Associate ProfessoPhD in Technical Sciences, Associate Professor, Senior Researcher, Institute of System and Software Engineering and Information Technology
кандидат технических наук, доцент, старший научный сотрудник Института системной и программной инженерии и информационных технологий
President & Scientific Director
Президент и директор по науке
Dr. Sc. (Philology), Associate Professor, Professor at the Department of Grammar and History of the German Language, Faculty of German
доктор филологических наук, доцент, профессор кафедры грамматики и истории немецкого языка, факультет немецкого языка
Junior Research Assistant at the Laboratory for Fundamental and Applied Issues of Virtual Education
младший научный сотрудник лаборатории фундаментальных и прикладных проблем виртуального образования
The paper analyses distinct paradigms of discourse development, which differ in the nature of generating processes (rational, social, gaming). The authors formulate four research objectives: to describe the game paradigm of discourse development, differentiating it from the formal and social paradigms; to determine the conditions for the formation of game worlds and worldviews as models of socio-communicative processes; to identify special systems of codes and methods for their use in the course of gaming activities; to determine the possibilities for the realization of creative intention in the course of the development of individual worldviews and objective discourses. The research methods are system analysis, modeling and synthesis. Much attention is paid to intellectual board games, in which the modeling of the communicative space contributes to the development of intuitive thinking, the creation of new tasks and areas of knowledge, going beyond concepts, expanding semantics and creating new types of discourse. The novelty of the work lies in the fact that for the first time it uses an interdisciplinary approach to solving the problem of understanding the genesis of discourse as a macrosystem object of the theory of language. At the same time, a wide range of works from the field of linguistics, mathematics, physics, literary criticism, computer science, game theory and the psychology of creativity are involved as a methodological basis. It is concluded that in the era of global digitalization, routine calculation is replacing creative intention, imposing on society a formal model for the development of discourse. On the contrary, in order to master new types of information spaces and new dimensions of the semiosphere effectively, it is necessary to pay more attention to board games that stimulate the development of creative activity and prepare individuals for situations of real communication in different socio-communicative groups.
Цель исследования - анализ развития дискурса в парадигмах, которые различаются характером генерирующих процессов (рациональным, социальным, игровым). Авторы формулируют четыре задачи исследования: описать игровую парадигму развития дискурса, дифференцировав ее от формальной и социальной парадигм; определить условия формирования игровых миров и картин мира как моделей социокоммуникативных процессов; выявить специальные системы кодов и методов их использования в ходе игровой деятельности; определить возможности реализации творческой интенции в ходе развития индивидуальных картин мира и объективных дискурсов. Большое внимание уделяется интеллектуальным настольным играм, в рамках которых моделирование коммуникативного пространства способствует развитию интуитивного мышления, созданию новых задач, выявлению новых областей знания, выходу за рамки концепций, созданию новых типов дискурса. Новизна работы заключается в том, что в ней впервые применяется междисциплинарный подход к решению проблемы понимания генезиса дискурса как макросистемного объекта теории языка. При этом в качестве методологической базы привлекается широкий спектр работ из области лингвистики, математики, физики, литературоведения, информатики, теории игр и психологии творчества. Методами исследования послужили системный анализ, моделирование и синтез. В результате делается вывод о том, что в эпоху глобальной цифровизации рутинный расчет приходит на смену творческой интенции, навязывая обществу формальную модель развития дискурса. Напротив, для эффективного освоения новых типов информационных пространств и новых измерений семиосферы необходимо больше внимания уделять настольным играм, стимулирующим развитие творческой активности и подготавливающим индивидов к ситуациям реального общения в различных социокоммуникативных группах.