеподстановочные упражнениятипы учебных текстов1.Виноградов В.В. (1972). Русский язык [Russian language]. Москва. http://www.slovari.ru/ default.aspx?0a0=15&p=5310.2.Крушевский Н.В. (1883). [Essay on the science of language]. Очерк науки о языке. Казань.3.Хавронина С.А., Балыхина Т.М. (2008). Инновационный учебно-методический комплекс «Русский язык как иностранный»: учебное пособие [Innovative educational-methodical complex “Russian as a foreign language”] / С.А. Хавронина, Т.М. Балыхина. Москва. http://web-local.rudn.ru/web-local/uem/iop_pdf/169-Havronina-_Balyhina.pdf.