Ph.D. in Art History, Professor, Head of Academic Choir Conducting Department
кандидат искусствоведения, профессор, заведующая кафедрой дирижирования академическим хором
The article is devoted to the consideration of a polyphonic choral composition as a polycode text, in which literary and musical texts as paralinguistic means contain heterogeneous information and add additional shades to the content of the score, i.e., the musical text as a whole. The novelty of the study lies in the fact that for the first time, synthesizing scientific achievements of linguistics and musicology, the polyphonic forms of a cappella choral works are analyzed as polycode texts. Due to the specifics of the choral art form as a musical and performing art, the nature of the perception of a musical text is multimodal. For performers who ‘decipher’ and ‘voice’ a musical notation, a musical text has one visual mode. For listeners, multimodality characterizes the practice of communication in terms of auditory, linguistic, spatial and visual resources, for example, the auditory mode when listening to a work without a visual range, or a polymodus complex when listening with a visual range. This refers to listening to music while simultaneously viewing the musical text of a work, observing the process of public performance, which in modern practice is often accompanied by a specially selected video sequence. The leading paradigm is the synergy of literary and textual sources and polyphonic form in works for a cappella choir by contemporary Russian composers. Based on the differentiation of the structure of a literary and textual source, the attribution of polyphonic forms of motet, madrigal, fugue and fugato is the subject of the work, while the goal is to form a research picture based on a close ‘polyphonic’ connection between word and music. In polyphonic analysis, it is important to determine the content of choral compositions and the composer’s method of dealing with the structure of a text source. A whole poem can be taken as the basis of a musical work (an example is the text-musical forms of motets and madrigals), one strophe, one line, one word (the analysis of fugato and fugue becomes the evidence base). An interesting case is the use as a text base of a polyphonic composition of individual syllables and phonemes (preludes and fugue-vocalizes) and a ‘silent’ performance - with a closed mouth. Thus, it is proved that the musical text is a complex multimodal complex in which the main information is conveyed by semiotically heterogeneous components. It is concluded that, on the one hand, a literary text influences the choice of a polyphonic form, on the other hand, it is often a static text that does not have an external plot development in the context of polyphonic dramaturgy and form and acquires internal dynamics of development to expand its semantic field.
Полифоническая хоровая композиция рассматривается как поликодовыйтекст, в котором литературный и нотный тексты как паралингвистические средства являются носителями разнородной информации и вносят дополнительные оттенки в содержание партитуры, то есть музыкального текста в целом. Новизна исследования: синтезируя научные достижения лингвистики и музыковедения, полифонические формы хоровых произведений a cappella анализируются как поликодовые тексты. В силу специфики хорового вида искусства как музыкально-исполнительского природа восприятия музыкального текста мультимодальна. Для исполнителей, «расшифровывающих» и «озвучивающих» нотную запись, музыкальный текст имеет один модус - визуальный. Для слушателей мультимодальность характеризует практику коммуникации с точки зрения аудиальных, лингвистических, пространственных и визуальных ресурсов. Например, аудиальный модус при прослушивании произведения без визуального ряда, или полимодусный комплекс - с визуальным рядом. Имеется в виду слушание музыки с одновременным рассмотрением нотного текста произведения, наблюдением за процессом публичного исполнения, которое в современной практике часто сопровождается специально подобранным видеорядом. В качестве ведущей парадигмы выступает синергизм литературно-текстовых источников и полифонической формы в произведениях для хора a cappella современных отечественных композиторов. Основанное на дифференцировании структуры литературно-текстового источника, атрибуция полифонических форм мотета, мадригала, фуги, фугато составляет предмет работы, тогда как целью является формирование исследовательской картины, основанной на тесной, «полифонической» связи слова и музыки. При полифоническом анализе важно определить содержание хоровых сочинений и метод обращения композитора со структурой текстового источника. За основу музыкального произведения может быть взято стихотворение полностью (примером выступают тексто-музыкальные формы мотетов и мадригалов), одна строфа, одна строка, одно слово (доказательной базой становится анализ фугато и фуги). Интересным случаем становится применение в качестве текстовой основы полифонической композиции отдельных слогов и фонем (прелюдии и фуги-вокализы), а также «безмолвное» исполнение - закрытым ртом. Таким образом доказывается, что музыкальный текст есть сложный мультимодальный комплекс, в котором основная информация передается семиотически разнородными компонентами. Сделан вывод о том, что с одной стороны - литературный текст влияет на выбор полифонической формы, с другой - часто статичный, не имеющий внешнего сюжетного развития текст в контексте полифонической драматургии и формы обретает внутреннюю динамику развития и расширяет свое семантическое поле.