RUDN Journal of Language Studies, Semiotics and SemanticsRUDN Journal of Language Studies, Semiotics and SemanticsВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика2313-22992411-1236Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)4610510.22363/2313-2299-2025-16-2-381-391IRAEQCPSYCHOLINGUISTICSПСИХОЛИНГВИСТИКАResearch ArticleDynamics of Changes in the Idea of the Teaching Profession in Russian Linguistic Consciousness at the end of the 20th - Beginning of the 21st CenturyДинамика изменения представления o профессии учителя в русском языковом сознании конца XX - начала XXI в.https://orcid.org/0009-0005-9989-8205MSW-9685-2025ShuyueJiaШуюэЦзя

PhD in Philology, Lecturer at the Department of Russian, Institute of Foreign Languages

кандидат филологических наук, декан факультета русского языка института иностранных языков

1041487637@qq.comhttps://orcid.org/0000-0002-7476-8421S-5910-20163470-4597UfimtsevaNatalia V.УфимцеваНаталья Владимировна

Dr.Ds. (Philology), Professor, Professor of the Department of General and Comparative Historical Linguistics, Faculty of Philology

доктор филологических наук, профессор, профессор кафедры общего и сравнительно-исторического языкознания филологического факультета

nufimtseva@yandex.ruHenan Normal UniversityХэнаньский педагогический университетLomonosov Moscow State UniversityМГУ им. М.В. Ломоносова25092025162Current issues in psycholinguistics, cross-cultural studies, and multichannel communicationАктуальные проблемы психолингвистики, кросс-культурных исследований и поликанальной коммуникации38139126092025Copyright ©; 2025, Shuyue J., Ufimtseva N.V.Copyright ©; 2025, Шуюэ Ц., Уфимцева Н.В.2025Shuyue J., Ufimtseva N.V.Шуюэ Ц., Уфимцева Н.В.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/semiotics-semantics/article/view/46105

The authors of the study focus on studying the dynamics of the image of a teacher that has developed in the linguistic consciousness of Russians (1988-2020s). The study considers a teacher as the most important category of human existence and one of the components of Russian linguistic consciousness. A comparative analysis of the data of the RAS1996 and the materials we obtained as a result of the SAE2020 on the study of a fragment of the associative field “TEACHER” is presented. A comprehensive description of the content of linguistic consciousness and the structure of the associative field of a teacher is given. The specificity of the images of the world of Russians and changes in their attitude to the teaching profession are revealed.

В фокусе внимания авторов исследования - изучение динамики образа учителя, сложившегося в языковом сознании русских (1988-е - 2020-е гг.). Рассмотрен учитель как важнейшая категория человеческого бытия и одна из составляющих русского языкового сознания. Представлен сравнительный анализ данных РАС1996 и полученных материалов нами в результате САЭ2020 по исследованию фрагмента ассоциативного поля «УЧИТЕЛЬ». Дано комплексное описание содержания языкового сознания и структуры ассоциативного поля учителя. Выявлена специфика образов мира русских и изменения их отношения к профессии учителя.

