Russian Language StudiesRussian Language StudiesРусистика2618-81632618-8171Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba9981ArticlesСтатьиResearch ArticleGame technology as an innovative method for actualization professional dialogue competence of students-economistsВнедрение игровых технологий обучения как инновационный поиск актуализации профессиональной диалогической компетентности студентов-экономистовCherkashinaT TЧеркашинаТатьяна Тихоновнаttch2004@yandex.ruAbbasovaA AАббасоваАида Акимовнаabbasovaaida@mail.ruState Management UniversityГосударственный университет управленияPeoples’ Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов150420144NO4 (2014)№4 (2014)12713209092016Copyright ©; 2016, Russian and Foreign Languages and Methods of TeachingCopyright ©; 2016, Русский и иностранные языки и методика их преподавания2016Russian and Foreign Languages and Methods of TeachingРусский и иностранные языки и методика их преподаванияhttps://journals.rudn.ru/russian-language-studies/article/view/9981The article analyzes the innovative potential of game technology to form professional dialogical competence of students-economists. The author makes a historical excursion, which helps to look at game theory in the format of intersubject scientific interests. The technological model of educational business game is considered. Educational appeal of game technologies to the modern higher school is proved.В статье анализируется инновационный потенциал игровых технологий формирования профессиональной диалогической компетентности студентов-экономистов, сделан исторический экскурс, помогающий в формате межпредметных научных интересов взглянуть на теорию игр, рассмотрена технологическая модель учебной деловой игры применительно к речеведческим дисциплинам, доказана образовательная привлекательность игровых технологий для современной высшей школы.game technologieseducational business gamedialogical competencediscourse analysis of the criteria for measuring the training resultsигровые технологииучебная деловая иградиалогическая компетентностьдискурс-анализ критериев измерения результатов обучения1.Балыхина Т.М., Черкашина Т.Т., Тартынских В.В., Паудяль Н.Ю., Филиндаш Л.В., Морозова А.В., Попова Н.С. Игровые технологии коммуникативного лидерства: Учебное пособие по культуре речи, риторике, деловому общению и межкультурным коммуникациям. - М.: ГУУ, 2013. - 120 с.2.Морозова А.В. Речевая избыточность и речевая недостаточность как одна из проблем культуры речи // Русская словесность. - 2004. - № 6. - С. 75.3.Паудяль Н.Ю., Филиндаш Л.В. Актуальные условия успешного сервиса в музее // Сервис plus. - 2013. - № 3.4.Тартынских В.В. Межкультурная коммуникация в процессе обучения иностранных студентов // Вестник университета (ГУУ). - 2012. - № 16.5.Черкашина Т.Т., Тартынских В.В., Калитин П.В., Филиндаш Л.В., Паудяль Н.Ю. Программа учебной дисциплины «Межкультурные коммуникации» для прикладного бакалавриата. - М.: ИНФРА-М, 2013.