associative dictionaryassociative experimentассоциативный словарьассоциативный экспериментРабота выполнена при поддержке гранта вуза провинции Хэнань (КНР) в области гуманитарных и социальных наук 2025 года, проект «Сопоставительное исследование ядра языкового сознания русских и китайцев в рамках российской психолингвистики» (№ 2025-ZDJH-873); Национального Фонда Социальных Наук в рамках научных проектов № 24AYY015; гранта провинции Гуандун (КНР) в области гуманитарных и социальных наук 2024 года, проект «Исследование стимулирования учебной деятельности китайских студентов, изучающих русский язык, с помощью ассоциативного тезауруса» (№ GD24CWY01).The work was carried out with the support of the University of Henan Province (PRC) grant in the field of humanities and social sciences of 2025, project “Comparative Study of the Core of linguistic Consciousness of Russians and Chinese within the Framework of Russian Psycholinguistics” (2025-ZDJH-873), the National Social Science Foundation within the framework of scientific projects 24AYY015, the Guangdong Province (PRC) grant in the field of humanities and social sciences of 2024, project “Study of stimulating educational activities of Chinese students studying Russian language with the help of associative thesaurus” (GD24CWY01).Ufimtseva, N.V. (2003). Linguistic consciousness as a reflection of ethnosociocultural reality Journal of Psycholinguistics, (1), 102–111. (In Russ.). EDN: LTFFQDУфимцева Н.В. Языковое сознание как отображение этносоциокультурной реальности // Вопросы психолингвистики. 2003. № 1. C. 102–111. EDN: LTFFQDUfimtseva, N.V. (2009). The Image of the World of Russians: the Systemic Characteristics and the Content. Language and Culture, (4), 98–111. (In Russ.). EDN: MUBRWRУфимцева Н.В. Образ мира русских: системность и содержание // Язык и культура. 2009. № 4(8). C. 98–111. EDN: MUBRWRTarasov, E.F. (2000). Actual problems of the analysis of linguistic consciousness. In: Linguistic consciousness and the image of the world, N.V. Ufimtseva (Ed.) (pp. 24–33). Moscow: Institute of Linguistics of the Russian Academy of Sciences. (In Russ.). EDN: UVGUENТарасов Е.Ф. Актуальные проблемы анализа языкового сознания // Языковое сознание и образ мира / отв. ред. Н.В. Уфимцева. М. : Институт языкознания РАН, 2000. C. 24–33. EDN: UVGUENTarasov, E.F. (2004). Language consciousness. Journal of Psycholinguistics, (2), 34–47. (In Russ.). EDN: LAUJQDТарасов Е.Ф. Языковое сознание // Вопросы психолингвистики. 2004. № 2. C. 34–47. EDN: LAUJQDGolubeva, I.S. (2019). Associative and Sense Characteristics of School Discourse. Modern Scientist, (5), 191–199. (In Russ.). EDN: KNNZQIГолубева И.С. Ассоциативно-­смысловая характеристика школьного дискурса // Современный ученый. 2019. № 5. C. 191–199. EDN: KNNZQICherkasova, G.A. (2015). Contrastive Statistical Investigations of the Russian Associative Thesauruses. Journal of Psycholinguistics, (24), 272–287. EDN TXIXJH.Черкасова Г.А. Сопоставительные статистические исследования характеристик русских ассоциативных тезаурусов // Вопросы психолингвистики. 2015. № 24. C. 272–287. EDN TXIXJHGoldin, V.E., & Sdobnova, A.P. (2008). Russian Associative Lexicography. Saratov. (In Russ.).Гольдин В.Е., Сдобнова А.П. Русская ассоциативная лексикография. Саратов, 2008.Stepanova, A.A. (2012). Psycholinguistic Approach to the Description of Phraseological Units of the Russian language. Journal of Psycholinguistics, (15), 124–133. (In Russ.). EDN: PVRCTFСтепановa А.А. Психолингвистический подход к описанию фразеологических единиц русского языка // Вопросы психолингвистики. 2012. № 15. C. 124–133. EDN: PVRCTFKaraulov, Yu.N. (2000). Indicators of national mentality in the associative-­verbal chain. In: Language consciousness and image of the world. Collection of articles, N.V. Ufimtseva (Ed.) (pp. 191–206). Moscow: Institute of Linguistics of the Russian Academy of Sciences. (In Russ.). EDN: SIJQLHКараулов Ю.Н. Показатели национального менталитета в ассоциативно-­вербальной цепи // Языковое сознание и образ мира: сб. статей / отв. ред. Н.В. Уфимцева. М. : Институт языкознания РАН, 2000. C. 191–206. EDN: SIJQLHTarasova, I.A. (2018). The “Teacher” Concept in the Consciousness of Students of the Faculty of Education. Izvestiya of Saratov University. New Series. Series: Educational Acmeology. Developmental Psychology, 7(2), 194–197. (In Russ.). https://doi.org/10.18500/2304-9790-2018-7-2-194-197 EDN: XRTTFJТарасова И.А. Концепт «учитель» в сознании студентов-­педагогов // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. 2018. Т. 7. № 2. C. 194–197. https://doi.org/10.18500/2304-9790-2018-7-2-194-197EDN: XRTTFJKas’yanova, K.O. (1994). On the Russian national character. Moscow: Institute of National economics. (In Russ.).Касьянова К.О. О русском национальном характере. М. : Ин-т нац. модели экономики, 1994.Zarechneva, E.N. (2009). Sociocultural concept “teacher”: cognitive-­discursive study [PhD thesis]. Barnaul. (In Russ.). EDN: ZNYNQDЗаречнева Е.Н. Социокультурный концепт «учитель»: когнитивно-­дискурсивное исследование : автореф. дис. … канд. филол. наук. Барнаул, 2009. EDN: ZNYNQD